-
Period: 400 to 1500
Edad media, Creación de hospitales y casas para personas con discapacidades Rechazo social y temor a las discapacidades por contenidos demoniacos
-
Period: 1500 to
Renacimiento, Los criterios seculares ganaron mas fuerza.
-
Period: 1501 to
Siglo XVI: Método oral del monje español Pedro Ponce de León.
-
Period: to
Siglos XVI y XVII: Experiencias iniciales de educación de personas ciegas.
Se funda la primera escuela pública para niños sordos en Francia
La enseñanza para ciegos en Francia a nivel institucional
Primeros intentos sistematizados para enseñar a un niño con retraso mental -
Period: to
Edouard Séguin creó una pedagogía para la enseñanza de las personas con discapacidad intelectual.
Prevaleció el punto de vista médico
La construcción de asilos-hospitales se extendió por muchos países de Europa y Norteamérica -
El gobierno austriaco decretó que los alumnos ciegos podían ser educados gracias a la promoción de Johann Wilhelm Klein.
-
Alexander Graham Bell propuso organizar clases especiales en las escuelas públicas.
-
Se fundo la Escuela Nacional para Sordos.
-
Escuela Nacional para Sordos
-
Se fundo la Escuela Nacional de Ciegos.
-
Escuela Nacional de Ciegos
-
El gobierno austriaco decretó que los alumnos ciegos podían ser educados, atendiendo sus necesidades, en su hogar o en la escuela de su comunidad.
-
Edouard Séguin creó una pedagogía para la enseñanza de las personas con discapacidad intelectual
-
Period: to
Concepción organicista y psicométrica
-
Países establecen un marco legislativo y organizativo para orientar la práctica de la integración educativa de los alumnos con deficiencias.
-
Declaración de la ONU sobre los Derechos del Deficiente Mental
establece los derechos de la persona con discapacidad a recibir atención médica
adecuada, educación, formación y readaptación, -
El danés Bank-Mikelsen elaboró el concepto de normalización
mismo que fue
desarrollado posteriormente por Bengt Nirje y difundido por Wolf Wolfensberger, en Canadá -
México implementa en las escuelas regulares los Grupos Integrados de primer grado
-
México, la DGEE incluye los principios rectores de su política
la normalización, la individualización de la enseñanza y la integración. -
Declaración de la ONU sobre los Derechos de los Impedidos
reconoce la necesidad de proteger los derechos de estas personas y de asegurar su bienestar y rehabilitación -
La integración educativa implica mantener a un niño Excepcional con sus compañeros en el ambiente menos restrictivo en el que pueda satisfacer sus necesidades
Fairchild y Henson -
Se suman países a la práctica de la integración educativa
-
México, integración de alumnos con discapacidad sensorial
-
Las escuelas especiales albergaron dos tipos de alumnos: los que tenían discapacidad sensorial o física evidente
-
Los profesores de escuelas regulares se sintieron aliviados cuando surgieron la escuela y el profesor de educación especial.
-
Compensar las deficiencias sensoriales con el fin de que pudiesen regresar al mundo de los "no discapacitados
-
Respeto a las diferencias: En toda sociedad existen tanto rasgos comunes como diferencias entre los sujetos que la conforman
-
Se nececitaban pruebas más precisas para verificar el trastorno
-
Los primeros intentos sistematizados para enseñar a un niño con retraso mental realizados por Jean Marc-Gaspard Itard
-
El informe de la UNESCO , en el que se define el dominio de la educación especia
se hace un llamado a los gobiernos sobre la igualdad de oportunidades para
acceder a la educación y para la integración de todos los ciudadanos en la vida
económica y social -
Integración educativa
Contexto normalizador donde surge la integración educativa -
Se defiende la igualdad de oportunidades sin importar el tipo de problema ni el país.
-
Declaración Universal de la ONU sobre los Derechos Humanos
defiende la igualdad de oportunidades sin importar el tipo de problema ni el país. -
a Narc define la integración educativa como una filosofía o principio de ofrecimiento de servicios educativos
Sanz del Río -
Satisfacción de las Necesidades Básicas de Aprendizaje por la Declaración Mundial sobre Educación para Todos
-
La DGEE elaboró un proyecto de integración educativa
-
Junto con otros factores, el principio de normalización permitió cambiar la manera de concebir las deficiencias y la educación
-
se promovieron en el ámbito nacional el COIE
Centros de Orientación para la Integración Educativa -
La escolarización separada de la escuela regular es, de hecho, una educación segregada.
En realidad, las personas con alguna discapacidad son discriminadas
en los ámbitos político, social y económico -
Derechos humanos e igualdad de oportunidades:
Por el simple hecho de existir y pertenecer a un grupo social, todos tenemos derechos y obligaciones. -
Normalización Las personas con discapacidad tengan acceso al mismo tipo de experiencia que el resto
-
Dejan de funcionar los centros del COIE en el DF
-
Individualización de la enseñanza Adaptar la enseñanza a las necesarias de de cada alumno
-
Reforma a la educación básica sustenta la integración de alumnos con NEE
-
Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad
-
La escuela especial lleva implícita la idea de que se preserva al grupo y por tanto a la sociedad, de los problemas que estos niños y adultos pueden crear
-
Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad
-
El aprendizaje es un proceso que constituye el propio alumno
-
Declaración de Salamanca, una educación para todos
-
Apoyo a la Educación Regular (USAER)
-
Programa Nacional para el Bienestar y la Incorporación al Desarrollo de las Personas con Discapacidad
-
Línea de investigación sobre la integración educativa
Por la Dirección General de Investigación Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica y Norma -
Sectorización
Todos los niños puedan ser educados y revivir los servicios de apoyo necesario cerca del lugar donde viven -
Registro Nacional de Menores con Algún Signo de Discapacidad
-
La integración educativa es el proceso que implica educar a niños con y sin necesidades educativas especiales en él aula faculta, con el apoyo necesario
Bless -
Se realizó la Conferencia Nacional Atención Educativa a Menores con Necesidades Educativas Especiales
-
El PRONAP ofrece el Curso Nacional de Integración Educativa
-
Period: to
Se realiza una investigación en la que participan 22 estados