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Sep 21, 1551
La educación superior en México
La Universidad Real y Pontificia de México, fundada en 1551, es una de las más antiguas en el continente americano. La organización de los saberes en la Universidad colonial siguió el modelo tradicional de las universidades medievales europeas: cuatro facultades mayores Teología, Cánones, Leyes y Medicina y una menor Artes. Allí se formaron, sobre todo clérigos y además los
miembros de la incipiente burocracia novohispana. -
El gobierno de la Universidad de México se distribuÌa en varias distancias
Rector era la cabeza de la Universidad, elegido por voto secreto, hasta 1654, deonde se integraron ocho estudiantes matriculados en la Universidad. -
Real Academía de Bellas Artes de San Carlos
El objetivo primordial al fundar la Academia de San Carlos era educar y capacitar a los llamados “naturales”, es decir, los indígenas de la Nueva España. Se invitó a artistas españoles relevantes como Manuel Tolsá para que formaran parte del grupo de profesores que impartieron cátedra, tomando en cuenta los modelos franceses, ingleses y españoles como principal influencia, fue el punto de origen de casi toda la pintura, la escultura y el dibujo que se produjo en México. -
Fundacion del Colegio de Minería
18 de julio de 1786 el rey nombró a Don Fausto de Elhúyar Director General del Real Cuerpo de Minería de México .La necesidad de formar a la juventud estudiosa era imperiosa. -
El Jardín Botánico de la ciudad de México
Fue una institución científica fundada durante el régimen colonial, se mantuvo activa después de la consumación de la independencia del país en 1821. Dentro de su espacio, profesionales y amateurs de las ciencias naturales siguieron realizando sus actividades como parte de los intereses de la élite del país. -
La Ley Orgánica de Instrucción Pública
Estableció en el Distrito Federal una serie de Escuelas Nacionales que suplirían los estudios anteriormente impartidos por la Universidad. -
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Justo Sierra
Percibía la urgente necesidad que México tenía de
elevar su nivel cultural, de mejorar la educación que se impartía en las diversas escuelas nacionales. , presentó en 1881 a la Cámara de Diputados un proyecto de ley para reestablecer en México una Universidad, objetivo que logró como secretario de Instrucción Pública en 1910 en los últimos meses del régimen de Porfirio
DÌaz. -
Se fundó la Universidad Nacional de México
Quedó constituida por la reunión de las Escuelas Nacionales Preparatoria, de Jurisprudencia, de Medicina,
de Ingenieros, de Bellas Artes y de Altos Estudios.
Según su Ley Orgánica,las funciones de la Universidad eran la docencia en sus niveles superiores y la extensión de la cultura; el ministro de Instrucción Pública era la máxima autoridad de la Universidad, aprobaba el nombramiento de profesores, los
planes de estudio etc.; el presidente de la República nombraría al Rector. -
La nueva constitución de 1917
La Universidad Nacional quedó sujeta al Departamento Universitario y de Bellas Artes como parte orgánica del poder ejecutivo federal. La revolución obligó a la Universidad a desarrollar un proyecto de educación superior que hiciera viva la tradición cultural de toda la nación mexicana; la identidad nacional
había dotado de contenido al proyecto universitario. -
José Vasconcelos
Se crea la Secretaría de Educación Pública (SEP), nombrando a José Vasconcelos para dirigirla, en su labor realiza el primer proyecto educativo global para atender, con especial esmero la situación iletrada del pueblo mexicano. -
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Primeros intentos de Planeación Educativa Superior
Un grupo de rectores y directores de algunas universidades se reúnen formalmente para analizar problemas que tenían en común sus instituciones. -
Asamblea Nacional de Rectores.
Las reuniones de rectores adquieren el carácter de Asamblea Nacional de Rectores, así comienza la asamblea general de rectores de las universidades. -
Antecedente de la ANUIES
La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, reconoce como necesidad apremiante la planeación nacional de la educación superior. -
Nace la UDUAL
Se crea la Unión de Universidades de América Latina (UDUAL), durante el Primer Congreso de Universidades Latinoamericanas celebrado en Guatemala. Es un organismo internacional que busca promover las relaciones entre las instituciones de educación superior de América Latina. -
ANUIES
Se declara constituida, como sociedad civil, la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior (ANUIES). “Responde a un interés nacional la planeación de la enseñanza superior que debe concebirse en su proyección como un acto de autoridad de las instituciones educativas, y su ejecución de fincar en convenios interuniversitarios. . . ” -
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Aspectos importantes de la UNAM
En junio de 1950 se colocó la primera piedra de lo que serÌa la Ciudad Universitaria.
En 1953 se inauguraron las primeras instalaciones de la nueva universidad.
En 1956 ya habÌan rebasado su capacidad prevista con una matrícula de poco más de 30 mil alumnos.
En 1961 la casa de estudios atendió 68 mil alumnos, cuando la Ciudad Universitaria fue planeada para 25 mil estudiantes, con el crecimiento de la matrÌcula se expandió la planta administrativa. -
Segunda Reunión Interamericana de Ministros de Educación.
Se celebra la Segunda Reunión Interamericana de Ministros de Educación. En ella surge por primera vez la idea de planear la educación tomando en cuenta las necesidades regionales. -
ANUIES; criterios y estructura con la que opera actualmente.
Su estatuto señala como primera finalidad el estudiar los problemas académicos y administrativos del Sistema Nacional de Educación Superior en la Republica Mexicana, con miras a su planeación integral dentro del sistema educativo -
Planeación educativa de la UNESCO
Se crea el Instituto Internacional de Planeación Educativa de la UNESCO, con una fuerte influencia en el carácter de la planeación de la educación superior en México.
Se celebra en Santiago de Chile la II Reunión de Ministros de Educación, en donde se inicia la consolidación de la planeación como un conjunto de técnicas que permitan mejorar la eficiencia, en la operación de los sistemas educativos, con la finalidad de promover el desarrollo individual y social. -
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Planeamiento Universitario
Se celebra en México, D. F., la “Primera Conferencia Latinoamericana sobre el Planeamiento Universitario.”
La UNAM crea la Comisión Técnica de Planeación Universitaria. -
Comisión Nacional de Planeamiento Integral de la Educación
La Secretaria de Educación Pública constituyo la Comisión Nacional de Planeamiento Integral de la Educación.
Primera organización sistemática de la SEP, cuyo objetivo era planear el desarrollo del sisstema edcuativo nacional en todos sus niveles.
Participaron, profesores, investigadores y técnicos de la SEP, la UNAM, el IPN, El Colegio de México, la ANUIES, la Secretaria de Industria y Comercio, el Centro Nacional de Productividad y el Banco de México. -
Diagnostico Preliminar de la Educación Superior
En la Asamblea realizada en Jalapa, Veracruz., se acordó la creación del Centro de Planeación Nacional de la Educación Superior, en sus primeros meses de actividad, elaboró el “Diagnostico Preliminar de la Educación Superior”. -
Centro de Planeación Nacional de la Educación Superior
Se crea, por parte de la ANUIES, el Centro de Planeación Nacional de la Educación Superior, cuyos propósitos eran los de coadyuvar en la solución de los problemas del sistema de educación superior. -
ANUIES y la UNAM
Organizaron un seminario, con el objetivo de coadyuvar al proceso de planeación, destinado a la formación de recursos humanos para la planeación en las instituciones de educación superior. -
Asamblea General Ordinaria
ANUIES, presenta en la XII Asamblea General Ordinaria, una serie de documentos denominados el “Diagnostico preliminar de la educación superior.”
En el cual se encuentran los crecientes y complejos problemas de la administración y las necesidades de formación del personal administrativo de las universidades e instituciones de enseñanza superior del país. -
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Asambleas ANUIES
En la XIII Asamblea General (1971), Villahermosa; se planteó la reforma integral de la educación superior, proponiéndose cambios tanto académicos y administrativos.
La XIV Asamblea General, Tepic, Nayarit (1973), se reiteró que “la reforma es consubstancial a la pervivencia de las instituciones” y que “la autonomía universitaria es imprescindible en el cumplimiento de los fines de la educación superior”. -
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Acuerdos ANUIES
Se aprueba la Ley Federal de Educación en 1973.
En Querétaro (1975), los acuerdos y declaraciones de la ANUIES se integraron en un cuerpo de doctrina y de mecanismos de operación. Estos logros interinstitucionales y participativos fundamentan la reforma de la educación superior y proporcionan los antecedentes y condiciones para el proceso de planeación integral del sistema a nivel nacional -
Subsecretaria de Planeación y Coordinación Educativa
Se creó, con el propósito de apoyar tanto en lo interno como en lo externo los planes de trabajo para solucionar, a mediano y largo plazo, los requerimientos que plantea la demanda social de educación en todos sus niveles (SEP). -
Plan Nacional de la Educación.
El gobierno mexicano anuncia su decisión de elaborar un Plan Nacional de Educación, en lo que respecta a la educación superior.
La ANUIES fue invitada a presentar sus consideraciones y propuestas para este plan, respecto a la educación superior. -
Sistema Nacional de Planeación Permanente de la Educación Superior
Finalmente, la labor de ocho reuniones regionales, realizadas por el grupo de trabajo SEP-ANUIES, con la participación de las instituciones asociadas, sintetiza los lineamientos de política básica en materia de planeación institucional, estatal, regional y nacional, para implantar el Sistema Nacional de Planeación Permanente de la Educación Superior. -
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Lineamientos generales
El Consejo Nacional de la ANUIES presenta en la XX Reunión Ordinaria de la Asamblea Nacional, para su aprobación, el documento “Plan Nacional de Educación Superior. Lineamientos generales para el periodo 1981-1991.” -
CONAEVA
Contribuyó e impulsó la creación de la Comisión Nacional de Evaluación. -
Plan Nacional de Desarrollo 1995-2000
Entra en marcha y su propósito es la equidad, calidad y pertenencía de la educación.
Se propone la formación y actualización de los maestros como política relevante y la vialidad para restaurar los órganos de planeación, evaluación y coordinación entre las institucuibes. -
PROMEP
Contribuyó a la creación del Programa de Mejoramiento del Profesorado -
COPAES
Impulsó a la creación del consejo para la Acreditación de la Educación Superior A.C. -
La primera década del nuevo siglo, la ANUIES.
Continuó con el impulso de programas para el
mejoramiento de la educación. Conjuntamente con la SEP el Modelo deAsignación Adicional al Subsidio Federal Ordinario (Fórmula CUPIA) para distribuir los recursos del programa presupuestario correspondiente que operó durante una década. -
La ANUIES
Publicó el documento: Consolidación y Avance de la Educación Superior en México. Elementos de diagnóstico y propuestas. -
PAFP
La ANUIES implementó el Programa de Apoyo a la Formación Profesional. -
FESE
La ANUEIS creó la Fundación Educación Superior- Empresa A.C. -
FESE Y SINED
La ANUIES creó la Fundación Educación Superior Empresa y del Sistema Nacional de Educación a Distancia. -
Estrategías para la Prevención y Atención
Se editó el Manual de Seguridad para Instituciones de Educación Superior. -
Reformas Juridicas y de Criterios
La ANUIES propuso al Congreso de la Unión las Reformas Juridicas y de Criterios para una Política de Financiamiento de las Instituciones Públicas de Educación Superior. -
Documento: Inclusión con Responsabilidad Social
Elementos de diagnóstico y propuestas para una nueva generación de políticas de educación superior. -
ANUIES- Comisión Nacional de Derechos Humanos
Se implemento la alianza de colaboración y contribuyo a implementar el nuevo sistema de justicia. -
ANUIES
Instauró la Conferencia Internacional de Educación Superior y concertó la Agenda SEP- ANUIES para el desarrollo de la Educación Superior. -
ANUIES, Visión 2030
Formuló el Plan de Desarrollo Institucional y presentó el modelo para la ampliación de la cobertura en reunionesregionales SEP-CONAGO -
Referencias
ANUIES. (agosto de 2016). Plan de Desarrollo Visión 2030. Obtenido de PlanDesarrolloVision2030_v2.pdf: http://www.anuies.mx/media/docs/avisos/pdf/PlanDesarrolloVision2030_v2.pdf
FRANKTALWEB. (17 de agosto de 2016). LA ACADEMIA DE SAN CARLOS, LA PRIMERA ESCUELA DE ARTE DEL CONTINENTE AMERICANO. Obtenido de CONTENEDOR DE ARTE: http://contenedordearte.org/blog/la-academia-de-san-carlos-la-primera-escuela-de-arte-del-continente-americano/ -
Referencias
Marsiske, R. (2006). Redalyc.org. Obtenido de La universidad de México: Historia y Desarrollo: https://www.redalyc.org/pdf/869/86900802.pdf
Ortega, R. A. (2016). El desarrollo del Jardín Botánico a través de la prensa de la ciudad de México, 1832-1846. Obtenido de Redalyc.org: https://www.redalyc.org/journal/4556/455645336004/html/
UNAM. (16 de 11 de 2021). Palacio de Minería. Obtenido de Facultad de Ingeniería: https://www.palaciomineria.unam.mx/historia/cm_1.php