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LOS ANTECEDENTES DE LAS TIC Y E- LEARNING
Comienzan a partir del siglo XIX y finaliza en la aplicación de las TIC en la educación, acción que se realiza actualmente en escualas, colegio y universidades. -
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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
La enseñanza a distancia ha evolucionado a través de tres grandes etapas que podemos denominar de la siguiente manera: correspondencia, telecomunicación y telemática. Pues bien, estas grandes fases generacionales, son analizadas en el artículo diferenciando por continentes y países, desde mediados del siglo XIX, hasta nuestra época, señalando los grandes hitos históricos de esta modalidad de enseñar y aprende -
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LA ENSEÑANZA POR CORRESPONDECIA
La enseñanza por correspondencia (Siglo XIX y principios del XX Textos impresos). Se utilizaban guias de ayuda al estudio como: cuadernos de trabajo, ejercicios y evaluación. El correo aéreo
Tecnologías audiovisuales, el telégrafo (1820). la Invención del teléfono (1876), de la Radio (1894) y la Televisión (1923). Fueron grandes avances tecnológicos que ayudaron a una mejor comunicación global. -
• LOS AÑOS SESENTA. UNA NOVEDAD
A partir de 1960 la informática se introduce en las organizaciones con el objetivo de automatizar tareas administrativas repetitivas (contabilidad, facturación y nómina, principalmente). La tecnología se basa en grandes ordenadores o mainframes. -
LA ENSEÑANZA MULTIMEDIA
Comienza a finales de los años 60 hasta la fecha en algunas instituciones, aparecen los textos impresos y los recursos audiovisuales como: audiocasetes, diapositivas, videocasetes,..
El correo aéreo, la radio y la televisión, comienzan a desarrollar nuevas tecnologías audiovisuales -
• LOS AÑOS SETENTA. ¿LA CONSOLIDACIÓN?:
Management Information System (MIS), un sistema de información integrado que, basado en un diseño global, comprende tanto sistemas de automatización del trabajo burocrático como los sistemas de información de gestión de los diferentes niveles directivos.
La informática había cambiado el proceso operativo de muchas tareas administrativas y había alterado profundamente la estructura entera de muchas de ellas, pero globalmente la organización seguía gestionándose igual. -
LA ENSEÑANZA TELEMÁTICA
Inicia en la década de los 80 y aparece el Material Multimedia; el cual contiene programas de computador para la enseñanza asistida por computador. los cuales son conocidos hoy en día como: Tecnologías de Informática y Telecomunicaciones (World Wide Web)
(permite comunicación sincronía y asíncrona), el Campus Virtual y E-learning -
• LOS AÑOS OCHENTA. LA ESTRATEGIA:
La tecnología comienza a optimizar las cadenas producción de valor dentro de las organizaciones. Esta transformación tecnológica trae como consecuencia que cada vez sea mayor el ámbito de lo que la empresa puede hacer antes de que sus directivos puedan analizar las posibilidades. -
• LOS AÑOS NOVENTA. UN FINAL DE SIGLO BURBUJEANTE (Y UN INICIO DE SIGLO CON RESACA): EXPLOSIÓN TECNOLÓGICO-FINANCIERA:
Autonomizan las TIC del resto de la cadena de valor, piensan que ha desaparecido el modelo económico tradicional, hablan de «nueva economía» y realizan enormes inversiones con ciertamente «nuevos criterios económicos» que nunca llegan a detallar= Burbuja Tecnológica -
TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
Creación de nuevas herramientas que facilitan el aprendizaje dentro de las aulas. Información al alcance de todos y de forma instantánea mejora las habilidades de investigación y enriquece los conocimientos de los estudiantes.
