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Juan Jacobo Rousseau
Nace en Ginebra Suiza -
NOCIÓN DE EDUCACIÓN JUAN JACOBO ROUSSEAU
Educación para mejorar a los hombres, nuestra fortaleza proviene de la educación. El alumno es el más importante en la educación. -
NOCIÓN DE ESTUDIANTE JUAN JACOBO ROUSSEAU
El estudiante debe educarse desde muy pequeño, el maestro y alumno deben ser "amigos", el alumno no debe ser tan manipulado. -
NOCIÓN DE DOCENTEJUAN JACOBO ROUSSEAU
Docente=Ayo.
El docente es un acompañante, escoge al niño que quiere educar y tiene que acompañar al alumno durante 25 años. -
APORTES DE LA EDUCACIÓN JUAN JACOBO ROUSSEAU
Su obra pedagógica "El Emilio" -
Juan Jacobo Rousseau 1750-1760
Se finca su fama por su discurso condenatorio en contra del artificialismo de la vida y la educación -
Juan Jacobo Rousseau 1765-1766
Marcha a Inglaterra con el filosofo David Hume -
Juan Jacobo Rousseau 1758-1762
Surgen sus dos obras: en la política "El contrato social", en la pedagogía "El Emilio". -
Johann Heinrich Pestalozzi
Nace en Zúrich Suiza -
NOCIÓN DE ESTUDIANTE JOHANN HEINRICH PESTALOZZI
Enfocado en la fe, que se obtenía de lo que ellos mismos creían, Un estudiante autónomo, encargado de aprender por sí mismo e interpretar los conocimientos de sus maestros. -
NOCIÓN DE DOCENTE JOHANN HEINRICH PESTALOZZI
Da vida y aliento al estudiante, así mismo lo ayuda a fortalecer sus habilidades y capacidades, proporcionándole herramientas de aprendizaje. -
NOCIÓN DE EDUCACIÓN JOHANN HEINRICH PESTALOZZI
Construida a la imagen de Dios. Aprender de lo más simple a lo más complejo, de lo desconocido a lo conocido, de lo concreto a lo abstracto. -
APORTES DE LA EDUCACIÓN JOHANN HEINRICH PESTALOZZI
Fundó un orfanato.
Publicó una novela de 4 volúmenes titulada "Leonardo y Gertrudis".
Fundó el orfanato "Yuedran". -
Diderot lo impulsa a concursar en la academia de Dijon con su discurso: "Que las ciencias y las artes son un factor negativo, en la evolución humana". Y gana.
Juan Jacobo Rousseau -
Concurso nuevamente en la academia de Dijon
Juan Jacobo Rousseau -
Sufre persecuciones reales como imaginarias en Francia y en Ginebra. Refugiándose en Nuechat
Juan Jacobo Rousseau -
Radica en las islas de San Pedro y autoridades de Berna lo acosan.
Juan Jacobo Rosseau -
fundó orfanato en donde intentó enseñar rudimentos de agricultura y comercio, fracaso años después
Johan Heinrich Pestalozzi -
Se une en pareja con Therese Lavasseaur, joven sirvienta con la que tuvo 5 hijos.
Juan Jacobo Rousseau -
Johann Friedrich Herbard (1776-1841)
Nace en Oldenburg y Muere en Gotinga -
Johann Friedrich Herbard 1824-1825
Autor de La psicología como ciencia -
Johann Friedrich Herbard 1828-1829
Autor de metafísica general -
NOCIÓN DE DOCENTE JOHANN FRIEDRICH HERBARD
El maestro debe poseer carisma y personalidad, generando interés en el aprendizaje para que la instrucción sea fecundada. Producir placer al conocer y comprender alguna cosa. Motivar al alumno para mantenerlo feliz y tener una buena relación maestro- alumno. -
NOCIÓN DE ESTUDIANTE JOHANN FRIEDRICH HERBARD
El alumno puede valerse por si mismo con el interés y conocimiento adquirido, que tenga una conducta con base al premio y castigo. Construir el espíritu del niño por medio de claras experiencias de un modo sistemático. Para que al niño se le facilite el aprendizaje debe tener asociaciones con colores, figuras. -
NOCIÓN DE EDUCACIÓN JOHANN FRIEDRICH HERBARD
El niño antes de ir a la escuela ya ha tenido experiencias sobre cosas y sentimientos.Formar personas no ciudadanos y lograr la libertad interior. La instrucción educativa es un modelo para conseguir la virtud y moralidad por eso se debe establecer reglas y juicios morales. La disciplina debe ser severa. -
APORTES A LA EDUCACIÓN JOHANN FRIEDRICH HERBARD
Herbard fue constructor de la pedagogía moderna Su triada: Educación, maestro y pedagogía. Formación y desarrollo del espíritu humano, moldear los deseos y voluntad de las personas. Cualidad sobre el espíritu por medio de un proceso de instrucción moral. Valores: "El bien pensar en la fuente del bien querer y del bien actuar". -
Fundó un orfanato donde intentó enseñar rudimentos de agricultura y de comercio
Johan Heinrich Pestalozzi -
Juan Jacobo Rousseau
Muere en Francia -
Friedrich FrÖbel (1782-1852)
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NOCIÓN DE EDUCACIÓN FRIEDRICH FRöBEL
Según Fröbel comienza desde la niñez, el Kindergarten debía ser "una extensión del hogar". Los padres proporcionaban la influencia educativa más constante de la vida de un niño. -
NOCIÓN DEL ESTUDIANTE FRIEDRICH FRöBEL
Estudio del niño: el maestro es guía en el desarrollo de los niños y niñas y deberían respetar las habilidades y destrezas infantiles. -
NOCIÓN DEL DOCENTE FRIEDRICH FRöBEL
Debe tener la determinación de un ideal de vida, presentar como modelo a Jesucristo, no es sólo guía sino también sujeto activo de la educación: da y recibe, orienta pero deja en libertad. Será guía experimentado y amigo fiel que con mano flexible y firme, exija y oriente, debe conocer los diversos grados de desarrollo del hombre para realizar con éxito su tarea, es un guía en el desarrollo y deberán respetar las habilidades y destrezas infantiles -
APORTES DE LA EDUCACIÓN FRIEDRICH FRöBEL
Público su más importante argumento "La educación del hombre", una presentación filosófica de principios y métodos. Estableció el primer Kindergarten mejor conocida como "educación preescolar". -
Se dedicó a apoyar a un grupo de niños que reunió
Johan Heinrich Pestalozzi -
Fundó el orfanato de Yverdan
Johan Heinrich Pestalozzi -
Descubrió su vocación pedagogica
Friedrich FrÖbel -
Autor de Pedagogía General
Johann Friedrich Herbard -
John Stuart Mill (1806-1873)
Nace en Londres el 20 de mayo de
1806 en Aviñón, Muere en Francia el 8
de mayo de 1873. -
NOCIÓN DE DOCENTE JOHN STUART MILL
Deberá tener conocimiento y experiencia.Doctrina ética. Es el maestro el que transmite al alumno lo que la humanidad ha aprendido sobre si misma y la naturaleza. El el maestro aquel que transmite y comparte conocimientos. -
NOCIÓN DE ESTUDIANTE JOHN STUART MILL
En la edad temprana los seres humanos adquirimos matices de nuestro entorno que nos dan forma e identidad. El conocimiento tiene su origen y su limite en la experiencia observable.Un aprendiz con la capacidad de razonar, tomar sus propias decisiones para lograr su felicidad. Razón, deseo y sociedad han de encontrar su equilibrio para que pueda darse la felicidad.La educación femenina es para que sean las encargadas de los ciudadanos de los niños y de su tutela. -
NOCIÓN DE EDUCACIÓN JOHN STUART MILL
Un derecho fundamental para el desarrollo continuo de las personas y las sociedades. Formar hombres maduros y libres, formar la liberación para la toma de decisiones consientes, conseguir el nivel de bienestar colectivo. -
APORTES A LA EDUCACIÓN JOHN STUART MILL
Una educación que haga del debate, la confrontación, el dialogo una herramienta básica, que haga de sus individuos seres críticos. Principio de la mayor felicidad. Retoma las impresiones sensibles de los sujetos y los conceptos mas abstractos, de sus individuos seres críticos. El utilitarismo que persigue el bienestar colectivo. -
Ocupo la cátedra del recién fallecido Kant en Kónisberg
Johann Friedrich Herbard -
Fundo el Keilhau el Instituto General Alemán de Educación
Johan Heinrich Pestalozzi -
Lo introdujeron en la economía política el estudio de Adam Smith y David Ricardo. A los 20 años, en 1826, sufrió una «crisis mental»
John Stuart Mill -
Johann Heinrich Pestalozzi
Muere en Brugg Suiza -
Publico su mas importante argumento "La educación del hombre"
Johan Heinrich Pestalozzi -
Establecio en Blankenburg el primer Kindergarten
Johan Heinrich Pestalozzi -
Se caso con Harriet Taylor tras 21 años de amistad.
John Stuart Mill -
Friedrich FrÖbel
Murió en Mariethal -
Dewey
Nace en Berlington, vermont -
Noción de educación
Su educación era pragmática, de conveniencia democrática sin cuestionar a la sociedad de clases. La formación se da apartir de las experiencias de los conocimientos. -
Noción de estudiante
Cada alumno es muy capaz de aprender por si mismo y formar sus propios conocimientos. -
Noción de docente
Está al pendiente de sus alumnos, pero no les ordena, ni les impone. -
Aportes a la educación
Fue el primero en formular el nuevo ideal pedagógico. Nos dice que hay 5 etapas en el acto de pensar. -
María Montessori
Nace en Chiaravalle -
NOCIÓN DE EDUCACIÓN MARÍA MONTESSORI
Ambiente físico y psicológico: debe ser ordenado, agradable armonioso proporcional al niño. El error es considerado como parte del aprendizaje, no hay castigo. Debe estar adaptado para las necesidades. Ayuda al desarrollo del ser humano -
NOCIÓN DE ESTUDIANTE MARÍA MONTESSORI
Aprende de manera dinámica y entretenida, escoge su propio interés y habilidad, descubre sus errores a través de la retroalimentación, tiene la posibilidad de seguir un proceso individual guiado por especialistas.
Estimular al niño a formar su carácter, manifestar su
personalidad, brindándole seguridad y respeto.
Responsabilidad y desarrollo de la auto disciplina.
Desarrolla en el niño la capacidad de participación
para que sea aceptado. Que el niño se construya a si mismo. -
NOCIÓN DE DOCENTE MARÍA MONTESSORI
Conocer a fondo cada una de las necesidades intelectuales, físicas y psicológicas del niño, debe guiarlo, mantener el ambiente limpio y ordenado. Despertar en el niño la independencia, imaginación, autoestima y auto disciplina. -
APORTES A LA EDUCACIÓN MARÍA MONTESSORI
Método Montessori.
Observar la capacidad que tenían los niños para asimilar lo que les rodea y así lo van formando en su mente. Importancia de los lugares agradables y amplios.
No impone lecciones a nadie, guiar y ayudar a cada niño de acuerdo a sus necesidades y no podrá intervenir hasta que ellos lo requieran. -
Ovide Decroly (1871-1932)
Nació el 23 de Julio de 1871 en un pueblo llamado Ronse y muere el Belgica Uccle. -
NOCIÓN DE DOCENTE OVIDE DECROLY
Conduce al estudiante, analizando desde lo particular a lo general, Orientar al niño mediante los juegos.
Tomar en cuenta el interés real del niño. -
NOCIÓN DE ESTUDIANTE OVIDE DECROLY
Las necesidades básicas del hombre son: alimentación, protección de las intemperies, defenderse de los peligros, trabajo. El niño diferenciara los juegos. Percibe, piensa y crea.
Razona a través de manejar los objetos con los que establece relaciones. Se observa el interés real del aprendizaje.
La manipulación le permite poner en juego los esquemas del pensamiento. -
NOCIÓN DE EDUCACIÓN OVIDE DECROLY
Juego Educativo=actividad intelectual y motriz.
Observar y experimentar el aprendizaje natural del niño.
El fin de la educación es el desarrollo de la vida.
La escuela: espacio lleno de vida donde el alumno debe ser el centro de la actividad escolar y su interés será el motor del aprendizaje.
Metodología construida por una dialéctica..
Conocimiento preciso sobre los procedimientos espontáneos del aprendizaje en los niños.
Aportar más felicidad a los individuos y a toda la humanidad. -
APORTES A LA EDUCACIÓN OVIDE DECROLY
Propuesta pedagógica basada en los juegos educativos.
La experimentación, del profesor como para el alumno.
Principios psicopedagógicos sobre aprendizaje.
Su interés y dedicación sobre la vida, la humanidad y el niño. -
Alexander Sutherlan Neill
Nace Alexander Sutherlan Neill -
Noción de educación Alexander Sutherlan Neill
Hizo relación de las labores cotidianas de la escuela.
Un espacio donde el adulto no ha impuesto ley.
Espacio hecho para el juego y donde reina el mas perfecto desorden. -
Noción de estudiante Alexander Sutherlan Neill
De sus alumnos qusio hacer seres que no se dejarán guiar como un rebaño, seres autónomos capaces de formar su propia opinión. -
Noción de docente Alexander Sutherlan Neill
El papel que desarrolla un educador es l de ayudar al niño a vivir su vida cósmica, a vivir para los demás, los hombres son egocéntricos y egoístas. Rehabilito la figura del educador. -
Aportes a la educación Alexander Sutherlan Neill
Fundó Summerhill, cerca de Leiston Inglaterra. Hizo la relación de las labores cotidianas de la escuela. Abrió su primera escuela en 1922. -
Antón Semionovich Makarenko
Nace en Bilopol -
NOCIÓN DE EDUCACIÓN ANTÓN SEMIONOVICH MAKARENKO
Formación de colectivos -
NOCIÓN DE ESTUDIANTE ANTÓN SEMIONOVICH MAKARENKO
Sentimiento del deber y de la responsabilidad con los
objetivos de la sociedad.
Espíritu de colaboración, solidaridad y camaradería .
Personalidad disciplinada.
Formas que obliguen a cada alumno a formar parte
de la actividad común.
Forma parte de un colectivo común..
Debe ser consolidado a partir de lo que va creando. -
APORTES A LA EDUCACIÓN ANTÓN SEMIONOVICH MAKARENKO
Exponente de la historia de la educación socialista.
Trabajo colectivo. -
NOCIÓN DE DOCENTE ANTÓN SEMIONOVICH MAKARENKO
Profesores y niños son el mismo colectivo
pedagógico.
No sólo dar instrucción a los pedagogos, sino
también educarlos.
Debe intercalar la parte del juego con el trabajo.
Encaminar al estudiante a ser parte de la
colectividad.
Debe incentivar e incentivarse hacia una mejor
convivencia social.
Saber como desenvolverse en el aula. -
Celestine Freinet
Nació en Francia -
Nocion de educación Celestine Freinet
Afirmaba la existencia de una dependencia entre la escuela y el medio social para concluir que no existe una educación ideal solo una educación de clases. Presentó una confrontación entre la escuela creada por el y la tradicional. -
Noción de estudiante Celestine Freinet
Conocedor de su medio a través de la guía del profesor. Es el elemento principal que cambiara a la sociedad. Su educación será integral y comprometida con la sociedad. Consciente de su entorno y de los demás. -
Noción de docente Celestine Freinet
Es un acompañante comprometido con la labor de enseñanza. A través de las llamadas invariantes pedagógicas pueden tener un parámetro para su práctica pedagógica percibiendo su evaluación. Comprometido con la educación de las clases obreras. -
Aportes a la educación Celestine Freinet
Invariantes pedagógicas. Técnicas Freinet. Clase-paseo. Diario escolar. Cooperativa escolar. Lectura, imprenta, gramática, calculo, historias, geografía -
Jean Piaget
Nace en Suiza -
NOCIÓN DE EDUCACIÓN DE JEAN PIAGET
Tres periodos de desarrollo mental: periodo preoperatorio,
segundo periodo y el periodo de operaciones formales.
Criticó la escuela tradicional que enseña a copiar y no a
pensar.
El objetivo de la educación no debería ser repetir o conservar
verdades acabadas, sino aprender por sí mismo la conquista
de lo verdadero. -
NOCIÓN DE ESTUDIANTE JEAN PIAGET
De 2 a los 7 años, el niño desarrolla habilidades, como el lenguaje y el dibujo.
De los 7 a los 11 años el niño empieza a pensar lógicamente.
De los 11 a los 15 años, empieza a batallar con abstracciones y razonar con realismo acerca del futuro.
De operatorio, o sea, prolongar la acción interiorizándola.
Deben ser formados en inteligencias inventivas y críticas. -
NOCIÓN DE DOCENTE JEAN PIAGET
Observar como es el aprendizaje del niño.
Plantear una pedagogía experimental que dé cuenta cómo el
niño organiza lo real.
Respetar las leyes y las etapas de desarrollo del niño. -
APORTES A LA EDUCACIÓN JEAN PIAGET
El método de la observación para la educación
del niño.
Propuso una pedagogía experimental. -
Makarenko concluyó el curso de pedagogía, en la escuela pública de Kremenchug.
Antón Semionovich Makarenko -
Makarenko dirigía una escuela de ferroviarios, desarrollando trabajos políticos y pedagógicos con la comunidad.
Antón Semionovich Makarenko -
David Paul Ausubel
Nació en Brooklyn, Nueva York. -
NOCIÓN DE EDUCACIÓN DAVID PAÚL AUSUBEL
Aprendizaje significativo: una nueva información, un nuevo conocimiento se relaciona de manera no arbitraria y sustantiva con la estructura cognitiva de la persona que aprende. -
NOCIÓN DE ESTUDIANTE DAVID PAÚL AUSUBEL
El aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información.
Los contenidos: son relacionados de modo no arbitrario y sustancial con lo que el alumno ya sabe.
Establecer una relación con aquello que debe aprender.
Debe tener en su estructura cognitiva conceptos, estables y definidos, con los cuales la nueva información puede interactuar. -
NOCIÓN DE EDUCADOR DAVID PAÚL AUSUBEL
Ayudar a interactuar nueva información y la que el ya tiene.
Ayudar a construir su aprendizaje. -
APORTES A LA EDUCACIÓN DAVID PAÚL AUSUBEL
Interacción entre los conocimientos más relevantes de la estructura
cognitiva y las nuevas informaciones de tal modo que éstas adquieren un significado.
Aprendizaje por recepción.
Aprendizaje por descubrimiento.
Teoría del aprendizaje significativo.
Concepción cognitiva del aprendizaje, aporte de la pedagogía constructivista. -
Fundó una colonia correccional para delincuentes y menores abandonados legados por la primera guerra mundial y la guerra civil. Enfrentándose así a la re-educación socialista.
Antón Semionovich Makarenko -
Comenzó a estudiar psicología en el Instituto Jean Jacques Rousseau en Ginebra.
Jean Piaget -
Paulo Freire
Nace el 19 de septiembre de 1921. -
Noción de educación Paulo Freire
Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta ya que siempre se escucha una pedagogía de la respuesta donde los maestros contestan preguntas que el alumno no ha hecho.
"La educación no cambia al mundo: cambia a las personas que van a cambiar el mundo". -
Noción de estudiante Paulo Freire
El alumno es considerado como un individuo que aprende a trabajar y su fin es desarrollar una libertad autónoma. -
Noción de docente Paulo Freire
Debe ser preparado para lograr un desarrollo integral del niño, se ocupa de hombres y mujeres no letrados, el conocimiento se construye no se trasmite. -
Paulo Freire
Trabajo con adultos mayores. La educación como practica de la libertad -
Antón Semionovich Makarenko
En Rusia fallece de un ataque cardíaco. -
Henry Giroux
Nace Henry Giroux
Provedence R. Island -
Noción de educación Henry Giroux
Proceso que se desarrolla en una escuela que se vuelve a su vez como un local de dominación y producción, pero que al mismo tiempo permite a la clase un espacio de resistencia. Presenta su trabajo como una visión de esperanza y posibilidades en lugar de desesperación. -
Noción de estudiante Henry Giroux
Un ser consiente de su realidad. Autocritico para poder mirar al futuro asociando si lucha de resistencia con un nuevo conjunto de posibilidades humanas. -
Noción de docente Henry Giroux
Deben empezar a partir de sus propias perspectivas sociales y teóricas en relación con su visón de la sociedad, de la enseñanza y de la emancipación.
Trabaja bajo restricciones. -
Aportes a la educación Henry Giroux
Propuso una visión radical de la educación inspirada en la escuela de Frankfurt, integrando y superando las posiciones neomarxistas de la teoría de la producción.
Libro "Teoría crítica y resistencia en la educación ". -
María Montessori
Muere en Holanda -
Fundó el Centro de Estudios de Epistemología Genética.
Jean Piaget -
Celestine Freinet
Muere Celestine Freinet -
Alexander Sutherlan Neill
Muere Alexander Sutherlan Neill -
Paulo Freire
Regresa a Brasil donde pone su mayor empeño por una escuela pública y de calidad. -
Paulo Freire
Da clases en la Universidad de Sao Paulo. -
Paulo Freire
Muere el dos de Mayo del 97. -
David Paul Ausubel
Muere en Nueva York
