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JUAN JACOBO ROUSSEAU - EMILIO DE LA EDUCACIÓN
APORTES DE LA EDUCACIÓN
-Uno de sus escritos "Emilio" dentro de la pedagogía
-Educación natural
-Tener en cuenta que el "niño" es niño
-Que el niño aprenda según sus intereses -
JUAN JACOBO ROUSSEAU - EMILIO DE LA EDUCACIÓN
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
-Educación, institución, e instrucción; son 3 cosas tan distintas en su objeto, como (Nodriza,Ayo y Maestro).
-No tiene espacio delimitado, pueden ser en espacios libres
debe de atender según sus intereses propios.
-La primera educación es la que se recibe en casa de la mamá.
-Educación completa (natural, hombre y de las cosas).
-Naturalismo.
-Ciudadanos libres,conscientes de sus derechos y de sus saberes. -
JUAN JACOBO ROUSSEAU - EMILIO DE LA EDUCACIÓN
NOCIÓN DE ESTUDIANTE
-Educación en la naturaleza, lo esencial para una persona
-Educación del hombre, diferenciar a niños y adultos en su aprendizaje
-Debe de ser tan pequeño como sea posible
-Debe de ser amigo de su Ayo
-Educación de las cosas
NOCIÓN DE DOCENTE
-Debe de acompañar al educando 25 años
-El elige al niño que quiere acompañar (enseñar)
-un hombre de juicio
-Debe dar al niño la posibilidad de un desarrollo libre y espontáneo
-Tener experiencia pero ser lo más joven posible -
PEZTALOZZI
APORTES A LA EDUCACIÓN
-Publico una novela en 4 volúmenes,
-En 1798 reunió algunos niños
abandonados y se dedicó a cuidarlos
en las más difíciles
condiciones.
-En 1805 creo el famoso internado de Yvedron -
PEZTALOZZI
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
-La educación del hombre es
el resultado puramente
moral.
-El hombre es como el árbol.
-los poderes morales, intelectuales y
prácticos del hombre deben ser
alimentados y desarrollados en sí
mismos y no por sucedáneos
artificiales. -
PEZTALOZZI
NOCIÓN DE ESTUDIANTE
-De lo conocido a lo
desconocido
-De lo simple a lo
desconocido
-De lo concreto a
lo abstracto
NOCIÓN DE EDUCADOR
-Proporciona aliento y vida
-Cuidará solamente que ninguna
influencia desagradable traiga
disturbios a la marcha del desarrollo
de la naturaleza -
JOHANN FRIEDRICH HERBART
APORTES A LA EDUCACIÓN
"El constructor de la pedagogía moderna"
Pedagogía general
La psicología como ciencia
Metafísica general -
JOHANN FRIEDRICH HERBART
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
No podemos partir de lo que el niño no conoce
Un modelo para conseguir la virtud y moralidad
Formación y desarrollo del espíritu humano
Maestro, Pedagogía y Educación
Fundamenta: La ciencia y la psicología
Dedica: Educación de adolescentes y de primera infancia
Formación de la virtud humana
Resultado de moldear los deseos y la voluntad de las personas -
JOHANN FRIEDRICH HERBART
NOCIÓN DE ESTUDIANTE
Que el niño tuviera una conducta basada en la disciplina
Que el alumno pueda valerse por sí mismo
NOCIÓN DE MAESTRO
Desde un inicio establecer reglas y juicios morales
Premio y castigo
no insensibilizar al niño
Motivar al alumno para mantenerlo feliz
Construir el espíritu del niño por medio de un modo sistemático
Poseer carisma y personalidad para generar interés en el aprendizaje
Artista, cuya misión es educar -
JUAN JACOBO ROUSSEAU - EMILIO DE LA EDUCACIÓN
Muerte pedagogo, filósofo, botánico y naturalista -
FRIEDRICH FROEBEL
APORTES A LA EDUCACIÓN
-Educación de los valores
-El naturalismo
-El paidocentrismo
-Fundador del Kindergarten
-Uno de los más influyentes en reformar a la educucación
-Su más importante argumento es (La Educación del Hombre)
-Activismo desde la niñez
-fundó en Keilhau el Instituto General Alemán de Educación) -
FRIEDRICH FROEBEL
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
-Comienza desde la niñez
-Respetar la actividad creadora del niño
-Ayudar al hombre a conocerse a si mismo
-Tener un clima de libertad y en contacto con la naturaleza
-Corriente ideológica moderna
-Utilizar el juego
-Naturaleza, Hombre y Dios
-La educación desde un principio, ha de tolerar y proteger
-Ayudar al hombre a conocerse a sí mismo y vivir en paz
-Conducir al hombre a la clara y absoluta visión de sí mismo -
FRIEDRICH FROEBEL
NOCIÓN DE ESTUDIANTE
-Deseo de aprender
-Juego-trabajo
-Espontaneidad
-Centro de proceso de educación
-Gente Activa
-Trabajo con dignidad, comprensión y libertad
-Su educación comenzaba desde la niñez
NOCIÓN DE DOCENTE.
-Obligado a respetar la integridad del niño
-Modelo era el de Jesucristo
-Sujeto activo de la educación
-Tener un clima de comprensión y libertad
-Guía - Amigo fiel
-Con mano firme y flexible oriente
-Da y recibe -
JOHN STUART MILL
APORTES A LA EDUCACIÓN
Utilitarismo (principio de la mayor felicidad)
Retoma las impresiones sensibles de los sujetos y los conceptos más abstractos (asociamiento psíquico)
Considera la participación de las mujeres -
JOHN STUART MILL
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
Razón, Deseo y Sociedad
Estudiar la valoración de una situación social desde la colectividad
libertad social
Formar hombres maduros y libres
Toma de decisiones consientes ya que la ignorancia nos hace prisioneros
Individuo, educación y pluralidad
Obtener ciudadanos sólidos, críticos y que la educación haga el debate -
JOHN STUART MILL
NOCIÓN DE ESTUDIANTE
Un aprendiz con la capacidad de razonar
Tome la mejor decisión que le permita llegar a la felicidad
Que comience de la edad temprana
NOCIÓN DE MAESTRO
Ha de transmitir al alumno lo que la humanidad a aprendido sobre su misma
Generala a través de la naturaleza ya que todo lo que ha creado e inventado es esencial
Buscar lo útil y perseguir el bienestar colectivo -
PETALOZZI
Muerte de Peztalozzi
influyente pedagogo y educador -
JOHANN FRIEDRICH HERBART
Muerte del pedagogo alemán filósofo y psicólogo
"El valor de un hombre no se mide por su saber, sino por si querer" -
FRIEDRICH FROEBEL
Muerte del pedagogo alemán creador de la educación preescolar -
JOHN DEWEY
APORTES A LA EDUCACIÓN
5 etapas en el acto de pensar
1. Una necesidad sentida
2. Análisis de la dificultad
3. Alternativas de solución
4. Experimentación de solución
5. La acción como prueba final
Educación era pragmática e instrumental
Escuela sociedad(1900)
Democracia y educación (1916)
La ciencia de la educación (1929)
Experiencia y educación (1940)
pedagogía instrumental -
JOHN DEWEY
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
Pedagogía era instrumental basada en la experiencia sin negar su carácter científico
Arte como una idea abstracta es la formación a partir de la experiencia
ESCUELA
Un espacio organizadp
Una escuela para la vida
Construyo ideas progresistas como el auto gobierno en los jóvenes
Discusiones sobre la legitimidad del poder
Defensa de la escuela pública y activa -
JOHN DEWEY
NOCIÓN DE ESTUDIANTE
El niño no llega en blanco a la escuela
Cuando llega es intensamente "activo"
Es agente activo que la escuela tendrá que guiar
NOCIÓN DE EDUCADOR
Es un organizador
Es consultante
No una persona que transmite conocimientos y que garantice que estos son asimilados -
MARÍA MONTESSORI
APORTES A LA EDUCACIÓN
Valoro la importancia de los lugares agradables y amplios
Dentro del entorno había elementos como cubos, cajas de colore etc. donde se estimulaban el cerebro y la capacidad de comunicación infantil
No impone lecciones a nadie
Libre desarrollo
Método Montessori -
MARÍA MONTESSORI
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
Ayuda el desarrollo del ser humano
Educación para la vida
Ambientes físico y psicológico
Brindar seguridad y respeto
Estimula al niño a formar caracter
Capacidad de participación para que sea aceptado
Desarrollo de la disciplina
Favorecer en ele niño la responsabilidad
tenia que tener un ambiente físico ordenado, proporcional para el niño, agradable y armonioso. -
MARÍA MONTESSORI
NOCIÓN DE ESTUDIANTE
Elige su propio trabajo de acuerdo a su interés y su habilidad
Aprende de manera dinámica y entretenida
Proceso individual
Descubre sus propios errores a través de la retroalimentación
NOCIÓN DE DOCENTE
Ayuda
Conoce cada material
Guía
Mantiene el ambiente limpio y ordenado
Adaptar todo a las necesidades del niño
Niños aprendieran el cuidado de los materiales
Deben despertar en el niño la independencia, imaginación , autoestima, autodisciplina -
OVIDE DECROLY
APORTES A LA EDUCACIÓN
Fundó la escuela nueva
Fundó la primera escuela para niños con retraso mental en Belga
Observó y experimentó el aprendizaje natural del niño
su método basado en la experimentación
Formulo el principio psicopedagógico sobre el aprendizaje -
OVIDE DECROLY
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
Propuesta educativa en los juegos educativos
Juego educativo- iniciación a la actividad intelectual y motriz
Concepción fenomenología del pensamiento
Formula principios básicos sobre pedagogía
Escuela- espacio lleno de vida
Paedocentrismo
Aportar más felicidad a los individuos y a toda la humanidad
Ayuda al desarrollo humano
Estimula al niño a formar su carácter manifiesta su personalidad, brinda seguridad y respeto
desarrolla la capacidad de participación -
OVIDE DECROLY
NOCIÓN DE ESTUDIANTE
La vida la humanidad, y centro de aprendizaje
Razona a través del manejo de los objetos con los que se establece las relaciones
Poner en juego los grandes esquemas del pensamiento
Manifiesta su interés real del aprendizaje- juego
NOCIÓN DE DOCENTE
Guía en el proceso analítico- sintético
Utilizar el juego
Llevar de la mano al estudiante el análisis
Tomar en cuenta el interés real del niño -
JOHN STUART MILL
Muerte del economista inglés filósofo y político teórico del utilitarismo -
ALEXANDER SUTHERLAND NEIL
APORTES ALA EDUCACIÓN
En 1924 fundó summerhill (Colina de verano)
Niño sigue su proceso natural -
ALEXANDER SUTHERLAND NEIL
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
No se impone nada y en materia de aprendizaje no debemos pedir nada
El niño si e hace falta lo va a tomar
sigue el proceso natural del niño
Educación libre -
ALEXANDER SUTHERLAND NEIL
NOCIÓN DE ESTUDIANTE
Autónomos, independientes, capaces de afirmarse
El niño tiene una cantidad infinita de energía
Interés
NOCIÓN DE EDUCADOR
Ayudar a vivir la vida cósmica (que quiere ser el niño de grande)
formar el carácter individual y luego llevar a lo colectivo
Nunca se interesó por lo didáctico -
MAKARENKO
APORTES A LA EDUCACIÓN
En 1920 fundó una colonia correcional
Trabajo colectivo -
MAKARENKO
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
Educara a todo un colectivo
Competencia educativa
Formación de colectivos
Entendimiento y deseos
Conjunto de pedagogos
El conocimiento real del proceso educativo -
MAKARENKO
NOCIÓN DE ESTUDIANTE
Maestro es igual a el estudiante
Formar parte de la actividad común
Consolidado a partir de lo que va creando
Parte de un colectivo común
NOCIÓN DE EDUCADOR
Desenvolvimiento
Trabajo educativo según su propio entendimiento y deseo
Mismo colectivo pedagógico
No solo instrucción si no también a educativos
Mejor convivencia social
Encaminar a la parte colectiva
Juego y trabajo -
JEAN PIAGET
APORTES A LA EDUCACIÓN
Psicopedagogía
Educación para la acción
Tres períodos del desarrollo mental
- Preoparatorio (2 a 7 años)
- Pensar lógicamente (7 a 11 años)
- Operaciones formales (11 a 15 años)
Investigó principalmente la naturaleza del desarrollo de la inteligencia del niño -
JEAN PIAGET
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
Pedagogía experimental
No a la escuela tradicional
Aprender por sí mismo
Método de la observación
No repetir
Encontrar la verdad
No quedarse con verdades abstractas -
JEAN PIAGET
NOCIÓN DE ESTUDIANTE
Acción interiorizandola
Acción fundamental
Operatorio
Formadas en inteligencias inventivas y criticas
NOCIÓN DE EDUCADOR
Pedagogía experimental
Observación del aprendizaje
Respetar leyes y etapas del niño -
CELESTIN FREINET
APORTES A LA EDUCACIÓN
Invariantes pedagógicas
clase-paseo
Diario escolar
Cooperativa escolar
Lectura
Imprenta
Gramática
Cálculo
Historia
Geografía -
CELESTIN FREINET
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
Opción por la clase trabajadora
Una experiencia renovadora de la enseñanza
Dependencia entre la escuela y medio social
No educación ideal si no de clases
No obstaculizar la naturalidad del niño -
CELESTIN FREINET
NOCIÓN DE ESTUDIANTE
Educación integral
Conocer su medio
Elemento principal
Entorno de el y los demás
Comprometida con la sociedad
NOCIÓN DE EDUCADOR
Comprometido con la educación de la clase obrera
Tener un parámetro para su práctica
Guía o Acompañante
Dedicarse menos a la enseñanza y más dejar vivir -
DAVID PAUL AUSUBEL
APORTES A LA EDUCACIÓN
Aprendizaje de representaciones
Aprendizaje de conceptos
Aprendizaje de proporciones
Teoría del aprendizaje significativo
Aprendizaje por descubrimiento y por recepción -
DAVID PAUL AUSUBEL
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
Reconstrucción
No debe de ser un aprendizaje mecánico
Estructura cognitiva
Aprendizaje significativo
Nuevas infromaciones
Contenido de modo abstracto y sustancial
Un nuevo conocimiento se relaciona de una manera abstracta
Una nueva información se conecta
Interacción entre los conocimientos
Analizar el conocimiento y plasmarlo como material aveces no es necesario -
DAVID PAUL AUSUBEL
NOCIÓN DE ESTUDIANTE
Su aprendizaje dependerá de la estructura cognitiva
Recosntructor y didáctico
NOCIÓN DE EDUCADOR
Considerar lo que el individuo ya sabe
Debe de tener una estructura cognitiva
Saber bien su estructura cognitiva -
PAULO FREIRE
APORTES A LA EDUCACIÓN
Trabajo con gente mayor/ adultos mayores
Trabajo con gente analfabeta
Educación al oprimido
Cartas a quien pretende enseñar
La educación como práctica de la libertad -
PAULO FREIRE
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
"Es necesario desarrollar una pedagogía de a pregunta siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta, los profesores contestan preguntas que los alumnos no les han contestado"
"La educación no cambia al mundo: cambia a alas personas que van a cambiar a mundo" -
PAULO FREIRE
NOCIÓN DE ESTUDIANTE
Para Freire la educación es un arma vital para la liberación del pueblo y la transformación del pueblo
Es considerado un individuo que aprende a trabajar y su fin es un liberación autónoma
NOCIÓN DE EDUCADOR
Debe de ser preparado para lograr un desarrollo del niño
Se ocupo de los hombres y mujeres no letradas
Conocimiento se construye no se transmite
El hombre es un proceso inacabado y que todos aprendemos de todos
Nadie enseña a nadie todos aprendemos de todos -
OVIDE DECROLY
Muerte el pedagogo, psicólogo, médico y docente belga se dedico a la reeducación de niños con retraso mental -
MAKARENKO
Muerte del pedagogo ruso fundó las casa cooperativas para los huérfanos de la guerra civil -
MICHAEL APPLE
APORTES A LA EDUCACIÓN
Se convirtió en el presidente de la unión de profesores
Curriculum humanista
Se enfoca en los resultados afectivos más que en los cognitivos
Curriculum manifiesta-Currículo ocuto
idiology and Curriculum -
MICHAEL APPLE
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
Lo que se enseña no esta en un papel
Un enfoque pos modernista que se basa en el constructivismo radical, el criticismo y peritaje.
Un escenario donde se centraran todos los "actores y útiles", intercambio de conocimiento mutuo
Crear un ambiente democrático -
MICHAEL APPLE
NOCIÓN DE ESTUDIANTE
Un facilitador social, comprende las estrategias de aprendizaje
Forma a los alumnos para que sean críticos que no se conformen con un conocimiento que cuestionen y que construyan su propio conocimiento
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
Son los constructores de su propio conocimiento
Deben de ser participativos para que sus "voces" ayuden a diagnosticar y evaluar -
JUAN CARLOS TADESCO
EDUCACIÓN
"sociedad del conocimiento" o "Llamada de la información"
Aprender a vivir juntos
comprende los resultados relativos a a consecución de un orden social en el que podamos vivir en el que la educación se enfrenta a nuevos retos -
JUAN CARLOS TEDESCO
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
Replantar la tarea educativa como mero instrumento de transmisión de información y priorizar el proceso de aprendizaje
Enfocar en los modelos de aprendizaje
información y e conocimiento han adquirido una relevancia capital, ya no se puede confinar la educación a una sola etapa de la vida, si no que es necesaria que se convirtiera un elemento siempre presente
mientras más información manejes y más conocimiento tengas vas a ganar más -
JUAN CARLOS TEDESCO
NOCIÓN DE ESTUDIANTE
Ser una persona capaz de aprender a lo largo de toda su vida cosas útiles para la sociedad, nunca dejar de aprender y de sorprenderte
Una persona capaz de innovar y ver más allá
NOCIÓN DE EDUCADOR
Enseñar el oficio de aprender (acompañante significativo)
cambios en el rol del maestro o del profesor como modelo
alguien que te guíe en el proceso de la enseñanza
Definido de rasgos de personalidad ajenos a la práctica cotidiano de la enseñanza
Entienda como aprende -
PETER MCLAREN
APORTES A LA EDUCACIÓN
Una pedagogía crítica para la transformación
Libro Cries from the corridor (llantos en el corredor)
la vida en las escuelas -
PETER MCLAREN
NOCIÓN DE ESTUDIANTE
Es un ser dialéctico capaz de discernir a la sociedad
Participativo, democrática y comunitario, preparación constante que lo encamine a la emancipación
NOCIÓN DE EDUCADOR
No dependan de un profesor hacerlo nuestro como responsabilidad
Estudiante con una educación emancipadora y no reproductora del orden social establecido
Preparación constante
PTEO (Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca) -
MARIA MONTESSORI
Muerte de la educadora, pedagoga, científica, médica, psiquiatra, filósofa, antropóloga, bióloga, psicóloga, feminista y humanista italiana -
JOHN DEWEY
Muerte del filósofo estadounidense fundador de la filosofía pragmatista figura más representativa de la pedagogía progresista -
CELESTIN FREINET
Muerte del maestro y pedagogo francés creador de técnicas utilizadas en diversos métodos de investigación -
ALEXANDER SUTHERLAND NEIL
Muerte del educador progresista escocés fundador de Summerhill -
JEAN PIAGET
Muerte del epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo reconocido por sus aportes al estudio en la infancia y por su teoría constructivista -
PAULO FREIRE
Muerte del educador brasileño que trabajo con adultos mayores
uno de los más influyentes teóricos -
DAVID PAUL AUSUBEL
Muerte del pedagogo y psicólogo estadounidense que aporto su teoría de aprendizaje significativo y fue de gran importancia para el constructivismo
