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Enseñanza por Correspondencia
Se dio durante finales del siglo XIX y principios del siglo XX.
Consistía en la impresión de textos que contenian los lineamientos basicos de una clase, en donde el estudiante mediante lectura y desarrollo de ejercicios de evaluacion desarrollaba su conocimiento. -
Años 60: Multimedia
La enseñanza multimedia a distancia se podría situar a
finales de los años sesenta viviendo en nuestros días su probable
final. Radio y televisión, medios presentes en la mayoría de los hogares, son las insignias de esta etapa.
El texto escrito comienza a estar apoyado por otros recursos audiovisuales (audio casetes, diapositivas, videocintas, etc.).
El teléfono se incorpora a la mayoría de las acciones en este ámbito, para conectar al tutor con los alumnos. -
Años 70: Consolidación
La informática había cambiado el proceso operativo de las tareas administrativas y su estructura, pero globalmente la organización seguía gestionándose igual. Los procesadores informáticos empiezan a dar soluciones a problemas de coherencia de datos: nacen las primera bases de datos en sentido modero del periodo. Se integran los datos para conseguir información coherente y adecuada integración. Se consolida industria de software y consultoria Se desarrollan las telecomunicaciones -
Años 80: La enseñanza telematica
Estaría conformada por la educación telemática. La integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la informática define a esta etapa.
La inmediatez y la agilidad, la verticalidad y la horizontalidad se hacen presentes en el tráfico de comunicaciones.
Creación del campus virtual basado en redes de conferencia por ordenador y estaciones de trabajo multimedia. -
Años 90
Explosión tecnológico-financiera El ciudadano de los países desarrollados y las elites cultivadas del resto del mundo pasan a estar conectados a la Red. La informática doméstica y personal es un hecho con un peso económico aplastante. El comercio electrónico es el fenómeno más publicitado en este contexto.
Las TIC se incorporan definitivamente a los productos de gran consumo.
La difusión de las TIC en el uso social diario no cesa de aumentar, tanto en los hogares como en las organizaciones.