The role of accessibility in promoting disability inclusion

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN MEXICO

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    INICIOS DIFICILES

    Inicios de la atención a personas con discapacidad en instituciones especializadas, pero con prácticas segregadas.
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    PRIMEROS INDICIOS

    Surgimiento de movimientos a favor de los derechos de las personas con discapacidad. Se comienzan a cuestionar las prácticas educativas segregadas.
  • DIF

    Se establece el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), comenzando a abordar temas de discapacidad y promoviendo servicios inclusivos.
  • EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA TODOS

    México firma la Declaración Mundial de Educación para Todos en Jomtien, Tailandia, comprometiéndose a proporcionar una educación inclusiva para todos.
  • CONADIS

    Se establece el Consejo Nacional para la Integración de Personas con Discapacidad (CONADIS) con el objetivo de promover la inclusión social y educativa.
  • DIGNIDAD EN LA EDUCACION

    La Ley General de Educación en México incorpora el principio de educación inclusiva, reconociendo el derecho de todas las personas a recibir una educación de calidad.
  • PNEE

    Se establece el Programa Nacional de Educación Especial y la Estrategia Nacional para la Atención de las Personas con Discapacidad en el Sistema Educativo Nacional.
  • CENADIS

    Se crea el Centro Nacional de Desarrollo de las Personas con Discapacidad (CENADIS) para fortalecer políticas inclusivas en educación.
  • PNDH

    Publicación del "Programa Nacional de Derechos Humanos 2011-2016", que incluye medidas específicas para garantizar la igualdad de oportunidades en la educación
  • REFORMA A FAVOR DE LA INCLUSION

    La Reforma Educativa destaca la necesidad de promover la inclusión y atención a la diversidad en el sistema educativo.
  • ESTRATEGIA A FAVOR DE LA INCLUSION

    Se establece la Estrategia Nacional para la Inclusión de las Personas con Discapacidad, con énfasis en la inclusión educativa.
  • UNA PANDEMIA NO SOLO DE COVID

    Se refuerzan las políticas de inclusión en la educación como respuesta a los desafíos planteados por la pandemia de COVID-19, asegurando el acceso a la educación a distancia para todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades