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Period: to
Siglo XVII
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Surgimiento del Penny post
Al rededor de 1680 nace el servicio Penny Post, que permitía realizar envíos de
cartas o paquetes por el precio de un penique. Gracias a este desarrollo de los sistemas de correos, más adelante comienza a generarse la educación a distancia por correspondencia. -
Period: to
Siglo XVIII
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Period: to
Siglo XIX
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Invención del telégrafo
Comenzamos a comunicarnos a distancia a través del telégrafo y el código Morse -
Invención del teléfono
En 1876 el escocés Alexander Graham Bell inventó el teléfono, el cual permitió la comunicarnos verbal a distancia -
Inicios de la enseñanza por correspondencia
A finales del siglo XIXM, en las instituciones de formación, los estudiantes utilizaban textos rudimentarios en los que se reproducía por escrito una clase presencial tradicional para el estudio independiente, gracias al desarrollo de la imprenta y de los servicios postales estos fueron los inicios de la educación a distancia. -
Invención de la radio
Creada en 1984 por el italiano Guillermo Marconi -
Period: to
Siglo XX
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Invención del teletipo
En 1910 se creó el teletipo que permitía el envío de mensajes escritos a distancia utilizando determinados códigos. -
Enseñanza por correspondencia
Se comenzaron a implementar guías de ayuda al estudio y se dio la introducción de actividades complementarias a cada lección, así como cuadernos de trabajo, ejercicios y de evaluación, que promoviesen algún tipo de relación del estudiante con la institución, el material y el autor del texto y que facilitasen la aplicación de lo aprendido y guiasen el estudio independiente -
Enseñanza por correspondencia
Comienza a aparecer la figura del tutor u orientador del alumno que da respuesta por correo a las dudas presentadas por éste, devuelve los trabajos corregidos, anima al estudiante para que no abandone los estudios e incluso mantiene contactos presenciales con él. -
Años 60
A partir de ésta década la universidad tradicional y las instituciones de educación de adultos entre otros, no logran establecer una infraestructura y organización que pueda atender con agilidad y eficacia las demandas de la sociedad industrial, lo que condujo a un descenso de la calidad de la enseñanza y esto impulsó el nacimiento y desarrollo de otras formas de enseñar y aprender en las que no se exigiesen las rigideces espaciotemporales de la docencia convencional. -
Surgimiento del Internet
Surge alrededor de 1969 cuando se estableció la primera conexión de computadores "Arpanet" entre diferentes universidades de Estados Unidos. -
Años 70
A finales del los años 70 aparecen los miniordenadores, que ponen la informática a disposición de un número mayor de personas. También las telecomunicaciones se desarrollan y empiezan a surgir las primeras grandes redes de teleproceso. -
La enseñanza multimedia
La enseñanza multimedia a distancia se da a finales de los años 70, el texto escrito comienza a estar apoyado por otros recursos audiovisuales como los audiocasetes, diapositivas, videocasetes, etc. De igual forma, el teléfono se incorpora para conectar al tutor con los alumnos. Durante ésta época el diseño, producción y generación de materiales didácticos, toma más importancia que la interacción con los alumnos y de éstos entre sí. -
La enseñanza telemática
En esta etapa se da la integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos mediante la informática, lo que permite pasar de la concepción clásica de la educación a distancia a una educación centrada en el estudiante.
De igual forma, se apoya en el uso generalizado del ordenador personal, de sistemas multimedias y de las acciones realizadas en programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO). -
Finales años 80
La convergencia informática-telecomunicaciones se acelera y las aplicaciones electrónico-mecánicas empiezan a difundirse masivamente.
Por otro lado, el ordenador personal empieza a fabricarse y a distribuirse de forma masiva, por lo que empieza a existir una informática doméstica y personal importante.
De igual forma, se da una incrementación del uso social del internet. -
Años 90
Se produce una explosión tecnológico-financiera. La informática doméstica y personal tiene un peso económico aplastante y el comercio electrónico es el fenómeno más publicitado en este contexto.
Asimismo se comenzó a implementar el uso de componentes digitales y la fotografía digital también apareció. -
Implementación de CD-ROMs interactivos.
En la primera mitad de los años 90, el alumno comienza a utilizar CD-ROMs interactivos, que consistían en cursos que aumentaban el nivel de interacción del alumno con el computador con fines de aprendizaje. La formación en ésta epoca era offline. -
Creación del World Wide Web
En 1989 se creó el lenguaje HTML (HyperText Markup Language) en el Instituto de Física Nuclear de Ginebra, el cual se utiliza para la elaboración de páginas web. Luego en el año 1990 se creó el World Wide Web (www) que permite la distribución de documentos de hipertexto o hipermedios interconectados y accesibles vía Internet. -
Aparición del e-Learning
Desde el año 2000 grandes empresas tecnoloógicas, medios de comunicación, telecomunicaciones, etc, comienzan a incorporar cursos a sus Intranets o redes corporativas para implementar el aprendizaje online que complemente la formación tradicional presencial. -
Desarrollo del m-learning
Alrededor de ésta época empezó el desarrollo del m-learning (mobile learning o aprendizaje electrónico móvil) el cual consistía en la utilización de dispositivos móviles pequeños que tuviesen alguna forma de conectividad inalámbrica para el aprendizaje y la enseñanza. -
Period: to
Siglo XXI
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Inicios del b-learning
En ésta época se empieza implementar el b-learning (Blended Learning o aprendizaje semipresencial), el cual involucra el trabajo presencial en el aula y el trabajo en línea desde internet. -
E-training
Se implementa el e-training, que consiste en cursos que tienen como objetivo la actualización de conocimientos o habilidades en una área sumamente específica, ya sea de un campo disciplinar o bien relacionada con ciertas destrezas y habilidades laborales. -
Web 2.0
Nace aproximadamente en el año 2004 con la evolución de la Web 1.0 que consistía en un conjunto de páginas estáticas, que no permitían la modificación de la información. Con la llegada de la Web 2.0, se introducen unos cambios que convierten estas páginas en dinámicas, en las cuales se pueden producir cambios en la información en tiempo real. Gracias a esto las personas pueden fijar puntos de encuentro para la interacción y principalmente para compartir contenidos entre sí.
