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90
Edad de piedra.
La Edad de Piedra es el periodo comprendido, aproximadamente, entre los 2.500.000 y 3.000 años a. C., y su principal característica es el aprendizaje humano de las técnicas para la elaboración de útiles de caza y herramientas de piedra. -
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Educación sedentaria 3500 a.C
Fue la etapa de la Prehistoria que va después de la de piedra, después de miles de años, se hicieron agricultores. Aprendieron a cuidar a los animales y se hicieron ganaderos. Se hicieron sedentarios, es decir, construyeron poblados para vivir. Las cabañas se hacían de barro, piedras, paja y ramas. Aparecieron las primeras tumbas hechas con enormes piedras. Los alfareros hacían vasijas que cocían en hornos. Con el telar se tejían ropas. De los animales obtenían carne, leche, pieles,etc -
100
Edad antigua de la educación 3500 a.C
Invención de la escritura. -
125
Educación nomadista 3500 a.C, edad antigua.
Desarrollo cultural y artístico. -
200
Educación en china
La educación fue un privilegio de las élites. Para la gente común, estudiar confucianismo y ser un caballero había sido la forma más eficiente para avanzar hacia la clase alta. Siglo VI a.c -
225
Educación en la antigua mesoamerica.
Los aspectos educativos no sistemáticos se fueron formalizando a partir de la sedentarización de los pueblos (chichimecas y nahuas). Los conocimientos impartidos iban desde la escritura, pasando por las matemáticas, hasta la astronomía, incluyendo aspectos religiosos y rituales. -
260
Edad en el antiguo Egipto
La educación era clasista y variaba según el rango social al que se perteneciese. Además, la familia tenía un gran peso en la educación ya que los niños solían imitar a sus progenitores en labores agrícolas,talleres, viñedos.Los de la élite aprendían literatura, matemáticas, escritura y gramática. Sin embargo, los hijos de los agricultores y pescadores tenían accesos limitados a la educación y más bien aprendían a cultivar, recolectar y pescar junto a sus padres como hemos señalado al principio. -
275
Educación en la antigua india 2800 a.C
Los maestros debían tener extraordinarias cualidades y preparación, e insistían en que un auténtico gurú es siempre un discípulo, por que no habla en nombre propio sobre la doctrina, sino que es un portavoz y representante de ésta, la cual respeta, venera y transmite fielmente. -
300
Educación en Roma, 2500 a.C
La educación en la Antigua Roma se caracterizaba por el estudio de la literatura latina y griega así como la intención de formar a los estudiantes en el arte de la oratoria. Su sistema imitaba al griego y la crianza del niño pertenecía a su familia hasta los 7 años de edad. Los romanos se preocupaba por transmitir a los pequeños una serie de cualidades importantes en la época como el ahorro, la lealtad o la disciplina. -
350
Cristianismo año 1 después de cristo.
La educación cristiana tiene sus inicios en el pueblo hebreo “los escogidos por Dios” comenzaba casi cuando el niño empezaba a hablar. Se hacía al interior de la familia y eran los padres los encargados de traspasar sus tradiciones a los hijos. Como el pueblo escogido por Dios los hebreos concentraban su enseñanza en procurar que todos viviesen en la voluntad de Dios, cumpliendo la ley. -
400
Edad media de la educación, siglo V
La educación y la instrucción recibieron grande impulso, y presentaron nueva faz conforme con el destino presente y futuro del hombre. No faltó quien pretendiese que donde está la fe la ciencia es inútil; pero no hallaron eco semejantes doctrinas, porque contaba la Iglesia con muchos hombres distinguidos que al abandonar el paganismo conservaban la afición a los estudios científicos. -
425
Baja edad media de la educación, siglo lll-xv
Las escuelas antes exclusivas del clero abren sus puertas inclusive a los laicos pobres y nace un monopolio eclesiástico de la educación en donde se daba tanto instrucción religiosa como literaria con el fin último de enseñar la teología. -
430
Escolástica edad media siglo Vl-XV
Fue el movimiento teológico-filosófico más importante de la Edad Media, aunque hubo otras corrientes de pensamiento, como la filosofía árabe y judía o las corrientes místicas.
El término proviene del latín scholasticus y se aplicaba a los que se ejercitaban en la enseñanza en las escuelas monacales. -
435
La patristica, edad media de la educación
La tarea que realizó la patrística fue la de iniciar la construcción de un pensamiento cristiano a partir del pagano.. Se puede decir que entre los padres de la iglesia hay una valoración positiva de la filosofía. Se le considera capaz de ayudar a una mejor comprensión de la fe. Esto impulsó la creación de los conceptos cristianos a partir de la terminología griega. -
440
Alta edad media, siglo Vll-XV d.C
La educación en la alta edad media se caracterizo por que la única autoridad política en el imperio de occidente era la iglesia. En esta época era necesario educar a las personas desde niños, se caracterizo por la desaparición gradual de la escuela clásica y la formación gradual de la escuela cristiana, en sus dos corrientes (episcopal y cenobítica). -
470
Edad moderna de la educación, siglo XV-XVlll
Comprendía la enseñanza de las letras, incluyendo además del propio idioma, el griego y el latín, las artes y las ciencias, a los que se les añadirá dialéctica y retórica, tratando de acumular la mayor cantidad de conocimientos, de modo memorístico. -
470
El renacimiento, siglo XV-XVl d.C
La educación en esta época coincidió con la difusión de los nuevos valores surgidos de la vuelta a la tradición grecolatina. La nueva visión del rol del ser humano, orientado a cumplir sus fines no solo en el más allá, sino también en el mundo terrenal lo impulsaron al conocimiento matemático, filosófico, histórico, geográfico, científico y artístico, sin descuidar la educación física. -
500
El liberalismo educativo, siglo XVlll
Se trata de estructurar la mente en la escuela, para conseguir un óptimo desarrollo ético y para ello, era necesario el ordenamiento del conocimiento, que además coincidía con el saber sobre disciplinas como literatura, lenguaje, historia , matemáticas, etc era responsabilidad del maestro, que intentaba conseguirlo a través de la memorización del estatismo, de la no intervención del alumno durante las sesiones de clase y de los premios y castigos incluso aflictivos según el rendimiento. -
550
Educación contemporanea del siglo XlX-XX
La educación siguió con la misma tradición pedagógica de los siglos anteriores, aunque con diferencias significativas durante la primera mitad del siglo XIX. Sigue la pedagogía idealista, en la que, según Kant, únicamente por la educación el hombre llega a ser hombre. -
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La ilustración y la razón, siglo de las luces.
La educación va a ocupar un relevante papel en el interés y en la preocupación de intelectuales y políticos. Entre otras cosas, ante las resistencias del mundo que periclitaba, la educación será considerada como la panacea capaz de transformar la naturaleza humana en el sujeto requerido por los nuevos tiempos. El intelectual ilustrado va a depositar en la educación buena parte de su esperanza en la vertebración de un mundo distinto. -
600
Educación posmoderna, siglo XX-XXl
Una pedagogía posmoderna debe abordar las actitudes, representaciones y deseos de la generación juvenil. Las formas de identidad y nuevos mapas de significado deben entenderse en el contexto de prácticas culturales novedosas e híbridas, inscritas en relaciones de poder que se cruzan de manera diferente con la raza, la clase y la orientación sexual. -
Educación en la actualidad, año 2019
La educación en la actualidad esta en proceso de innovación.
