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Inicio de la Supervisión de Educación Media en Honduras.
Bajo la dependencia de la Dirección General de Educación Media, y aunque no existía un cuerpo especializado en supervisión educativa, ésta la realizaban maestros de Educación Primaria con experiencia en el nivel de Educación Media. -
Celebración del I Seminario Nacional de Supervisión de Educación Media.
Con el objetivo de favorecer la formación técnica del personal que ejercía funciones de supervisión educativa: a este seminario también asistieron directores de Educación Media de institutos públicos, semioficiales y privados. -
Creación de la Escuela Superior del Profesorado Francisco Morazán.
Cuya función principal era la formación de docentes para
el nivel medio de educación. -
Se organizó la sección de Supervisión.
Su estructura interna tenía un jefe de supervisión y cuatro supervisores. Este cuerpo de supervisores supervisaba directamente cuando se presentaba algún problema de gravedad en los centros educativos. -
Sanción de la Ley Orgánica de Educación, mediante Decreto No. 79
Dicho Decreto se expresa que la supervisión tendrá por objeto estimular el mejoramiento cualitativo y cuantitativo de la educación en función de los objetivos asignados al sistema escolar del país. -
Creación de la Ley de Escalafón del Magisterio.
Esto constituyó la base jurídica que sustenta el actual sistema
educativo Hondureño. -
Creación del Reglamento y el Reglamento de Educación Media.
Lo anterior constituyó la base jurídica que sustenta el actual sistema educativo Hondureño. -
Reformas al sistema educativo Hondureño.
Estuvieron marcadas por “incoherencias históricas”: por una parte se planteaba la democratización del sistema, y por otra existía una permisividad de prácticas “pedagógicas” autoritarias de supervisores. -
La sociedad Hondureña está experimentando un proceso de reforma educativa que inició con la denominada Escuela Morazánica.
Se ha establecido una serie de cambios concretos en los modelos de gestión y en los procesos de decisión que van desde la descentralización de los servicios educativos y la elaboración de un nuevo currículo. -
Creación de la Unidad de Supervisión Educativa y Acompañamiento Docente.
Dependiente directamente de la Secretaría de Educación y con la capacidad de coordinar, operacionalizar y ejecutar las políticas y directrices que en materia educativa se generen desde el nivel superior de la Secretaría hasta el centro educativo.
