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La infancia como concepto en la educación.
Autor: John Locke (1632-1704)
Aportación: En su obra "Some Thoughts Concerning Education" (Algunos pensamientos sobre la educación), Locke enfatizó la importancia de una educación temprana y adecuada para los niños, reconociendo la etapa de la infancia como fundamental para el desarrollo de la personalidad y el aprendizaje. -
La primera guardería infantil.
Iniciativa: Robert Owen (1771-1858) funda en New Lanark, Escocia, la primera guardería infantil conocida como "Happie Village". Ofrecía cuidado y educación para niños pequeños mientras sus padres trabajaban en la fábrica. -
La educación obligatoria para la infancia.
Normativa: Ley Forster (Reino Unido)
Aportación: La Ley Forster estableció la educación primaria obligatoria para niños entre los 5 y 10 años en Inglaterra y Gales, sentando las bases para la ampliación de la educación infantil. -
Desarrollo de la educación infantil en EE. UU.
Autor: Patty Smith Hill (1868-1946)
Aportación: Patty Hill, junto con su hermana Mildred, desarrolló el concepto de "kindergarten" (jardín de infancia) en los Estados Unidos, que se convirtió en un modelo para la educación preescolar en todo el mundo. -
La Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño.
Normativa: Declaración de Ginebra de los Derechos del Niño
Aportación: Esta declaración sentó las bases para la protección de los derechos de los niños, incluyendo el derecho a la educación y el cuidado adecuado durante la infancia. -
Convención sobre los Derechos del Niño
Normativa: Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas
Aportación: Esta convención estableció los derechos fundamentales de todos los niños, incluyendo el derecho a la educación, la protección contra la explotación y la discriminación, y el derecho a una infancia segura y saludable. -
Educación inicial y preescolar reconocida por la UNESCO.
Normativa: Informe de Jomtien
Aportación: La Conferencia Mundial sobre Educación para Todos, celebrada en Jomtien, Tailandia, reconoció la importancia de la educación preescolar y la educación inicial como base para el desarrollo integral de los niños. -
Enfoque holístico en la educación infantil.
Tendencia: Actualmente, existe un enfoque creciente en la educación infantil que abarca aspectos físicos, emocionales, sociales y cognitivos del desarrollo del niño. Se valora la importancia de un entorno seguro y estimulante que fomente el aprendizaje temprano y siente las bases para un desarrollo saludable en la vida adulta.