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700 BCE
Presocráticos
Discutieron hasta qué punto el lenguaje era natural
y hasta qué punto el lenguaje es variable, irregular e impredecible. -
470 BCE
Sócrates
En su vida se dedicó a fomentar y a ayudar a comprender objetivamente lo que es la justicia, amor y virtud, y el conocimiento pleno de uno mismo.
Pensaba que la ignorancia era la principal causante de todos los vicios y que nadie es capaz de desear el mal; creía que todo el que conociera el bien, actuaría de manera justa y transparente.
Consideró que se debía restaurar el valor del lenguaje como vehículo de significaciones objetivas. -
427 BCE
Platón
Entre las tesis planteadas por Platón están: relación entre realidad y lenguaje, la concepción filosófica del lenguaje, el convencionalismo del lenguaje, epistemología y virtud, el amor, el alma, teorías de la educación, entre otros.
Consideró al lenguaje como un mal necesario, ya que era un medio de expresión imperfecto que solo distorsionaba la realidad cada vez que se la utilizaba.
Se le atribuye la inauguración de la Teoría de las Partes del Discurso. -
400 BCE
Panini
Su obra principal fue Asta-adhaiai
Fijó de forma definitiva la composición de la gramática sánscrita a través de reglas ordenadas cíclicamente.
Empleó el sistema tradicional de los sutras o aforismos encadenados para ayudar a la memoria de los estudiantes.
Aportó la noción de Sphota (entidad lingüística abstracta)
A esta se le opone Dhvani, que es la realización individual de la entidad. -
384 BCE
Aristóteles
Presentó una concepción racionalista del lenguaje. Considera que las palabras habladas son símbolos o signos y afecciones o impresiones del alma.Consideró que las afecciones mentales son iguales para toda la humanidad. Estableció la relación entre sonido y significado. Plasmó en su obra aportes a la sintaxis y a la composición de las oraciones. Establece un modelo para la comunicación del discurso que sentará las bases para el conocido emisor, mensaje, receptor. -
300 BCE
Los estoicos
Diferenciaban las emisiones vocales (ruidos emitidos por la boca), la palabra (emisión bocal articulada en fonemas) y el lenguaje (emisión vocal significante por la que se expresa el estado de una cosa.
suprimieron cualquier vínculo entre la palabra y el objeto, por lo tanto, entre el significado y el significante. -
170 BCE
Dionisio de Tracia
Reconoció ocho clases de palabras (nombre, verbo, participio, artículo, pronombre, preposición, adverbio, conjunción)
Distinguió las cinco primeras clases por ser variables, describiendo en detalle las categorías morfológicas que puede expresar cada una (género, número, caso, tiempo, aspecto, modo, voz, etc.). -
116 BCE
Marco Terencio Varrón
Se conservan 6 de los 25 volúmenes de lengua latina que escribió
A Varrón se debe la primera distinción entre la morfología flexiva (que se ocupa de la declinación, según su terminología, y que es básicamente regular y uniforme para todos los hablantes) y la morfología derivativa (que permite acrecentar el vocabulario y que es mucho más variable en uso y aceptabilidad entre los hablantes).
Testimonia la influencia de todas las escuelas gramaticales griegas. -
200
Apolonio Discolo
Hizo hincapié en las clases de palabras, siguiendo el denominado modelo de la palabra y el paradigma, que estudia las características definitorias de las clases de palabras, así como los paradigmas flexivos que constituyen las palabras variables.
Se focalizó en la relación entre las categorías morfológicas y la sintaxis. -
301
Elio Donato
Era un autor de un sistema temprana de puntuación que consta de puntos colocados en tres posiciones sucesivamente más altos para indicar pausas sucesivamente más largas, aproximadamente equivalente a la moderna coma, dos puntos, y parada completa.
Inventó el sistema por el que un juego se compone de tres partes separadas: prótasis, epítasis, y catástrofe. -
401
Bhartrhari
Distingue tres niveles de abstracción del lenguaje.
Argumentó a favor de una vista frase-holística de significado. Las palabras se entienden sólo en el contexto de la frase cuyo significado como un todo se conoce. Su argumento para esto se basa en la adquisición del lenguaje. -
401
Prisciano
Siguió el modelo teórico de la palabra y el paradigma de Dionisio el Tracio. El mayor logro de su Institutiones grammaticales consistió en establecer una sistematización del latín utilizado en la literatura latina clásica, que sirvió como obra de referencia y autoridad en la Edad Media. -
901
Pierre Hélie
Sostuvo que hay tantos sistemas gramaticales como ciencias y que el verbo desempeña el papel principal en la oración. -
945
Gerbert d’Aurillac
Si bien es conocido por sus aportes a la lógica matemática, también sus obras tuvieron incidencias en la lingüística. -
1034
San Anselmo de Canterbury
Basado en los aportes de Aristóteles, se pueden descubrir en su pensamiento dos tipos de lenguaje: uno interior, referente a la especie que la mente utiliza para pensar, y otro, el término, es decir el signo lingüístico que usa el hombre para comunicarse.
Se distinguen en el propio lenguaje, una acepción material y otra formal. La primera se refiere a lo que expresa la palabra en cuanto tal, la acepción formal considera a la palabra en cuanto tal, no a lo que expresa. -
1079
Pierre Abélard
Abelard consideró el lenguaje como un mundo interdependiente del sujeto y de la realidad externa, algo completamente original para su época
Frente al problema de los universales, el realismo imperante, fuese ingenuo o crítico, consideraba que los universales existen como entidades, mientras que para el nominalismo sólo existen en la mente. Para Abelard los universales eran categorías lógico-lingüísticas que relacionan el mundo mental con el físico. -
1201
Escuela Modista
Consideraron que un elemento gramatical no debe definirse por su significado, sino por la manera en que es abordado ese significado, por el tipo de relación instituido entre palabras y cosas. Se postularon en una teoría tripartita de modos: modos de ser, modos de entendimiento y modos de significar. Separaron en categorias principales (nombre, verbo, participio y pronombre),y cuatro secundarias (adverbio, interjección, preposición y conjunción). -
1283
Siger de Courtrai
La gramática es la ciencia del lenguaje y su ámbito de estudio es la oración y los modificadores, teniendo por fin la expresión de los conceptos de la mente en oraciones bien formadas. -
1301
Thomas d’Erfurt
Fue autor del Tratado sobre modos de significante o gramática especulativa. -
1501
Jean Aurifaber
Su trabajo aporta al estudio de la relación entre la lógica y el significado de las palabras. -
Ferdinand de Saussure
Distinguió al habla, del lenguaje. Sostuvo que la lengua es el objeto de estudio de la lingüística como un sistema abstracto que debía ser descrito con sus reglas y funcionamiento. Aportó una clasificación de los tipos de estudio fundamentales de la disciplina: diacrónicos y sincrónicos. Definió al signo lingüístico como la unidad mínima dentro del funcionamiento de relaciones entre signos, con jerarquías y características particulares y como la combinación de un significante y un significado. -
Charles Bally
Fundador de la estilística moderna. Se destacan sus teorías sobre la fraseología y sus trabajos sobre la función expresiva de los signos.
Bally entrevé la posibilidad de una triple estilística: general, colectiva o individual. Él se centra en la colectiva, ya que la primera suponía unas dificultades insalvables y la tercera atiende al “habla” individual, quedando de este modo excluida del objeto de la lingüística. -
Louis Trolle Hjelmslev
Se dedicó a la elaboración de la"glosemática", dedicada al análisis formal y estructural de los fenómenos gramaticales que considera que la lengua es una semiótica compuesta por:expresión y contenido.
El signo,es una entidad generada por la conexión entre dos funtivos: una expresión y su contenido o un contenido y su expresión. Es preciso distinguir entre la forma y la sustancia. La forma “no puede ser reconocida y definida sino desde el punto de vista de la función”. -
Émile Benveniste
En su primer tomo "Problemas de lingüística general", dedica a la idea de estructura y de clasificación en las lenguas. En su trabajo sobre los pronombres, desarrolla una distinción entre el énoncé (afirmación independiente del contexto) y la énonciation (el acto de afirmar asociado al contexto).
Sostiene "El tiempo lingüístico, entonces, se instaura en cada acto de palabra, cada situación nueva de discurso, cada vez que un locutor habla. Los demás tiempos son los que recubren la experiencia" -
Claude Lévi Strauss
Consideró que el método fonológico asumió cuatro pasos que sería muy importante que las ciencias sociales siguieran: La fonología pasa del estudio de los fenómenos lingüísticos conscientes al de su infraestructura inconsciente;La fonología no trata los términos como entidades independientes, sino que fundamenta su análisis sobre las relaciones entre los términos;La fonología introduce la noción de sistema;La fonología busca descubrir leyes generales encontradas por inducción o deducción lógica. -
Jean Dubois
Fue un lingüista, gramático y lexicógrafo francés del siglo XX. -
Eugenio Cosseriu
Definió al lenguaje como una actividad humana universal. Estableció tres niveles de lenguaje:el universal, el histórico y el individual.
Describe los niveles de funcionalidad o contenido lingüístico en cada uno de los niveles y define tres ramas de la gramática.
Añadió al eje de la dicotomia saussureana,la norma: Habla / Norma / Sistema.La norma se clasifica en tres tipos y se manifiestan en la pronunciación, el léxico, la morfosintáctica: Norma diatópica-Norma diastrática-Norma diafásica -
Fernando Lázaro Carreter
Su tesis doctoral, Las ideas lingüísticas en España durante el siglo XVIII constituye una de las primeras investigaciones sobre historia de las ideas lingüísticas.
Es autor del Diccionario de términos filológicos que continúa siendo una obra de consulta de gran utilidad.
incorporó en la década de 1970 al ámbito español los estudios de gramática generativa.
Realizó aportes a la Lexicología. -
Avram Noam Chomsky
Propuso la gramática generativa.
Con esta cambió la perspectiva, los programas y métodos de investigación en el estudio del lenguaje
Postuló un aspecto bien definido de innatismo en la adquisición del lenguaje y la autonomía de la gramática, así como la existencia de un «órgano del lenguaje» y de una gramática universal distingue entre competencia y actuación. -
Oswald Ducrot
Presenta la teoría de la argumentación.
Argumentar tiene el valor de ‘hacer admitir’ un razonamiento (sea lógico o no) para poder llegar a una conclusión que sea aceptable por el destinatario de la enunciación. Un aspecto fundamental
es la defensa de la idea de que es el propio discurso el que propicia la interpretación argumentativa. -
John Lyons
Señaló que un estudio científico del lenguaje debe consistir en “investigación a través de observaciones controladas y empíricamente verificables y con referencia a una teoría general sobre la estructura del lenguaje”.
Distingue distintas ramas de la lingüística (general y descriptiva) Presenta conceptos como macrolingüística y microlingüística. Presentó el principio de discreción.
Relación{o al lenguaje con la mente, con la sociedad y con la cultura. -
Tzvetan Todorov
Fue un pilar fundamental para el desarrollo de la teoría estructuralista francesa.
Fue uno de los introductores en occidente
de los textos de los lingüistas del Círculo de Moscú –los “formalistas rusos”– sistematizando una teoría de la literatura que hasta el día de hoy es bibliografía obligada de los estudios de Letras. -
María Julia Amadeo
A través de su Encuadre Epistemológico de la Ciencia del Lenguaje se ve como la semiótica contribuye en la construcción de teorías que mantengan una correspondencia lógica en disciplinas que estudian distintos aspectos del lenguaje.
