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2500 BCE
China
La necesidad de movimiento y juego que requerían los niños, estimulo la práctica de ciertas actividades físicas, juegos de organización, persecución, lucha informal. -
2400 BCE
Prehistoria
La evolución humana tuvo origen en el movimiento, su meta era la supervivencia, era necesario tener una buena actividad física, en la búsqueda de alimentos como la caza y pesca de animales, el humano sobrevivió a estas adversidades gracias a su buena capacidad física. -
766 BCE
Grecia
Alcanzo la edad de oro cuando se preparaban para los juegos Helénicos en Egipto: jerarquización de la educación física para fortalecer la juventud. -
500 BCE
Roma
Se realiza la actividad física por las necesidades militares, se hace la ruptura de los ejercicios atléticos y los higiénicos solo participaban los gladiadores. -
475
Edad Media
Siglo V (475) – Siglo XV (1492)
Aparición del cristianismo, el cuerpo no fue objeto de educación, la gimnasia higiénica desaparece, la vida física se vuelve intensa.
Asentismo: El cuerpo se torturaba.
Escolatismo: Lo intelectual era lo más importante, no incluían la educación física. -
1300
Renacimiento
Se vuelve a dar importancia al cuerpo, los ejercicios físicos estaban excluidos de las juventudes universitarias.
La educación del cuerpo, dentro de la vida del individuo. -
Periodo Colonial
Se desarrolla a travez del trabajo duro en las construcciones. -
Siglo XX
La educación física concentra sus esfuerzos hacia el ámbito militar, la preparación de soldados para la batalla. -
Decada de los años 20
Se realizó una reconceptualización de la educación física, a través de la investigación, donde no solo se trabajaba lo físico sino también las dimensiones como lo mental y social. -
Actualidad
Siglo XXl es considerada como una necesidad para todos los seres humanos, ofrece muchos beneficios en la dimensión de la salud, la sociedad y es vista como forma de vida.
Activa el bienestar del cuerpo para quien lo practique.
