Procesos históricos y educativos

  • 1001 BCE

    Primer milenio a.C

    Primer milenio a.C
    Surge la civilización de Grecia.
  • 1000 BCE

    Hacía el siglo XI a.C. EDAD DE HIERRO

    Hacía el siglo XI a.C. EDAD DE HIERRO
    Gracias a la manipulación del hierro y que este era más abundante y más barato que el bronce se creó la moneda, la cual impulsó al comercio que, por consiguiente, implicó la necesidad de la creación de mercados y que los comerciantes adoptaran un sistema de escritura básico.
  • 999 BCE

    1000 a.C.

    1000 a.C.
    La creación de los mercados hace que poco a poco nazca la ciudad, la polis griega.
  • 800 BCE

    Siglo VIII a.C.

    Siglo VIII a.C.
    Concluyó el medioevo helénico.
  • 776 BCE

    776 a.C. (aproximadamente)

    776 a.C. (aproximadamente)
    Se celebran las primeras Olimpiadas, lo cual no solo implicaba una tregua entre todas las naciones, haciendo que cualquier conflicto se detenga por ser partícipe de este evento, sino también se puede notar la importancia que se le daba al desempeño y salud física fuera del área del combate.
  • 753 BCE

    753 a.C.

    753 a.C.
    El poeta Hesíodo elabora su obra Los trabajos y los días, poema didáctico-moral.
  • 700 BCE

    700 a.C.

    700 a.C.
    Unificación de los reinos integrantes de la región de Ática, cuya capital es Atenas.
  • 700 BCE

    Siglo VII a.C.

    Siglo VII a.C.
    Se puede encontrar en todas las naciones una educación militar.
  • 610 BCE

    610 a.C. (aproximadamente)

    610 a.C. (aproximadamente)
    Nace en Mileto Anaximandro.
    En su propuesta pedagógica se agregar el aspecto “social”, donde el tener contacto con otros le aportaba experiencia y conocimiento.
  • 600 BCE

    600 a.C

    Obra filosófica y científica de Tales de Mileto, el más ilustre de los llamados siete sabios de Grecia. Además, se estima que en algún momento del siglo VI la educación ateniense dejó de ser esencialmente militar
  • 590 BCE

    590 a.C.

    590 a.C.
    Nace en Mileto Anaxímenes.
    Se basaba más en la observación y el razonamiento.
  • 569 BCE

    569 a.C

    569 a.C
    Nació Pitágoras en la isla de Samos.
    Dos bases importantes en su propuesta pedagógica:
    1- Aportó el prototipo de la llamada “educación de la disciplina formal”
    2- Creía que el conocimiento tendría que transmitirse de forma oral y solo por pocos elegidos
  • 550 BCE

    A mitad del siglo VI

    A mitad del siglo VI
    Nace en Colofón Jenófanes.
    La propuesta pedagógica parte de como los banquetes pueden servir para la enseñanza, por su carácter social.
    Al mismo tiempo creía que el ideal educativo tendría que ir dirigido hacía la enseñanza de lo cívico y del desarrollo del conocimiento.
  • 540 BCE

    540 a.C.

    540 a.C.
    Nace Heráclito en Éfeso.
    Dentro de su propuesta pedagógica creía que solo los más sabios podrían llegar a tener un conocimiento completo, lo que implicaba tener un conocimiento de acuerdo a la edad.
  • 530 BCE

    530 a.C.

    530 a.C.
    Nace en Elea Parménides.

    Le daba mucha importancia a la razón y a la lógica.
  • 500 BCE

    500 a.C.

    500 a.C.
    Nace en Clázomenas Anaxágoras.
    A pesar de tener unas ideas relativamente involucradas con deidades, él inspiró a filósofos venideros con su observación y su raciocinio.
  • 500 BCE

    Siglo V a.C.

    Siglo V a.C.
    La educación ateniense aún era dirigida hacía la vida nobiliaria.
  • 495 BCE

    495 a.C.

    495 a.C.
    Nace en Elea Zenón.
    Se basaba en el uso de metáforas para la enseñanza.
  • 460 BCE

    460 a.C.

    460 a.C.
    En la isla de Cos nace Hipócrates. Su teoría del aprendizaje sostenía un justo equilibrio entre la experiencia empírica y la evaluación intelectual. Además, sus discípulos defendían la postura de que la educación tenía que “ampliarse”, dado que la medicina era cosa sacerdotal, los hipocráticos, al ser en su mayoría cirujanos, buscaban expandir dichos “secretos” de la medicina.
  • 450 BCE

    Mitad del siglo V

    Mitad del siglo V
    Nace Demócrito en Andera.
    La importancia que le daba a que la democracia estuviera compuesta por gente culta y justa, muestra su interés por que la educación creara a individuos con esas características.
  • 401 BCE

    Finales del siglo V

    Finales del siglo V
    Ya comenzaba a extenderse el gusto por la vida deportiva, siendo que todos los atenienses frecuentaban el gimnasio.
  • 400 BCE

    Siglo IV: Escuelas

    Siglo IV: Escuelas
    La enseñanza personal impartida por un ayo o por un amante ya no era suficiente. La educación colectiva se hace necesidad social, no desapareciendo la primera de golpe.
  • 400 BCE

    Siglo IV: Educación musical y poética.

    Siglo IV: Educación musical y poética.
    La educación musical y la que se realizaba por medio de la poesía muestran, por un lado, lo que se creía que era educación para el alma, y por otro, un intelecto literario, siendo que el canto sirve de vehículo a la enseñanza doctrinal y a la poesía.
  • 400 BCE

    Siglo IV: Educación Literaria.

    Siglo IV: Educación Literaria.
    La educación, aunque no era de “escribas”, completamente, se fue introduciendo poco a poco hasta que se adaptó a la vida cotidiana.
  • 400 BCE

    Siglo IV: Democracia.

    Siglo IV: Democracia.
    Atenas se ha convertido en una verdadera democracia, haciendo que el pueblo gane acceso a la cultura y estilo de vida.Con la práctica del atletismo, el ideal homérico del “valor”, pasa de los caballeros al demo. Se adopta un estilo de vida civil
  • 400 BCE

    Siglo IV: Educación Física

    Siglo IV: Educación Física
    La educación física es la que ocupa el lugar de honor en la enseñanza arcaica. Se considera que esta educación debió de consumarse en el último tercio del siglo VII.
  • 624

    624 a.C

    624 a.C
    Nace Tales de Mileto.
    Se puede deducir que su propuesta pedagógica estaba enfocada al uso del raciocinio y de la observación.