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Modelo Tradicional
Este modelo tuvo su mayor auge en Europa durante el siglo XIX y mantuvo una notable influencia en nuestro país hasta el siglo XX. Se caracteriza básicamente por la defensa de la heterosexualidad para procrear, no admite otro comportamiento sexual que exceda este restrictivo marco. De igual forma, no permite el uso de los anticonceptivos y los comportamientos de autoestimulación o la homosexualidad, por considerarlos conductas anormales o patológicas. -
Modelo Revolucionario
Nació en la izquierda freudiana (una síntesis del pensamiento de Marx y Freud). Inició en los años treinta por Wihelm Reich. Apunta a una revolución sexual y social, donde la educación sexual debe ser un medio para acrecentar la conciencia crítica sobre el sentido de esta revolución. Busca que todas las personas tengan una actividad sexual satisfactoria (orgásmica), ya sean personas casadas y solteras, pues es un aspecto adecuado para la salud. -
Modelo Moral
Educación sexual para la abstinencia, el respeto, educación del carácter, para el matrimonio, el amor, entre otros. Este modelo fue una reacción, por parte de los grupos conservadores como iglesias, contra la iniciativa de otros sectores a introducir la educación sexual en el sistema educativo. La educación sexual es entendida como un medio para evitar los riesgos, y se visualiza como una educación para el matrimonio y el amor. -
Modelo de Riesgos
Surge como una medida preventiva después de la II Guerra Mundial, debido a las enfermedades surgidas ante las prácticas sexuales de riesgo (ITS y embarazos no deseados) y a los cambios provocados por la industrialización del siglo XX (la inmigración, separación de las familias, menos control de la iglesia y del cambio de las costumbres sociales-sexuales, entre otras). -
Modelo Biográfico y Profesional
Su base conceptual parte de una idea positiva de la salud, , entendida como el bienestar y promoción de la calidad de vida del individuo y la sociedad. La sexualidad se reconoce como un derecho a ser vivida y como factor de bienestar, así como el respeto incondicional a la diversidad sexual y a la ayuda de los sujetos a ser más libres y responsables en la promoción del bienestar personal-social, de igual modo en el reconocimiento a la existencia de diferentes biografías sexuales. -
Profamilia-ACEP
Nace en Colombia asociaciones encargadas del estudio de la población y la sexualidad.
ASCO-FAME (Asociación Colombiana de Facultades de Medicina) -
Dispositivo de la Sexualidad (Foucault)
En Inglaterra se lanza un dispositivo para la "Moralización de las clases pobres" -
Educación Sexual Para los Educadores
Dada la necesidad de promover la educación sexual, en los diferentes planteles educativos, la Corte Constitucional mediante sentencia T-440 de 1992 ordenó al Ministerio de Educación elaborar con el apoyo de expertos un estudio sobre el contenido y metodología más adecuados para impartir la educación sexual en todo el país.
