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M. Montessori
Médica y educadora italiana. Entre 1898 y 1900 trabajó con niños considerados perturbados mentalmente. Notó que estos niños tenían potencialidades que aún no se habían desarrollado. Mediante la observación del comportamiento de estos niños, señaló que tenían la necesidad de manipular objetos para el desarrollo de la personalidad e inteligencia. -
J. Dewey
Dewey fue un filosofo, pedagogo y psicólogo estadounidense. Se destacó por su filosofía del instrumentalismo, basada en la acción y experimentación. Según este autor, el docente debe diseñar actividades y crear situaciones en las que los alumnos tengan que experimentar. Así nace su metodología de los «proyectos», en la que un grupo reducido de alumnos elige un tema y trabaja sobre él. -
Makarenko
Fue convocado para dirigir un centro para niños y jóvenes que se habían quedado sin hogar a causa de los años de la revolución. Su mayor obra es el poema pedagógico (1925 y 1935) que es un esbozo del proceso educativo sobre su experiencia con niños y jóvenes sumidos en la marginación y delincuencia. Sus principios básicos fueron la colectividad y el trabajo. No solamente enseñaba un determinado conocimiento o habilidad sino una técnica para formar personalidades enteras. -
Jesualdo
Fue un maestro, escritor, pedagogo y periodista uruguayo. Su obra más conocida es "Vida de un maestro", novela autobiográfica que retrata su trabajo en la escuela de Canteras de Riachuelo. Buscó vincular el hacer educativo con todo lo que pasaba en el medio en el que se encontraba inserta la escuela: las piedras de la cantera, la extracción, el paisaje natural y los habitantes. -
O.Cossettini
Maestra y pedagoga argentina. Fundó la escuela serena en 1930 con la misión de transformar la escuela tradicional, la cual recurría al castigo como recurso pedagógico. -
Luis Iglesias
Maestro de corriente humanista y dentro de la corriente pedagógica Escuela Nueva. Nació en Tristán Suárez, provincia de Buenos Aires, Argentina, en 1915. En una pequeña escuela de campo la Escuela Rural N° 11 de Tristán Suárez- este maestro argentino realizó durante veinte años una experiencia educativa que se cuenta entre las más trascendentes de América Latina.
