-
Conductismo (John B. Watson, Pavlov, Skinner)
Esta teoría del aprendizaje se basa en una conducta observable en el alumno, esto es el condicionamiento clásico Estímulo-Respuesta propuesto por Pavlov. Consiste en utilizar procedimientos experimentales para analizar la conducta a través de objetivos. El organismo reacciona ante un estímulo del medio ambiente y emite una respuesta ante una situación particular. Su finalidad es formar al técnico propio de una sociedad industrializada. -
Cognitivismo (Ausubel, Piaget, Vigotsky) 1955-1960
Estudia los procesos mentales internos del sujeto (alumno). Cómo interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. Se ocupa de observar los procesos a través de los cuales el individuo obtiene conocimiento del mundo y toma conciencia de su entorno y de sus resultados. Considera a la interacción con los demás un aspecto fundamental. -
Constructivismo (Jean Piaget)
No se considera una teoria, si no una epistemología o explicación filosófica sobre la naturaleza del aprendizaje. Es un proceso de construcción activo de significados. 4 principios:
1. Red de estructuración de conocimiento
2. Conocimiento como construcción social
3. Aprendizaje situado
4. Andamiaje -
Presencial con TIC
Se lleva a cabo de manera presencial en un aula tradicional donde se incorpora el uso de las TIC. -
e-learning
Es un sistema de formación que se realiza a través de internet.
Permite la interacción del usuario con el material mediante el uso de diversas herramientas informáticas.
Fomenta el autoaprendizaje y el trabajo colaborativo.
Brinda facilidad de acceso, reducción de costos y flexibilidad de horarios.
Comunicación sincrónica y asíncrónica.
Formación y seguimiento personalizado. -
b-learning
Combina ambas modalidades: presencial y virtual.
Emplea las aulas convencionales y las plataformas educativas que contienen materiales existentes en la red: textos, videos, diapositivas, audios, infografías, etc)
Fomenta nuevas formas de interacción entre el alumno y el profesor.
Es flexible, activo y eficiente.
Aumenta la motivación e implicación de los estudiantes y fomenta el trabajo colaborativo. -
t-learning
El T-learning es un aprendizaje global, que se lleva a cabo en el aula física, en las plataformas de aprendizaje electrónico, las redes sociales y los entornos personales de aprendizaje. Así, el alumno cuenta con una amplia gama de fuentes de información que dotarán a los contenidos de un mayor interés porque da la sensación de que uno aprende por sí mismo, que no está siendo guiado. -
Conectivismo (Siemens, Downes)
Centrado en reducir la vida del conocimiento. Por definición es: teoría del aprendizaje que se basa en principios de la teoría del caos, la complejidad, redes neuronales complejas y auto organización.
El aprendizaje es la formación de conexiones en una red, entre personas, conceptos, ideas y cosas diferentes.
El punto de partida es el INDIVIDUO (HUB)
Una red exitosa tiene, diversidad, autonomía, apertura y conectividad -
c-learning
Espacio de enseñanza en la nube.
Cualquier tipo de enseñanza obtenido de los medios sociales.
Integración de un grupo de trabajo colaborativo no necesariamente en una sala o espacio virtual. -
m-learning
Capacidad de aprender de todas partes y momento.
Se logra a través de dispositivos móviles o tablets.
Permite el acceso a la información desde cualquier lugar, ya sea casa, escuela, trabajo o calle.
Representa una ventaja ya que no necesitas terminar la lección, puesto que puedes retomarla en cualquier momento.
Representa un método continuo y flexible con el aprendiz. -
p-learning
Aprendizaje personalizable, presentes en los espacios formativos ya sean aulas físicas o virtuales.
Se centra en las nuevas tecnologías en función a las necesidades de la formación y el aprender.
El proceso de aprendizaje puede ser guiado o autoformación. Un ejemplo son los cursos en línea que también respetan los horarios de los alumnos, es decir también son flexibles en todo momento, sin embargo siguen los mismos puntos tradicionales de una clase, con la variante que es virtual. -
u-learning
Es el conjunto de actividades formativas apoyadas en la tecnología mobile, que permite acceder al aprendizaje desde cualquier lugar y en cualquier momento, no limitando la formación a la recibida a través del ordenador. También llamada formación ubicua se da fuera del area de clase y el alumno puede estar en diferentes actividades al mismo tiempo, lo que permite incorporar la información desde cualquier lugar que se encuentre
