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La Enseñanza por correspondencia
En 1820 empieza la enseñanza por correspondencia, donde el texto escrito, inicialmente manuscrito, y los servicios nacionales de correos, son bastante eficaces, aunque lentos en aquella época, se convertían en los materiales y vías de comunicación de la iniciática educación a distancia.
A partir del siglo XIX y comienzos XX se integraron los medios como lo son Textos impresos, Guías de ayuda al estudio, Cuadernos de trabajo, ejercicios y evaluación. -
Novedad
La informática se introduce en las organizaciones con el objetivo de automatizar tareas administrativas repetitivas (contabilidad, facturación y nómina, principalmente).
La tecnología se basa en grandes ordenadores o mainframes. El El hardware y el software son extraordinariamente carosLa tecnología es compleja y requiere personal especializado -
El Internet
Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. -
La Enseñanza Multimedia
Radio y televisión, medios presentes en la gran mayoría de los hogares. El texto escrito comienza a estar apoyado por otros recursos audiovisuales (audiocasetes, diapositivas, videocasetes, texto aereo. -
Managment Information System (MIS)
finales de los años setenta se gesta el concepto de Management Information System (MIS), un sistema de información integrado que, basado en un diseño global, comprende tanto sistemas de automatización del trabajo burocrático como los sistemas de información de gestión de los diferentes niveles directivos -
Mainframe y Miniordenadores
Junto con el mainframe aparecen los miniordenadores, que ponen la informática a disposición de un número mayor de organizaciones.Se consolida una potente industria de software y de consultoría.Las telecomunicaciones se desarrollan y empiezan a surgir las primeras grandes redes de teleproceso. -
La Enseñanza Telematica
La integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la informática define a esta etapa. Esta tercera generación se apoya en el uso cada vez más generalizado del ordenador personal y de las acciones realizadas en programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y de sistemas multimedia. -
Decreto Colombiano
l gobierno de Colombia aprueba un Decreto por el cual se reglamenta, dirige e inspecciona la educación abierta y a distancia y se crea el Consejo Nacional de Educación Abierta y a Distancia, así como el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación a Distancia (ICFES), con funciones de promoción, asesoría, capacitación, supervisión y evaluación de los programas a distancia. -
Las TIC'S
-El comercio electrónico es el fenómeno más publicitado en este contexto.
-Las TIC se incorporan definitivamente a los productos de gran consumo.
-El uso de componentes digitales en los automóviles fue pionero.
-La fotografía digital llegó.
-La convergencia informática-comunicaciones se hace total en los usos actuales de Internet.
-Las organizaciones empiezan a gestionar información y conocimientos (y no sólo datos) utilizando las TIC. -
E-learning
e denomina E-Learning a la educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de formación que aúnan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones, etc.) como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje. -
Tele-Educacion
nmarca la utilización de las nuevas tecnologías hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de estudiantes de poblaciones especiales, que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de la docencia y el tiempo disponible -
B-learning
El b-learning es una modalidad que combina la educación a distancia y la educación presencial; retomando las ventajas de ambas modalidades y complementando el aprendizaje de los aprendices. -
Web 2.0
Lo que actualmente se conoce como Web 2.0 o web social, y que incluye entre otras herramientas: redes sociales, blogs, wikis, podcasts, sistemas de etiquetado y filtrado social, marcadores sociales... son elementos que tienen también un uso pedagógico y didáctico y contribuyen al aprendizaje colaborativo, eje vertebrador de esta nueva tendencia en el mundo del e-learning. Las nuevas perspectivas que ofrecen estas herramientas completan los sistemas LMS que se usan en educación virtual (on-line), -
M-learning
Es una metodología de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños dispositivos móviles, tales como: teléfonos móviles, PDA, tabletas, PocketPC, iPod y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.La educación va incorporando intensivamente las nuevas tecnologías de la comunicación, pasando por varias etapas. Diversos conceptos describen ese fenómeno, según avanza la tecnología
