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La primera Universidad de México.
En México la educación superior fue fuertemente influenciada por la herencia española con la conquista. Por lo que, Fray Juan de Zumárraga y el virrey Antonio de Mendoza iniciaron las gestiones para la fundación de la primera universidad en la Nueva España y la primera del continente Americano: La Real y Pontificia Universidad de México. Se organizó a imagen y semejanza de las universidades europeas de tradición escolástica, particularmente la de Salamanca. -
La segunda Universidad en México.
Fue la Real y Pontificia Universidad de Guadalajara fundada en 1791. Otros colegios e instituciones de educación superior fueron establecidos en todo el país, fundados por hombres religiosos. -
Se crea la UNAM
En el mes de abril, Justo Sierra presentó, primero, la Ley Constitutiva de la Escuela Nacional de Altos Estudios, que formaría parte de la Universidad; después, el día 26 del mismo mes, el proyecto para la fundación de la Universidad Nacional. La apertura de la Universidad Nacional fue recibida con repudio por la vieja guardia del positivismo ortodoxo. -
Laicidad como un principio básico de la educación mexicana
Durante los debates de la Constitución de 1917, se hace hincapié, en el principio de conservar la laicidad como un principio básico de la educación mexicana, y que toda la educación impartida sea en el país. Siendo las bases que configuran una educación laica, gratuita, obligatoria, no dogmática, para todo el pueblo, y en manos del Estado. -
Instituto Politécnico Nacional y la Universidad
Se funda el Instituto Politécnico Nacional con el objetivo consolidar, a través de la educación, la Independencia Económica, Científica, Tecnológica, Cultural y Política para alcanzar el progreso social de la Nación, de acuerdo con los objetivos Históricos de la Revolución Mexicana. -
Instituto Internacional de Planeación Educativa de la UNESCO
Se crea el Instituto Internacional de Planeación
Educativa de la UNESCO, lo que representa una fuerte
influencia en el ambito de la planeación de la
educación superior en México. -
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ANUIES
Se celebran las Asambleas Nacionales de Universidades e instituciones de Educación Superior (ANUIES), siendo creada en 1950. -
Comisión Impulsora y Coordinadora de la Investigación Científica.
Se crea la Comisión Impulsora y Coordinadora de la Investigación Científica, donde guarda una estrecha relación con la educación media superior debido a que, sin la educación superior, la investigación no podría darse de manera posible. -
Comisión Permanente Universitaria Nacional.
Se creó la Comisión Permanente Universitaria Nacional, integrada por el rector de la Universidad Nacional, los coordinadores de ciencias y humanidades de la misma y, como vocales, el director de la Educación Superior de la Secretaria de Educación Pública (SEP). -
Asociación Nacional de Universidades
Los rectores del Instituto Benito Juárez de Oaxaca acuerdan la creación de la Asociación Nacional de Universidades, donde por primera vez se hace el uso de la palabra ´´´Planeación´´, pues se establece como meta la planeación de la enseñanza superior. -
Asociación Nacional de Universidades
Se crea la Asociación Nacional de Universidades, donde manifiesta: Responder al interés nacional de la planeación de la enseñanza superior que debe concebirse en su proyección como un acto de autoridad de las instituciones educativas y su ejecución (…).
Para entonces, se estimaba que el país ya contaba con 29,892 estudiantes de educación superior, correspondiente a 24 instituciones en todo el país. -
Comisión Impulsora y Coordinadora de la Investigación Científica (INIC).
Se modificó la ley que había creado la Comisión Impulsora y Coordinadora de la Investigación Científica (INIC), postulandose como órgano central encargado de ´´establecer, orientar y llevar a cabo la política de ciencia y tecnología´´. -
Comisión de Estudios de Planeación Universitaria
El rector de la Universidad Nacional (Dr. Nabor Castillo Flores), creó la Comisión de Estudios de Planeación Universitaria, quien sería la encargada de analizar los problemas de la demanda de educación superior. -
Plan de Once Años.
Con el “Plan de Once Años”, realizado por la Secretaría de Educación Pública, además de la multiplicación de instituciones de educación superior, el país registro un crecimiento expansivo de la matrícula, producto de múltiples factores entre los que pueden ser considerados el impacto del crecimiento demográfico y las políticas educativas de atención a la demanda. Periodo: 1959-1970. -
Plan Nacional de Educación Superior
Establece cinco subsistemas que son los siguientes: el subsistema tecnológico, la Universidad Nacional Autónoma de México, las universidades estatales, otras instituciones públicas y las instituciones privadas. -
Organización de la ANUIES.
La ANUIES se organiza con base en los criterios y estructura con los que opera en la actualidad. Su estatuto señala como primera finalidad el “estudiar los problemas académicos y administrativos del Sistema Nacional de Educación Superior en la República Mexicana, con miras a su planeación integral dentro del sistema educativo. . . -
Primera Conferencia Latinoamericana sobre el Planeamiento Universitario.”
Se celebra en México, D. F., la “Primera Conferencia Latinoamericana sobre el Planeamiento Universitario.” -
Comisión Nacional de Planeación Integral.
Se creó la Comisión Nacional de Planeación Integral de la educación por el secretario de educación pública Agustín Yáñez Delgadillo, donde se establece que dicho organismos se ocuparía de estudiar los problemas de crecimiento y proyección de todo el sistema educativo nacional desde la educación básica hasta el posgrado. -
Comisión Técnica de Planeación Universitaria.
La UNAM crea la Comisión Técnica de Planeación Universitaria -
Comisión Nacional de Planeación Integral de la Educación.
Se concluyen los trabajos de la Comisión Nacional de Planeación Integral de la Educación. Dentro de su informe se prevé el crecimiento de la educación superior para 1970 de 243.000 estudiantes para 1975 de 465,000 y para 1980 de 705,000 estudiantes. -
Centro de Planeación Nacional de la Educación Superior.
Se crea, por parte de la ANUIES, el Centro de Planeación Nacional de la Educación Superior, cuyos propósitos eran los de coadyuvar en la solución de los problemas del sistema de educación superior. -
La ANUIES y la UNAM
La ANUIES y la UNAM organizan un Seminario que tiene por objeto coadyuvar al proceso de planeación, mediante la formación de los recursos humanos para la planeación en las instituciones de educación superior. -
secretario de Educación Pública Víctor Bravo Ahuja.
Durante la administración de Luis Echeverría, el entonces secretario de Educación Pública Víctor Bravo presenta un documento propositivo para reformar el sistema educativo nacional, en dicho documento, Bravo considera que la educación: “es el medio más importante de que dispone el hombre para objetivar su capacidad creadora y su naturaleza social”, pero señala también que “en México es evidente el desequilibrio socioeconómico y cultural. Periodo: 1970-1976. -
Diagnóstico preliminar de la educación superior.”
Se presenta el “Diagnóstico preliminar de la educación superior.” Realizado por el Centro de Planeación Nacional de la Educación Superior de la ANUIES, ante la Asamblea General de dicha Asociación, considerado como el trabajo más serio realizado por dicho organismo, con objeto de planear el desarrollo de ese nivel educativo. -
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Reuniones para impulsar la planeación de la educación superior.
Periodo donde se realizan seis reuniones para impulsar la planeación de la educación superior estas acciones fueronpromovidas por la ANUIES en sus asambleas nacionales en todas sus reuniones se establecieron acuerdos trascendentales, cómo: la definición de términos básicos y la identificación de metas y objetivos de la planeación educativa superior. -
Programa Nacional de Formación de Profesores
Se pone en marcha el Programa Nacional de Formación de Profesores permitiendo un establecimiento importante en el sistema de becas programación de talleres seminarios y cursos dedicados para difundir los principios básicos de enseñanza superior y su metodología. Estas acciones estuvieron enfocadas al propósito de contar con un profesorado que tuviera la formación de posgrado y conocimientos didácticos enfocados a los requerimientos de la educación superior. -
Plan Nacional de Educación.
El gobierno mexicano anuncia su decisión de elaborar un Plan Nacional de Educación. La ANUIES es invitada a presentar sus consideraciones y propuestas para este plan, respecto a la educación superior. -
“Aportaciones de la ANUIES al Plan Nacional de Educación”
El Consejo Nacional de la ANUIES presenta ante José López Portillo en ese entonces, Presidente de la República Mexicana, el documento denominado “Aportaciones de la ANUIES al Plan Nacional de Educación”, el cual fue previamente aprobado por la XVII Asamblea General, realizada en Guadalajara. -
Aprobación de “La Planeación de la Educación Superior en México.”
El Consejo Nacional de la ANUIES presenta a la XVIII Asamblea, para su aprobación, la ponencia denominada “La Planeación de la Educación Superior en México.” -
Ley para la coordinación de la educación superior.
Publicada en el Diario Oficial de la Federación, se promulga la ley para la coordinación de la educación superior, primera ley independientemente de las leyes orgánicas propias de las universidades autónomas. Dicha ley funcionó como la base para la educación superior. -
Sistema Nacional de Planeación Permanente de la Educación Superior.
Se constituye oficialmente el Sistema Nacional de Planeación Permanente de la Educación Superior (SNPPES), -
CONPES
Se crea la Coordinación Nacional para la Planeación de la Educación Superior, en la que participan representantes de las instituciones de educación superior agrupadas en la ANUIES y el gobierno federal a través de la Secretaría de Educación Pública -
Plan Nacional de Educación Superior.
Desde 1980, los programas del Plan Nacional de Educación Superior se han enfocado en proponer acciones y soluciones al complejo problema de este servicio básico para el desarrollo integral del país a partir de su Concepción cabal metodología y programática para el desenvolvimiento nacional. -
Crecimiento significativo.
La Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior (ANUIES) registraba, Para 1970 - 111 instituciones que impartían educación superior en el país. Para 1980, se registraron 260. Sin contar pequeñas escuelas por carecer de información precisa. -
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´´Plan Nacional de Educación Superior´´
El Consejo Nacional de la ANUIES presenta en la XX Reunión Ordinaria de la Asamblea Nacional, para su aprobación, el documento “Plan Nacional de Educación Superior. -
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Programa Nacional para la Modernización Educativa.
Este programa fue el resultado de la Consulta Nacional para la Modernización de la Educación que se llevó a cabo en todo el territorio nacional por instrucciones del C. Presidente de la República, Lic. Carlos Salinas de Gortari. En este programa participan, los sistemas tecnológico y universitario están agrupados en la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Enseñanza Superior (ANUIES), consensualmente con el Estado en las instancias estatales, regionales y nacional de planeación -
CIEES: Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior.
Se integrara los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, también en el seno de la CONPES. Este comité, Impulsa la calidad de las instituciones de educación superior por medio de evaluaciones a sus programas educativos, así como sus funciones institucionales y otorgando reconocimientos de acreditación. -
Ley General de Educación
Se publica la ley General de educación, donde menciona que,todo individuo tiene derecho a recibir educación de calidad en condiciones de equidad, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso, tránsito y permanencia en el sistema educativo nacional, con sólo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales. -
La Educación Superior en el Siglo XXI. ANUIES
Elaborado mediante un proceso que duró más de un
año, desde mediados de 1998 hasta 1999. Constituye un documento que establece la definición de las políticas que orientarán el desarrollo de la educación superior mexicana en el siglo XXI. Se divide en cuatro capítulos, el primero habla sobre la situación de la sociedad mexicana al final del siglo XX, en los aspectos demográficos, de urbanización, económicos, políticos y sociales, (...) en el contexto de la educación superior. -
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ProNaE: Programa Nacional de Educación.
Propuesta hecha por el expresidente Vicente Fox, se planteó tres grandes desafíos en cuanto a la educación, cobertura con equidad, calidad de los procesos educativos y niveles de aprendizaje e interacción y funcionamiento del sistema educativo. -
Marco y Política para la Transformación de la Educación Superior.
El Plan Nacional de Desarrollo, establece la posibilidad de conferir a la Política de Educación Superior una visión de Estado. Y coordinar los esfuerzos de todos los actores involucrados para dar cumplimiento al mandato Constitucional de hacer realidad la obligatoriedad de la Educación Superior. Periodo: 2019-2024. -
Referencias:
Rangel, G. A. (2003). La planeación de la educación superior en México. Omnia Revista de la Coordinación de estudios de Posgrado UNAM, 19 (núm. Especial) 61-70. Recuperado de: https://es.calameo.com/read/000704160350357842a53 Aviña, C. (2000). Origen de la educación superior mexicana (pp. 52-55). Núm. 17. Revista Electrónica Sinéctica. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente. Jalisco, México. https://www.redalyc.org/pdf/998/99817933007.pdf -
Referencias:
Arizmendi, R.R. (1982). Consideraciones sobre la planeación de la educación superior en México. Revista de la Educación Superior, 11(42) 1-26. Recuperado de http://publicaciones.anuies.mx/pdfs/revista/Revista42_S1A1ES.pdf
Arizmendi, R. (1982). Consideraciones sobre la planeación de la educación superior en México. Revista de la Educación Superior, 11(42) 1-26. Recuperado de http://publicaciones.anuies.mx/pdfs/revista/Revista42_S1A1ES.pdf