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2016 BCE
Actualidad
La educación cada día alcanza mas desarrollo y la tecnología aumenta su influencia, son infinitas las herramientas que el sistema puede ocupar, pero las políticas de muchos países hacen mirar un atraso tecnológico en el sistema educativo que no quiere abandonar el tradicionalismo de pizarra. -
2005 BCE
Proyecto de Incorporación TIC
Nos permite hacer un análisis de varios proyectos para desarrollar TICS en América Latina, en países como: Ecuador, Costa Rica, Argentina y México. -
2004 BCE
Barberà & Litwin
Recomienda
que los profesores presenciales, que normalmente no pueden tener esas
experiencias virtuales, se conviertan, aunque sea por unos días, en alumnos
virtuales y puedan encontrarse con los mismos problemas y disfrutar de las
ventajas con las que se hallarán sus alumnos, de modo que podrán valorar más
justamente la conveniencia del uso de este tipo de enseñanza” -
2004 BCE
Redes Escolares De América Latina
Son una serie de organizaciones que realizan investigación acerca de cómo operan diferentes Redes Escolares con reconocida trayectoria y alcance en algunos países de América Latina como Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, México y Paraguay. -
2003 BCE
Consejo Mexicano De Investigacion
Desarrollan una serie de investigaciones y proyectos para cada día incluir mas población en las tecnología educativas y con ello mejorar el aprendizaje. -
2003 BCE
La Universidad y TICS
El proceso de involucrar tics en Colombia ha sido lento y dispendioso, mas aun en entidades de educación superior que aun en la actualidad no han logrado desarrollar un esquema apropiado de enseñanza con tics. -
2002 BCE
Investigacion y Avances
En el campo de la investigación también se han dado algunos avances. Entre los esfuerzos más importantes encontramos los trabajos de Harrison. (2003), Comber. (2002), Somekh et al. (2002), Ofsted (2002), y Waite (2004). -
2002 BCE
Financiamiento
Aún cuando muchos ministerios de educación alrededor del mundo, se han comprometido a equipar las escuelas con computadores, muy pocos han desarrollado estrategias coherentes para integrarlos completamente al aula de clase como herramientas pedagógicas -
1998 BCE
Importancia de las computadoras en la escuela
Hace un estudio minucioso de como la implementacion de las computadoras en el sistema educativo cada día es mas importante y hace un estudio detallado de Chile y Costa Rica. -
1996 BCE
Visión Contemporanea
r Beillerot (1996) donde el autor da un carácter al
docente de profesional de un campo genérico, el cual
necesariamente se ve articulado con las diferentes
profesiones y áreas del saber; convirtiéndose (o al
menos idealmente) en un ser con visiones claras en
aspectos sociales, culturales, políticos, entre otros,
buscando responder de forma efectiva a la sociedad. -
1992 BCE
Batista y Rumble
Analiza la educación a distancia en: la República Dominicana, los CENAPEC ofrecen la oportunidad de terminar el ciclo de escolaridad primaria y secundaria, 2) en México, Telesecundaria utiliza métodos para ayudar a los ganaderos en las zonas rurales 3) en Costa Rica, la (UNED) ofrece acceso a la educación superior a estudiantes que abandonaron los estudios y 4) en Brasil, el Proyecto PETROBRAS ofrece cursos técnicos a los trabajadores de plantas alejadas de perforación petrolera -
1980 BCE
Incorporación de las TICS
Inició en el terreno educativo la incorporación de las llamadas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), primero en los países industrializados y después en aquéllos con grados menores de desarrollo. De acuerdo con diversas declaraciones de políticos y expertos, en los próximos
años esta incorporación no sólo se acrecentará y acelerará, sino será estimulada tanto en las instituciones públicas como en las privadas. -
1978 BCE
Jean-Jacques Rousseau
A través de su novela Emilio, o De la educación promueve pensamientos filosóficos sobre la educación, siendo este uno de sus principales aportes en el campo de la pedagogía. Rousseau crea un sistema de educación que deja al hombre, o en este caso al niño, que viva y se desarrolle en una sociedad corrupta y oprimida. «asignad a los niños más libertad y menos imperio, dejadles hacer más por sí mismos y exigir menos de los demás» -
1799 BCE
Johann Heinrich Pestalozzi
De filosofo se volvió educador y destaco en trabajos
como: educa Gertrudis a sus hijos, su visión del poder
de la educación, su confianza por el progreso gracias
a la confianza en la infancia y a la concepción de un
método, intuitivo, para que los niños descubran el
mundo. -
1630 BCE
Didáctica Magna
Metodología única y aceptada en el proceso educativo del reconocido por muchos como el
Padre de la Pedagogía, el checo Jan Amos Komensy
(reconocido en latín como Comenius); el cual centró
sus trabajos en la pedagogía y en la existencia
de la educación con un papel preponderante e
independiente a otras ciencias. -
1600 BCE
Inicio
Hasta finales del siglo XVII e inicios del XIX, la
educación o instrucción formalmente dicha se
encontraba totalmente reservada a sectores
exclusivos,
