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RECORRIDO HISTÓRICO DE LA NORMATIVA EDUCATIVA EN COLOMBIA

By Lancelot791002

  • DECRETO LEY 088

    DECRETO LEY 088
    Se dieron los primeros pasos en relación con la calificación cualitativa y la presentación de informes descriptivos. Se establece la promoción automática de un grado a otro como mecanismo de promoción en básica primaria.

  • DECRETO 1419

    DECRETO 1419
    Marcó de manera profunda los procesos educativos, estableciendo fines y características específicas del currículo y componentes curriculares en los programas.

  • DECRETO 1002

    DECRETO 1002
    La Educación Básica fue organizada en nueve grados:
    Básica Primaria (1º a 5º)
    Básica Secundaria (6° a 9°)
    Educación Media Vocacional dos grados (10° y 11°)

  • RESOLUCIÓN 17486

    RESOLUCIÓN 17486
    Se da claridad al concepto de promoción, el paso de un grado a otro superior o la obtención de un título, era el resultado del logro de determinados objetivos de aprendizaje comprobados en el proceso de evaluación.

  • DECRETO 1469

    DECRETO 1469
    Entra a reglamentar el Decreto 088 de 1976, sobre promoción automática para el nivel de básica primaria.
    La evaluación escolar es un facto escencial para promover el desarrollo del aluomno, del maestro, de la institución escolar, de la comunidad y por lo tanto, de la calidad de todo el sistema educativo.

  • DECRETO 1860

    DECRETO 1860
    Propone en el plan de estudios incluir la evaluación de los logros del alumno entendido como el conjunto de juicios sobre el avance en la adquisición de los conocimientos y desarrollo de las capacidades de los educandos.
    La evaluación debe ser continua, integral, cualitativa.

  • LEY 115

    LEY 115
    Su objetivo es garantizar el logro de los fines propuestos.

  • RESOLUCIÓN 2343

    RESOLUCIÓN 2343
    Se establecen los indicadores de logros curriculares para la educación formal.

  • DECRETO 230

    DECRETO 230
    Se adoptan las categorias universales de:
    EXCELENTE - SOBRESALIENTE - ACEPTABLE - DEFICIENTE - INSUFICIENTE.
    Se propone un máximo de reprobación de 5%.

  • Ley 1098 de infancia y adolescencia

    Ley 1098 de infancia y adolescencia
    Establecer normas sustantivas y procesales para la protección integral de los niños, niñas y adolescentes.

  • DECRETO 1290

    DECRETO 1290
    La evaluación es el proceso permanente y objetivo. Este nuevo decreto divide la educación en 5 ciclos de grados:
    • Grupo 1: 1º, 2º, 3º,
    • Grupo 2: 4º, 5º,
    • Grupo 3: 6º, 7º,
    • Grupo 4: 8º, 9º
    • Grupo 5: 10º, 11º Se rige por 4 escalas de valoración: Excelente, Sobresaliente, Aprobado y No aprobado