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Inauguración de la Escuela Nacional de Ciegos
Debido a la gran cantidad de la población que sufría de diversos tipos de discapacidades deicde fundarse la escuela Nacional de Ciegos -
Establecimiento de un reglamento para la escuela Nacional para Ciegos
El entonces ministro de gobernación establece un reglamento para el buen funcionamiento de la escuela y la permanencia de ambos sexos dentro del colegio -
Se institucionaliza la Escuela Nacional para Ciegos
La escuela pasa a ser parte de la nación y deja la beneficencia pública -
El Avance de la Instrucción Pública
Durante el gobierno de Porfirio Díaz, la instrucción pública fue permeada por la estabilidad de la que gozaba México en ese entonces -
Se proyecta la Ley Provisional de Instrucción Primaria
En el artículo 10 de la ley señala que, los niños incapacitados mentalmente que no les permitiera asistir a la escuela, estaban exentos de su obligatoria asistencia -
Se Comienza a Publicar "La Ensenñanza Primaria"
El Colegio de Profesores Normalistas de México comienza a dar a conocer procesos educativos y métodos de educación bajo la dirección de Gerardo Torres Quintero -
Se propone el artículo 16 de la Ley de Educación Primaria
El Secretario de Instrucción Pública y Bellas Artes Justo Sierra propone el artículo 16, en donde se establecerían escuelas para educación y enseñanza especial en México -
Se funda la Asociación para Evitar la Ceguera
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Se crean las Escuela de Orientación
Siendo la Escuela de Orientación para hombres la primera en ser abierta, para poco después estar a disposición la Escuela de orientación para mujeres -
Primer Congreso Mexicano del Niño
Tomado como referencia del Congreso de París de 1910 se consolida la atención médico-pedagógica -
Creación del Departamentp de Psicopedagogía e Higiene
lo toma la propuesta con el fin de proteger a los niños y aquellos alumnos con discapacidades físicas y mentales. -
Fundación del Instituto Médico Pedagógico
Con su fundación se marca en la educación especial, el comienzo de la institucionalización a la atención de la infancia con discapacidad. -
SE crea la Clínica de Conducta
El Dr. Francisco Elizarras dentro de ésta clínica comienza sus estudios sobre la personalidad del niño -
Modificaciones en la Escuela Nacional de Sordomudos
Se cree que la educación para niños con discapacidad debe cambiarse a una educación más "normal" pues ya que los sordos eran personas inteligentes -
Se crea el Instituto para la Rehabilitación para Ciegos
Instituto que fue donado por Loteria Nacional y quedado a cargo de la Secretaria de Salubridad y Asistencia -
SEP crea la Oficina de Coordinación de Educación Especial
De esta manera se consolidan todas las instituciones de educación especial hasta el momento. -
La UNESCO inicia programa de educación especial
Se presta asistencia a programas de prevención y rehabilitación para los niños y jóvenes -
Dependencia de la Escuela Normal de Especialización
Con la creación de la dirección general de educación especial, la escuela normal de especialización pasa a depender de esta instancia recién creada -
Se adopta el estudio por área de conocimientos
Los criterios de la Reforma Educativa se circuncribieron al concepto de la educación permanente -
Se emite la Declaración de los Derechos de los Impedidos
Esto se hace en relación a los derechos de igualdad, políticos y civiles de los cuales gozaba el resto de la población -
Es Aprobado el Programa de Acción Mundial
Este plan abordaba la prevención, rehabilitación y accesibilidad a las mismas oportunidades para quienes sufrían algún tipo de discapacidad -
Reestructuración de los planes de estudio para la educación especial
Serecupera el orden social en contenidos de enseñanza y la consecuente disminución de los temas especificos propios del criterio clínico-terapeútico -
La Ley General de Educación Especial
Se reconoce,por primera vez en la historia, a la población con discapacidades -
México es la sede del Foro Mundial sobre Educación
La UNESCO convoca a más de 180 países para debatir sobre las estrategias educativas aplicadas para el beneficio de todos los ciudadanos -
Los servicios de educación especial del primer siglo
continúa el creciente avance para la educación especial y se plantea la construcción del Centro de Recursos, Información y Orientación (CRIO) -
Se Inaugura el Centro de Recursos, Información y Orientación
