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Comienzo de la Enseñanza por correspondencia
Comenzó la enseñanza por correspondencia formal que en 1856 hizo sus primeros inicios -
Sidney L. Pressey
En este año, Sidney L. Pressey inventó la primera máquina que suministró preguntas de opción múltiple. La máquina podría ajustarse de modo que avanzara únicamente cuando el estudiante conseguía la respuesta correcta -
Sistema de Educación por Radio (BBC de Londres)
La BBC de Londres pone en marcha un sistema de educación por radio. La British Broadcasting Corporation (Corporación Británica de Radiodifusión) es el servicio público de radio, televisión e internet -
Nacimiento del Centro Nacional de Enseñanza
Nace en Francia el centro Nacional de enseñanza a distancia (CNED) que al principio atendió a los niños refugiados de guerra -
Primeros cursos basados en la instrucción
Se realizan los primeros cursos basados en la instrucción y es donde se empieza a cambiar el paradigma clásico de la educación -
Learning management System
Surge la base de los LMS (Learning management System) con la incorporación de elementos como el chat y los foros. -
Cursos telefónicos
A comienzos del año 1950, la fundación Ford comienza a desarrollar e impartir programas educativos por televisión. Pero estos desarrollos llegaron a la educación superior en 1965, cuando University of Wisconsin-Madison desarrolló y ofreció cursos basados en comunicación telefónica -
Multimedia y contacto con el tutor vía telefónica
Multimedia apoyada por televisión, casetes, diapositivas y videos. El contacto con el tutor se daba vía telefónica -
Comunicación Profesor-Estudiante
Se establece comunicación Profesor-Estudiante por medios impresos y sonoros (correo postal) y esto genera mayor grado de autonomía e independencia del estudiante. -
Aparición de Cursos en Línea
Se da la aparición de los primeros cursos en línea de parte de la Universidad de Phoenix, siendo esta la primera en ofrecerlos -
Recursos Multimedia y Conceptos de Campus Virtual y LMS
Aparecen nuevos terminos. Aparece el concepto de “campus virtual” y los LMS (Learning Management System). Enseñanza asistida por PC (comunicación bidireccional docente estudiante, comunicación por emisiones de radio y TV, aprendizaje centrado en el estudiante y desarrollo de materiales adecuados. También surgió el hipertexto, una forma de organizar la información, finalmente gráficas y audio -
La Web.
La aparición de los primeros navegadores web facilitó el acceso a recursos multimedia y amplió el espectro y variedad de estos. -
Objetos de aprendizaje.
A mediados de los años 90 surge la idea de crear un mercado digital educativo y, con ella, el concepto de objeto de aprendizaje (Littlejohn, 2003). -
LMS (Sistemas de gestión de aprendizaje).
Los LMS permitieron una forma de estructurar y unificar tanto los objetos de aprendizaje y como el resto de las actividades sincrónicas y asincrónicas de un curso, suponiendo un punto de inflexión en el desarrollo de la educación online. -
Dispositivos móviles.
Si bien con los primeros dispositivos móviles se desarrollaron algunas experiencias que intentaban facilitar el aprendizaje desde cualquier lugar y momento, no fue hasta la llegada de los smartphones y tablets, a mediados de la siguiente década, que se pudo conseguir con mayor éxito este objetivo. -
Diseño de aprendizaje.
El diseño de aprendizaje, a diferencia del diseño instruccional, tiene como objetivo facilitar un proceso de diseño pedagógicamente eficaz con un uso adecuado de las tecnologías. Sus tres características más importantes son orientación, visualización e intercambio -
Gamificación y aprendizaje basado en juegos.
Con el cambio de década aparece una tendencia que se ha mantenido hasta la actualidad: la aplicación de recursos de los juegos (diseño, dinámicas, elementos, etc) en contextos educativos online. -
Recursos educativos en abierto
Según la OECD (2007), son materiales digitales que se ofrecen libremente y de forma abierta para profesores, estudiantes y autoaprendizaje para su uso y reutilización en docencia, aprendizaje e investigación. Fueron el germen de los cursos MOOC. -
Mundos virtuales
La introducción de comunidades virtuales online en las que los participantes pueden interactuar a través de personajes o avatares en un mundo o entorno ficticio supuso una oportunidad para aplicar metodologías como el Aprendizaje Basado en Problemas a través del juego de roles. -
eBooks, tablets y smartphones.
La segunda generación de dispositivos móviles, con una mayor resolución gráfica y conexión permanente a Internet, permitió el desarrollo del mobile learning (o m-learning) potenciando características como la multifuncionalidad, accesibilidad y uso de aplicaciones. -
Analíticas de aprendizaje.
Las posibilidades de seguimiento al proceso de aprendizaje del e-learning se materializan a través de las analísticas de aprendizaje, herramientas que miden, recopilan, analizan y presentan datos sobre el comportamiento de los estudiantes para optimizar su aprendizaje y los entornos en los que se produce -
Auge de los MOOC
Los MOOC se definen como cursos online abiertos y masivos. Su objetivo es ofrecer formación gratuita, generalmente sobre un tema muy específico, a un número masivo de estudiantes a través de recursos educativos abiertos. Se trata de una tendencia de educación online con distintos formatos y metodologías, que ha sido acogida por la mayoría de las universidades del mundo. -
Surge el Learning Analytics y Big Data
El learning analytics es un enfoque orientado a la toma de decisiones por tanto, y que se fundamenta en los principios del Big Data, el análisis de datos y el business intelligence. Para ello es necesario recoger, almacenar e interpretar los datos que generan los empleados en sus actividades formativas. -
Tendencias E-learning 2018
- Gamificación
- Social Learning
- Adaptative LEarning
- Realidad Virtual y Realidad Aumentada
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Plataforma de experiencia de aprendizaje
Después del Learning Management System, el siguiente hito es la Learning Experience Platform. Utilizaron esta plataforma para permitir el aprendizaje autodirigido para cumplir con los estándares actualizados de eLearning.
