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E. L. Thorndike
Señala la idea de un material auto-guiado o de una enseñanza programada de forma automática, en lo que se puede considerar una visión precursora de lo que mas tarde se entendió como instrucción asistida. -
Origen de la Instrucción Automática
Entendida como un proceso que no necesita de la intervención de un profesor, tiene sus raíces antes incluso de la aparición de las primeras computadoras. -
Surge la enseñanza asistida por computadora.
Entendida como la aplicación de la tecnología informática para proporcionar enseñanza, y como la solución tecnológica al proceso de instrucción individualizada. -
Publicación del artículo "The Sciencie of Learning and the Art of Teaching"
Nacimiento de la disciplina de la instrucción asistida por computadora y de los primeros fundamentos instruccionales de la misma. En el articulo publicado se propone el uso de Teaching Machines. -
Aparece el concepto de hipertexto e hipermedia
Como una nueva forma de organización de la información basada en nodos y enlaces de información textual o multimedia que forman una red que permite aumentar las posibilidades de recorrido, consulta y acceso al material. -
Surge propuesta para mejorar los sistemas CAI (Instrucción Asistida por Computadora)
Con la aplicación de las Técnicas de Inteligencia Artificial. -
Creación de la World Wide Web
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Tecnologías Educativas
Con el desarrollo de Internet se plantea la idea de
crear un marco de referencia para la creación de los sistemas educativos desarrollados en la llamada ``sociedad de la información''. Las tecnologías educativas (TE) se van a adaptar a la creación de herramientas con el objetivo de facilitar el acceso de los usuarios a la educación en el marco del desarrollo tecnológico de la informática y de las telecomunicaciones. -
Paradigma Moderno
Uso de las TIC como estrategia de enseñanza en las escuelas -
Inserción de las TICs en el proceso enseñanza aprendizaje
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Implementación de diapositivas, foros y debates online
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Paradigma Post-moderno
Lanzamiento del satélite Simón Bolívar. Comienzo de la educación universitaria a distancia. -
Surgen modalidades de estudio usando dispositivos móviles
Presenciales y semiprencial virtual -
Inclusión de aparatos tecnológicos en la educación media y universidades
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Utilización de programas virtuales para la educación.
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m-learning
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p-learning
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u-learning
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t-learning
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Grupo 3 Equipo 1
Referencia
Fernandez Aedo, Raúl, Server Garcia, Pedro y Carballo Ramo, Elmer (2006). Aprendizaje con nuevas tecnologías paradigma emergente ¿Nuevas modalidades de aprendizaje?. Número 20. Revista Electronica de Tecnología Educativa EDUTEC. Enlace: https://ecaths1.s3.amazonaws.com/ticsmodulopostitulo/873286580.raul20.pdf
