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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
La educación preescolar en Colombia y en el mundo ha evolucionado a través de los tiempos. Este nivel educativo tuvo en sus inicios un carácter básicamente de tipo asistencial, donde la atención a los niños menores de 7 años de edad, se centraba en los asilos y hospicios con una influencia de corrientes Europeas, cuyo objetivo fundamental era la protección y cuidados al niño. -
LEY 25 DE 1917
Se promulgo la ley 25 de 1917 y se creo el instituto Pedagógico Nacional para instituto-ras de Bogota. -
VINCULACIÓN DE NIÑOS DE 5 AÑOS EN INSTITUCIONES PRIVADOS
Se introduce la vinculación de niños de 5 años instituciones privadas -
FUNDACIÓN KINDERGARTEN
Fundación Kinder garter. -
CREACIÓN DE ICBF
Se crea el instituto colombiano de bienestar familiar(ICBF), por la ley 75 de 1968.
formalizan la Educación Infantil por parte del estado.
1962 Se reglamenta la creación de 6 Institutos Nacionales Populares en las principales ciudades del país.
Preescolar de 4 a 6 años. -
CREACIÓN DE LOS CENTROS DE ATENCIÓN INTEGRAL PREESCOLAR
Inclusión de la educación preescolar como el primer nivel del sistema educativo formal por parte del Ministerio de Educación Nacional. Decreto No.088 de 1976.
Establecen el decreto 1002, 1984,
plan de desarrollo "cambio con equidad". -
CREACIÓN JARDINES COMUNITARIOS - EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO
Creación de los Jardines Comunitarios con los que se brinda atención a los niños y niñas en edad preescolar pertenecientes a poblaciones vulnerables, con la participación de los padres y acudientes (Icbf, Acuerdo No.19 de 1993). Artículo 1º.- Objeto de la Ley. La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes. -
FORMULACIÓN CONPES - DIMENSIONES DE DESARROLLO
Formulación del documento Conpes 2787 de 1995, una política pública sobre la infancia "El Tiempo de los Niños", el cual es aprobado para contribuir al desarrollo integral de los niños y de las niñas más pobres y vulnerables, vinculándolos a programas de nutrición, salud y educación.
Resolución 2343 de 1996. Se establecen los indicadores de logro para el nivel Preescolar y se estructura la enseñanza en torno a las Dimensiones del Desarrollo. -
DECRETO 2247 DE 1997 - LINEAMIENTOS CURRICULARES
Establecimiento de normas relativas a la organización del servicio educativo y orientaciones curriculares del nivel preescolar (Ministerio de Educación Nacional, Decreto No.2247de 1997 ) Se cambia el nombre de Grado Cero a Transición.
Lineamientos curriculares: Aprendizajes fundamentales. -
PROYECTO PEDAGÓGICO - LEY 1098 2006
Proyecto Pedagógico "Red de jardines sociales" (DABS) para niños de 0 a 5 años.
El ICBF formula el Proyecto Pedagógico Educativo Comunitario (PPEC) para niños de 2 a 6 años.
Se promulga la Ley 1098 de 2006 , Código de la Infancia y la Adolescencia que deroga el Código del Menor. Esta ley establece en su Artículo 29 el derecho al desarrollo integral de la primera infancia. -
EDUCACIÓN OBLIGATORIA
La Constitución Política de 1991, en su Artículo 67, establece que "la educación será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y comprenderá como mínimo un año de preescolar". La educación es un derecho de la persona y un
servicio público que tiene una función social, con ella se busca el
acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás
bienes y valores de la cultura.
Plan de economía social -
VINCULACIÓN CON EDUCACIÓN - TRASLADO DEL MEN
A partir del año 2006, los objetivos del Programa se vincularon con el sistema educativo, teniéndolo como una herramienta para contribuir a incrementar la matrícula, reducir el ausentismo y mejorar la función cognitiva de los escolares.
En el 2011, en vigencia de la Ley 1450 (Plan Nacional de Desarrollo Nacional 2010 - 2014) se estableció que el PAE se trasladara del ICBF al Ministerio de Educación con el objetivo de alcanzar las coberturas universales y que desde el MEN . -
LEY DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA -LINEAMIENTOS ESTANDARES
Se promulga la Ley 1098 de 2006 , Código de la Infancia y la Adolescencia que deroga el Código del Menor. Esta ley establece en su Artículo 29 el derecho al desarrollo integral de la primera infancia.
Lineamientos y estándares técnicos de la Educación Inicial" Política Pública de la Primera Infancia. "La calidad de la Educación Inicial: un compromiso de ciudad" Enfoque de garantía integral de los derechos. -
DECRETO 1075 2015 - DECRETO 2389 -2018
Establecer las políticas y los lineamientos para dotar al sector educativo de un servicio de calidad con acceso equitativo y con permanencia en el sistema.
Establecer las políticas y los lineamientos para dotar al sector educativo de un servicio de calidad con acceso equitativo y con permanencia en el sistema.
El Decreto 1280 de 2018 «Por el cual se reglamenta el Sistema de Aseguramiento de la
Calidad de la Educación Superior, el registro calificado de que trata la Ley 1188 de 2018 -
DECRETO1852/ 2015 - APORTES DECENAL
2015 MEN expide Decreto 1852 para reglamentar la operación descentraliza.
línea para construir el Plan Decenal 2006-2015, que convocó el Ministerio de Educación, tienen
plazo hasta el 20 de enero.
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sobre todo de los departamentos de Cundinamarca, Antioquia, Valle del Cauca, Santander,
Atlántico y Bolívar.
