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Escuelas de La Patria
La filosofía que la sustentó educación conjunta de niños de todas las clases sociales y razas, énfasis en los valores de la libertad, el federalismo y la república, El Pr. José Benito Lamas jugó un papel muy importante en las escuelas. -
Creación Escuelas Lancasterinas
Consistió en utilizar a los niños que que eran más adelantados llamados "monitores" para retransmitir a los demás alumnos, reunidos en pequeños grupos, lo que el preceptor les había enseñado en las primeras horas de clase -
Declaración de la Independencia
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Escuela Mercantil. Primeros Intentos de Organización
Se dictaron gran cantidad de leyes, decretos y disposiciones diversas, pero en los hechos los recursos económicos y humanos volcados a la tarea resultaron siempre muy inferiores a los invertidos en solventar enfrentamientos políticos y militares (varias revoluciones, motines, guerras civiles, etc.) Una Escuela Mercantil, de nivel medio, destinada a formar para las actividades comerciales tuvo buena aceptación, pero corta vida: de 1829 a 1836. -
Declaración de la Constitución República Oriental del Uruguay
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Nacimiento de José Pedro Varela
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Instituto de Instrucción Pública
Se comienza un sistema de enseñanza a nivel nacional y formal por el fracaso del método de escuelas lancasterinas. -
Creación de primeras Universidades
El proceso fundacional comenzó el 11 de junio de 1833, al aprobarse la ley propuesta por el presbítero Dámaso Antonio Larrañaga. Fundandose así luego la Universidades de la República -
Informe del Dr. Palomeque
El secretario de Institución decretó bases para una organización educacional. -
La Reforma Escolar SAEP
La Reforma Escolar, como proceso, se inició a finales de 1868. En esa fecha, José P.Varela, junto a un grupo de jóvenes intelectuales, crearon la "Sociedad de Amigos de la Educación Popular" (SAEP) dirigida a promover la reforma de las escuelas, inspirados en las doctrinas estadounidenses y argentinas (Horacio Mann y Domingo Sarmiento). -
Reforma Educativa de Varela y Coronel Latorre
Plateaban una escuela gratuita, obligatoria, con enseñanza religiosa para los niños, menos aquellos que sus padres se oponían. A su vez se eliminaron los castigos y empezó la ¨¨lección sobre objetos¨.
-La Comisión dependía de la Junta Económica Administrativa del Departamento de Montevideo, la cual asumía la supervisión y dirección de las escuelas públicas. -
Period: to
Creación de 100 nuevas escuelas
En este proceso se crearon escuelas después de las direcciones de Varela -
La Escuela de Artes y Oficios
A mediados de 1879 comenzó a funcionar la Escuela de Artes y Oficios. En ella se aprendía herrería, carpintería, zapatería, construcción de rodados, encuadernación, dibujo, uso de instrumentos musicales, tipografía, platería y escultura, así como educación primaria para quién no la hubiera cursado. Esta institución fue una ampliación de los talleres que funcionaban en el batallón de Cazadores y mantuvo su carácter militar. -
Fallecimiento de José Pedro Varela
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Ley que suprime enseñanza religiosa a escuelas
Quedó expresamente suprimida toda enseñanza y práctica religiosa en las instituciones públicas, entendiendo equivocadamente a la laicidad. -
Creación de Enseñanza Secundaria
rincipios de este siglo se planteó un enfoque algo distinto, vinculado a la creación de liceos en el Interior del país, cuya función sería dar una formación integral, que se extendería por cuatro años y una posterior, especializada, que duraría dos años. Los liceos del Interior se establecieron entre 1912 y 1913, a lo que debe sumarse la creación -en Montevideo- de un liceo "femenino" en 1912 y otro nocturno para trabajadores en 1919. -
Se separa oficialmente el Estado de la Iglesia
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Gobierno separa enseñanza secundaria de la órbita universitaria
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Creación de UTU. Cambia de enseñanza técnica a Universidad del Trabajo.
En 1942, en procura de cambiar la imagen de la enseñanza técnica se designa a la misma "Universidad del Trabajo" -
Constitución de 1952
Hizo que la enseñanza primaria fuera obligatoria -
El informe de la CIDE-CCEE
Informe sobre el estado de la educación en el Uruguay" Que se trataba sobre porcentajes estadísticos de cuantos alumnos concurrían a las escuelas y cuántos progresaban, entre otros datos e informes fundamentales para la época. -
Constitución de 1967
Hizo que fuera obligatoria la enseñanza para el nivel medio -
Dictadura nueva ley de educación
Pretende instalar el órden y la disciplina del sistema educativo. Prohibición de protestas, rebeldía, etc -
Period: to
Golpe de Estado "Dictadura"
Fue un período durante el cual Uruguay fue regido por un gobierno militar no ceñido a la Constitución y surgido tras el golpe de Estado del 27 de junio de 1973.
