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Period: May 23, 1300 to
educacion pedagogica
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May 23, 1378
Reforma
Surge en este período la corriente humanista, en donde la educación se opone a la severidad de la disciplina eclesiástica, situándose ya un pensamiento pedagógico, teniendo varios precursores en distintos puntos de Occidente: en Italia Vittorino de Feltre (1378-1446) fundo su Casa Gioiosa (Casa de la Alegría); en Francia con Francisco Rabelais (1494 – l553). -
May 23, 1484
contrareforma
publicaba un Libreto para la instrucción y la educación cristiana de los niños, pero en Alemania Martín Lutero tomara su posición respecto a elaboraciones de sus colaboradores. Samuel Hartlib, propugnador de la educación de los pobres, Dury, petty y Woodward, llevan a caso la reforma y la modernización de las escuelas, proyectando un Gymnasium mechanicum y escuelas profesionales donde todos pudieran aprender un oficio y al mismo tiempo recibieran también una formación cultural. -
siglo vll
Era la época de la dominación Española en territorio Colombiano, por consiguientela educación, básicamente de “Colegio Mayores”, “seminarios” y “EducaciónSuperior” sólo se permitía a ciertos grupos sociales, es decir, demostrandolimpieza de sangre y ser hijos legítimos, además de ser necesario demostrar por parte de los padres del aspirante que no poseían oficio bajo o innoble.v -
Period: to
educacion en colombia
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gran colombia
Se entregó el control de la educación al estado, dejando viuda a la iglesia de talesfunciones; se impuso la enseñanza del Ingles y del Francés en instituciones denivel medio y alto y se desestímulo la enseñanza del Latín.Se implementaron las escuelas de educación elemental introduciendo el métodoLankasteriano, caracterizado por ser de muy fuerte disciplina, severos castigos yde fundamentos memorísticos. -
Juan jacobo
Durante el siglo de la Ilustración (XVII) florecieron grandes escritores y científicos que ejercieron poderosa influencia sobre la pedagogía. Galileo Galilei, Rene Descartes, Isaac Newton y Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) con sus principales obras Emilio y El Contrato Social escritos que influyeron en la Revolución francesa y siendo el principal precursor de la época del romanticismo, al igual que Diderot y D´Alembert precursores del Enciclopedismo y estimulando al cambio escolar desde la indum -
PEI
cuando implementa la figura de GobiernoEscolar, el cual, a través del ejercicio democrático permite que los estudianteselijan un Personero Estudiantil, y las instituciones conformen sus Consejosacadémicos y directivos; escolar y de Padres de Familia con representantes detodos los miembros de la Comunidad Educativa. -
Nueva costitucion
Es un año de profundos cambios a nivel nacional en consecuencia de la redaccióny aprobación de la nueva constitución. Para ésta, la educación fue un temaampliamente tratado. En su totalidad, ésta debía organizarse de acuerdo con lasnormas de la religión católica, la cual se impuso, además, como asignaturaobligatoria en todos los centros educativos. Se concedió a la Iglesia el derecho deinspeccionar los textos y al arzobispo determinar cuáles se ceñían al dogma ypodían utilizarse. -
Lo que la gerra nos dejo
Comenzando el siglo XX, lanacióncon una profundacrisisy unaeconomía decaída hizo que, muchosniñosy niñas abandonaran laescuelay, además, elgobiernoretomo de nuevo, el Decreto de 1872 que promulgaba los siguiente:Los Estudiantes urbanos estudiarían la primaria por 6 años y los de la zona ruralpor 3 años, determinar una educación de segunda categoría; es decir, establecimientos de pésimas condiciones, bajosingresospara losdocentes y pocomaterial detrabajo. -
pedagogia moderna
La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX. Reconoce serios antecedentes hasta el siglo XVIII, pero se afirma y cobra fuerza en el siglo XX, particularmente después de la primera Guerra Mundial (1.914 – 1.918). Sin embargo, la pedagogía general, combinada con la historia, tiene entre sus misiones la de intentar un esquema que haga las veces de brújula para orientar a los educadores en el laberinto de los sistemas y técnicas pedagógicas que surcan nuestra época -
Reforma del ministerio de educacion
A través de la ley 56 de 1927 se cambió su nombre y se configuraron una serie defunciones que
grosso modo
son: se legisló de manera explícita sobre la educaciónsecundaria y se condicionó la expedición de títulos a la aprobación oficial, se tuvoun control directo sobre las instituciones formadoras de docentes, la campaña decultura aldeana llevó al sector rural los planteamientos del ministerio, se editaronalgunas publicaciones en las que se impartió un punto de vista sobre losfenómenos cultural -
Period: to
Republica Liberal
Las reformas educativas siguieron un ritmo lento debido a la recesión económica yal carácter de transición de dicho gobierno; se avanzó en la reglamentación dealgunos aspectos de la Ley 56 de 1927, en donde el último gobierno conservador había trazado disposiciones tendientes a propiciar una reforma educativa decarácter nacional. Se unificó la educación rural y urbana, se crearon lasFacultades de Educación y se aplicaron en la enseñanza primaria los métodospedagógicos de la Escuela Activa europe -
La revolucion en marcha
colocan de modo decidido la educación alservicio de la integración nacional. Todo esto hacia parte de un plan jurídico que através de la reforma constitucional buscaba, entre otras cosas a nivel educativo. -
Reforma costitucional
dar curso a la reforma constitucional ybuscar precisar la ingerencia estatal en el terreno educativo, pero de igual mododejar expresas las estrechas dimensiones de este intento. Por un lado, a pesar delas pretensiones discursivas de extender la educación a la mayoría del pueblocolombiano, la reforma no declaró la educación primaria gratuita y obligatoria. Por otra parte, no se redefinieron las relaciones Estado-Iglesia con las consecuentesmodificaciones del Concordato, -
Costitucion escolar
se impulsó la construcción escolar, se creó el Patronato Escolar para dar impulso a la educación popular y se intentó nacionalizar la educaciónprimaria.Se intentó ampliar la cobertura educativa bajo la óptica de la actualización ymodernización del aparato educativo. Al final del período el entusiasmo expresadopor los gobernantes hacia la educación, empezó a declinar y si bien ya no aparececomo un objetivo de primer orden para los dirigentes políticos. -
Discurso de la igualdad
Durante, el mandato de Eduardo Santos, el ministro de Educación Jorge Eliécer Gaitán, promulga en sudiscursolo siguiente "Igualdadde la educación, biendotada de elementos logísticos, humanos y financieros. -
Decada de los 50
Durante, el mandato de Eduardo Santos, el ministro de Educación Jorge Eliécer Gaitán, promulga en sudiscursolo siguiente "Igualdadde la educación, biendotada de elementos logísticos, humanos y financieros. -
Reformas
Las reformas, y las demásleyesrealizados por varios gobiernos hicieron que, enlos años 60 y 70 se formaran mas colegios y universidades privadas con el fin, debrindar una educación avanzada y en pro- deldesarrollode lanación algunascarreras como:Enfermería,Comunicación Social,Filosofía Humanidades entreotras; hicieron su aparición y de una vez, fueron la alternativa de estudio paramuchos estudiantes.Mientras, que, laEducación Superior Publica era la formadora de educadores y oficios. -
Colegios privados
De igual modo, los colegios privados fueron una gran opción para los estratosmediosy altos que ya empezaban ha aparecer en esos años. Por lo que, CarlosLleras Restrepo mandatario nacional en 1970 creo los Institutos de EducaciónMedia y Diversificada INEM; como una herramienta indispensable de la educaciónformal y encaminado hacia la formación de bachilleres técnicos. -
Educacion para adultos
Época que marcó por completo la educación en Colombia, y rompió un hito quemuchos gobernantes jamás realizaron: la Educación para adultos, un programa diseñado por el Presidente de la Republica Belisario Betancourt con su programaCAMINA (Campaña de Instrucción Nacional); y fortalecido por su homólogosiguiente: Virgilio Barco Vargas. Además, la vinculación de algunosmedios de comunicacióncomo:la RadioyTelevisiónfueron elementos de gran alternativaeducativa e instructiva a campesinos, -
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ley generar de educacion
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Ley general de educacion
El Presidente de la República Cesar Gaviria Trujillo y la Ministra de EducaciónMaruja Pachón, establecieron la Ley 115 de 1994; establece lo siguiente "ElServicio Público de la Educación cumple unafunción social acorde, a lasnecesidades e intereses dela familia, personas, ysociedad".Por la cual, se fundamenta los principios de la ConstituciónPolíticay el derecho ala educación que tiene toda persona, en las libertades de enseñanza, aprendizaje,investigacióncátedra y en su carácter de servicio púb