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La ley sobre colegios particulares
Dicha ley se estableció que los alumnos de colegios particulares tendrán derecho de presentarse examen parcial que comprendía la enseñanza de los colegios nacionales.. La ley fue reglamentada por decreto del 8-3-1879, modificado por decreto del 1-3-1886, en el que se estableció que la inspección de los colegios particulares que estuviesen acogidos a los beneficios de la ley debería practicarse una vez por año. -
Sanción de la Ley de educación Común (1420)
Esta fue afianzada en Argentina y tuvo una cobertura masiva en todo el país y esta permitía una educación gratuita, laica y obligatoria, además esta ley dejaba librada a las provincias la educación primaria, que para ese momento era manejada por el estado nacional. -
Period: to
Sanción Ley Avellaneda o (1597)
Esta fue dictada en las universidades de Córdoba y Buenos Aires ya que eran las únicas en el ámbito nacional de ese momento, establece todas las regulaciones que podía imponer en materia educativa el estado a las universidades nacionales. -
Asociación Nacional de Educación
Se constituye en Buenos Aires con el objetivo de democratizar de la enseñanza. De esta Asociación derivó la Sociedad Progresista, la cuál fue fundada el mismo año con idénticos fines -
Reorganización de las Escuelas Normales
Se procedió a la reorganización de las escuelas normales mediante la aprobación de un nuevo plan de estudio que dividió a los establecimientos de esta modalidad en dos categorías: Las Escuelas Normales Elementales, cuyo objetivo era la formación de futuros maestros para la escuela primaria elemental; y las Escuelas Normales Superiores destinadas, además, a formar profesores en cinco años. Al año siguiente se redujo a tres años el lapso para la formación de maestros. -
Fomentar la educación y Crecimiento del país
La idea era formar al ciudadano y promover a la educación pero la educación era clasista, ya que la educación superior era para gente de elites, a su vez la gente humilde se quedaba con la enseñanza básica, por otra parte el país tuvo un gran crecimiento económico en las exportaciones y Argentina fue de los países con mas crecimiento en el mundo con el modelo (AGRO-EXPORTADOR) -
Escuela Comercial
Por decreto del Poder Ejecutivo Nacional, suscripto por el vicepresidente Carlos Pellegrini, en ejercicio de la presidencia, se creó la Escuela de Comercio de la Capital, dependiente de la Universidad de Buenos Aires. Esta creación respondía a la necesidad urgente de formar jóvenes profesionales especializados en el área administrativo-contable, para desempeñarse en las numerosas empresas que se iban estableciendo en el país. -
Propuesta Reforma Magnasco
Implicaba sustituir los bachilleratos comunes por un sistema de colegios secundarios descentralizados que respondieran a las características de cada región. Proponía incorporar nociones elementales de trabajo agrícola, de trabajo y dibujo industrial y de química aplicada a nuestras principales industrias. Los sectores influyentes, reaccionaron rápidamente con una campaña de descrédito para Magnasco. El operativo llegó al Congreso, donde un sector importante se opuso a la sanción del proyecto. -
Desmembramiento del Colegio Nacional de Buenos Aires
Por estos tiempos el Colegio Nacional de Buenos Aires resultaba insuficiente para absorber la demanda de estudiantes que pretendían ingresar a sus aulas, por este motivo se pensó en desmembrarlo, creando dos establecimientos auxiliares en zonas distantes de la ciudad. Recién en 1891 fue credo el Colegio Nacional del Sur y meses después Colegio Nacional del Norte , siendo estas dos los primeros anexos de un total de cuatro, que dependían totalmente del Colegio Nacional de Buenos Aires. -
Crisis económica
A pesar del gran crecimiento económico, Argentina sufrió una gran crisis económica y financiera en 1890, durante la presidencia de Miguel Juárez Celman y esta se origino por la caída de las acciones en el banco constructor de la Plata. La crisis ocasionó la quiebra del Banco Nacional que, junto con la crisis política expresada a través de la Revolución del Parque, provocó la renuncia del Presidente Miguel Juárez Celman. Asume Carlos Pellegrini. -
LEY 2737 Fomento en las Provincias para Primaria
Esta ley , sería para las que se sujetaran a las siguientes prescripciones: 1. Dictar un presupuesto escolar por el órgano de sus autoridades institucionales, con determinación de la renta destinada al sostén y fomento de sus escuelas. 2. La cantidad total del presupuesto escolar o la cantidad destinada al presupuesto general, con aquel fin, no podría ser menor al 10% de sus entradas o rentas generales. 3. Suministrar los datos requeridos por el Consejo Nacional de Educación -
Ley Ricchieri
Se presentó el proyecto según el cual se reclutaba a los varones argentinos de veinte años en las Fuerzas Armadas para cumplir servicio durante dos años. El objetivo del proyecto era difundir la idea de ciudadanía y de igualdad ante la ley y alfabetizar e integrar a los hijos de inmigrantes, además de aumentar el patriotismo en varones provenientes de diversas clases sociales y rincones del país -
Educación Especial
El primer antecedente de un establecimiento dedicado a la educación “especial”, lo constituye la Escuela Normal anexa al Instituto Nacional de Sordomudos, con el objetivo de formar maestros especializados para la enseñanza del sordomudo. -
Sanción de enseñanza
Se sanciona el estatuto de enseñanza general universitaria, expansión de matricula secundaria y superior -
Instituto Libre de Segunda Enseñanza
Luego del episodio producido en 1891 en el Colegio Nacional de Buenos Aires. Los profesores, quienes se sintieron agraviados en dicho episodio, decidieron fundar un Instituto de libre enseñanza. Uno de sus fundadores afirmo: “El Instituto se fundó con un doble propósito: establecer un colegio de segunda enseñanza independiente del Ministerio Público(..); y formar un hogar de educación esmerada, de carácter clásico y de tendencia universitaria. -
Creación de La Facultad de Filosofía y Letras
El 13 de febrero de 1896 un decreto del Poder Ejecutivo creaba la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL) de la Universidad de Buenos Aires. En ese momento quienes impulsaron su creación fueron las elites de la época, estas argumentaban la necesidad de una nación “completa y armónica”. -
Escuela Industrial
Debido al constante incremento de la inmigración y a la urgente necesidad de contar con técnicos especializados, sobre todo en la rama de la construcción, se creó el Departamento Industrial, anexo a la Escuela de Comercio de la Capital, luego este departamento de separaría dando surgimiento a la Escuela Industrial. -
Universidad Nacional de La Plata
La ley gestada en el año 1889 y promulgada en 1890, no tuvo cumplimiento efectivo sino hasta el 8 de febrero de 1897, cuando el gobernador Guillermo Udaondo decretó que se cumpliera la ley y se constituyera la Universidad Provincial de La Plata. Comenzó a funcionar con tres facultades -Derecho, Fisicomatemáticas y Química- y una Escuela de Parteras -
Ley 3559
Esta ley hace referencia a las subvenciones nacionales, en la que se estableció un régimen de entregas anticipadas para subvenciones a las provincias -
El Plan Bermejo
Proponía la división de enseñanza secundaria en dos ciclos: el primero de cuatro años, los cuales correspondían a “la enseñanza general integral y enciclopédica, complementaria de la enseñanza primaria”; y el segundo, de dos años, a la enseñanza profesional “en las más importantes de las múltiples direcciones”. Al respecto se clarificaba que la enseñanza de los últimos dos años sería especial y preparatoria en dirección a las profesiones universitarias que se cursarían al finalizar esta etapa -
La Sociedad de Educación Industrial
Se constituyó en Buenos Aires, con recursos privados, la Sociedad de Educación Industrial. Sus objetivos eran: 1.Establecer escuelas y talleres de enseñanza práctica-técnica y profesional en los centros urbanos y fabriles. 2.Establecer escuelas prácticas de enseñanza agrícola y agropecuaria en las campañas. 3.Establecer cursos técnicos de trabajo manual para adultos. 4.Crear museos de arte industrial, para fomentar la enseñanza industrial y de las artes aplicadas de la industrial. -
Ley de Residencia
fue una legislación argentina de 1902 que autorizó al Poder Ejecutivo a impedir la entrada y a expulsar extranjeros “cuya conducta comprometa la seguridad nacional o perturbe el orden público”. -
Instituto Nacional de Profesorado Secundario
Por iniciativa del ministro Juan Ramón Fernández, el 8 de junio de 1904 comenzó a funcionar un Seminario Pedagógico para la preparación profesional de los docentes del nivel secundario. De esta manera se cumplía con lo dispuesto en los decretos dispuestos el año anterior, en los que se establecían los requisitos para obtener el título de profesor de enseñanza secundaria. Estas fueron las bases sobre la que fue creado el Instituto Nacional del Profesorado Secundario -
Instituto Nacional de Profesorado de Lenguas Vivas
Tuvo lugar en la ciudad de Buenos Aires. En el decreto de creación se destacaba cuales eran las deficiencias observadas en la enseñanza de los idiomas extranjeros. De acuerdo con lo establecido en el mismo texto, se crearon los profesorados en francés, inglés, italiano y Alemán. -
Escuela Normal de Maestros Rurales
Por iniciativa del prof. Antequeda, entonces director de Enseñanza de la Provincia de Entre Ríos. Se inauguraron los cursos de la Escuela Normal de Maestros Rurales.
Él dispuso que las escuelas rurales debían contar con anexos agropecuarios. Por su influencia, se estableció en la Constitución de dicha provincia que “La enseñanza normal se contraerá a enseñar la teoría y la práctica profesional del magisterio para las escuelas rurales, estableciendo clases especiales de industrial rurales" -
1905
LEY LAINEZ SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL ESTADO APOYA A PROVINCIAS.
La Ley 4874, conocida como Ley Láinez, por ser su autor el periodista y senador Manuel Láinez, sobrino del escritor Miguel Cané, fue sancionada el 17 de octubre de 1905, complementando La ley 1420. -
Nacionalización de la Universidad de La Plata
Por iniciativa del ministro Joaquín V González, se nacionalizó la Universidad de La Plata, la cual venía funcionando como universidad provincial desde 1897. -
La encuesta Naón
Se realizó una encuesta masiva a todos los profesores de enseñanza secundaria en todo el país.
Las conclusiones que se obtuvieron según Gustavo Cirigliano y Luis Zanotti revelaron más que nada una cierta confusión generalizada no sólo con respecto a las ideas sobre la enseñanza sino también con respecto al sentido de las palabras que se debieran manejar con un mínimo de precisión en el ámbito educativo. -
Proyecto Enseñanza Patriótica
Este programa estaba destinado a estimular en los maestros y alumnos una mayor conciencia de sus deberes cívicos y un sentimiento patriótico más internalizado. Su propósito era preservar la identidad nacional ante las masivas cantidades de inmigrantes que llegaban. Dicha enseñanza consistía en recordar a los próceres fundadores en actos escolares y en actividades pedagógicas controladas por el Consejo Nacional de Educación -
Instituto Nacional de Educación Física
Tiene sus bases en el certificado de aptitud para la enseñanza de la educación física, que se otorgaba en 1902. En 1906 pasó a denominarse Curso Normal de Educación Física, tres años más tarde se convirtió en la Escuela Normal de Educación Física. -
Ley Sáenz Peña
Fue una ley innovadora y progresista que impuso el voto secreto y obligatorio con el uso de padrones electorales en la República Argentina esta era para varones y mujeres mayores de 18 con nacionalización Argentina. Para ese momento el poder era dirigido por la clases altas del país, Esta ley marco un gran cambio en las formas establecidas en materia electoral y permitió a los demás partidos, la posibilidad de gobernar y participar en las políticas Argentinas -
Facultad de Ciencias de la Educación
En 1914 se creaba la Facultad de Ciencias de la Educación, fundándose en el pensamiento positivista de Augusto Comte y sus seguidores en nuestro país, como Víctor Mercante, decano de la Facultad entre 1914 y 1920.) -
Reforma Saavedra Lamas
Saavedra Lamas intenta una reforma estructural a través de una disminución a 5 años de la escuela básica común y la implantación de una escuela intermedia que colocaba en la edad de 11 o 12 años la derivación de los alumnos a la formación profesional. -
Primer gobierno de Yrigoyen
El triunfo electoral significó la llegada a la conducción de diferentes ámbitos estatales, de un amplio sector social que hasta ese momento estaba excluido de los puestos públicos de dirección. Se trataba de sectores medios, sin grandes recursos económicos, ni conexiones con las clases altas.