-
Period: 20,000 BCE to 10,000 BCE
Edad Prehistorica
La educación que recibió el hombre primitivo se caracterizó por la espontaneidad, la imitación y lo doméstico. La transmisión de la educación se fundamentaba en la cultura y su naturaleza. -
10,000 BCE
Sedentarismo y descubrimiento del fuego.
La educación espontánea deja de existir cuanto la comunidad primitiva se fue transformando lentamente en sociedad dirigida en clases y por la aparición de "Administradores". -
4000 BCE
Babilonia
La educación fue doméstica y la formación básica de las generaciones jóvenes se adquiría en el seno de la familia, siendo el padre el maestro. Se educaban para fortalecerse como una ciudad por medio de la escritura, la lectura y la memorización. Cuando Asiria conquista Babilonia se crean las "escuelas publicas" para enseñar la lengua y la civilización extranjeras. -
2686 BCE
Egipto
La educación era clasista y variaba según el rango social al que pertenecían.
El sistema escolar contaba con dos modelos:
1. Las casas de instrucción, era la educación elemental y comenzaba a los 6 años. Estaba dirigida por sacerdotes y su programa incluía escritura, astronomía, religión, música, lenguaje e higiene.
2. La escuela de los Escriba, era de carácter superior e incorporaba los tres tipos de escritura egipcia: la demótica, la hierática o religiosa, y la jeroglífica. -
1200 BCE
Grecia
La educación era rígida y fuerte, era impartida por el padre hasta los 7 años después ingresaban a un internado donde eran entrenados para la milicia. En la historia de la educación, Grecia señaló el pasaje del tradicionalismo educativo al humanismo clásico.
En su evolución podemos distinguir cuatro períodos:
1. Período Arcaico
2. Periodo de los comienzos de la Paideia.
3. Período de las grandes innovaciones educacionales
4. Período de expansión de la cultura griega -
508 BCE
Roma
La educación romana transmitió al mundo occidental el estudio de la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración y la organización del gobierno.
Existieron dos escuelas: la elemental dirigida a los plebeyos y la gramática dirigida a hijos de los nobles.
Los exponentes mas relevantes son: Quintiliano, educador del siglo I y Cicerón quién propone un ideal “Humanitas”, inspirada en la paidea griega, además impulsa la oratoria. -
408 BCE
Escuela Cristiana "More Synagogae"
El papa Zósimo había instituido las primeras escuelas religiosas, decía que "los sacerdotes no querían enseñar antes que aprender". El modelo organizativo de estas escuelas para la formación de los sacerdotes-maestros es la escuela hebrea. -
476
Escuela monástica
Durante los primeros siglos de influencia cristiana, fueron fundadas muchas escuelas monásticas.
Fueron las más importantes instituciones educativas de la cristiandad latina en los llamados "siglos oscuros" (la antigüedad tardía); desde el Renacimiento carolingio (cuando funcionó la escuela palatina fundada por el emperador Carlomagno en el palacio de su capital de Aquisgrán) hasta que comenzaron a crearse los studia generalia, más tarde conocidas como universidades. -
527
Escuelas en los Obispos y cenobios
Este periodo se ha convertido en centro de atención de la moderna investigación y se le ha dado en llamar el renacimiento del siglo XII.
El renacimiento fue un período en que el estudio de las matemáticas y de los clásicos llegó a extenderse, como consecuencia del interés por la cultura clásica griega y romana que aumentó con el descubrimiento de manuscritos guardados en los monasterios. -
1001
La escolástica
La escolástica fue la corriente teológico-filosófica dominante del pensamiento medieval, se basó en la coordinación de fe y razón.
Pero también es un método de trabajo intelectual: todo pensamiento debía someterse al principio de autoridad (Magister dixit -lo dijo el Maestro-), y la enseñanza se podía limitar en principio a la repetición o glosa de los textos antiguos, y sobre todo de la Biblia. -
1101
Escuelas canónicas ciudadanas
Siglo del Feudalismo
Junto a esta reelaboración cultural, otra revolución se está llevando a cabo, permitiendo que el acceso a la instrucción se amplíe, para incluir a los niños de clases subalternas, antes excluidos. -
1440
La educación en el renacimiento
La educación en esta época coincidió con la difusión de los nuevos valores surgidos de la vuelta a la tradición grecolatina. El ser humano estaba orientado a cumplir sus fines no solo en el más allá, sino en el mundo terrenal, lo impulsaron al conocimiento matemático, filosófico, histórico, geográfico, científico y artístico, sin descuidar la educación física. Mente y cuerpo en desarrollo, fueron el objetivo de esta concepción racional, libre y humanística de la enseñanza-aprendizaje. -
1440
Invención de la imprenta
La imprenta es un método mecánico destinado a reproducir textos e imágenes sobre papel, tela u otros materiales. En su forma clásica, consiste en aplicar una tinta, generalmente oleosa, sobre unas piezas metálicas (tipos) para transferirla al papel por presión. Aunque comenzó como un método artesanal, su implantación a mediados del siglo XV trajo consigo una revolución cultural. -
1501
Educación gremial
Educación para los hijos de los agremiados. Tenía sentido técnico, orientación práctica, industrial y comercial.
Los el centros de trabajo eran las escuelas, donde se educaba para el oficio a través de la práctica cotidiana del mismo.
Comprendía los grados de:
* Aprendiz,
* Compañero u oficial y Maestro. -
Revolución industrial
Surge la educación como una herramienta propicia para el disciplinamiento (orden-control) de la nueva población urbana. Se despertó un mayor interés por la educación elemental y finalmente se estableció la escuela como un espacio cerrado por el que debían pasar todos los jóvenes para ser educados. El modelo que se seleccionó e implemento, luego de varias consideraciones, fue el de las escuelas de los hermanos de la Salle. -
Revolución francesa
El sistema educativo francés fue completamente reorganizado. Nicolas de Condorcet redactó los planes para una enseñanza universal. Se estableció la educación secundaria, mientras que la educación superior era un privilegio para los nobles. Las facultades de la Universidad de Francia estaban organizadas en cuatro categoría (derecho, medicina, ciencias, humanidades), bajo la estricta supervisión del gobierno. -
Johann Heinrich Pestalozzi
Su método de enseñanza se inclinaba más hacia la individualidad del niño, postulaba que el individuo es una unidad de inteligencia, sentimiento y moralidad, y que sin uno de estos elementos la educación no sería integral. -
Johann Friedrich Herbart
Se le considera el padre de la pedagogía científica; su pedagogía general es deducida de la idea de educación. Esboza un curso de pedagogía "Manuales de la filosofía" influenciado por Rousseau y Pestalozzi. Considera el alma humana como una hoja en blanco. Cree que no hay ideas innatas pero sí una capacidad humana (moral). Influyó a su vez en autores como John Dewey y su escuela-laboratorio. -
Educación Siglo XIX
La Educación en el Siglo XIX tuvo una revolución en cuanto a la necesidad de conocer al niño de cara a su educación. Varios pensadores desde Platón y Aristóteles, pasando por Luis Vives y Locke llegando a Rousseau, quién impuso la Sicología basada en la experiencia de cada ser humano, produciéndose así el cambio más evidente en la forma de la educación: "La Pedagogía Sicológica". Esta vertiente está representada por Pestalozzi y Herbart. -
SEP
Se creó La Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes. En 1906 se decretó la Ley Constitutiva de las Escuelas Normales para sustentar la política de formación de maestros (45 Escuelas Normales). -
Escuela Normal Superior de México
Se fundó la Escuela Normal Superior de México con programas de cuatro años posteriores a la preparatoria o a la normal básica. Para Torres Bodet, estas escuelas debían iniciar un movimiento cultural y artístico, sin exceptuar a la esfera de la ciencia y formar al técnico de la educación. -
Educación Siglo XX
La característica con respecto a la educación, es la democratización de la misma y de la enseñanza, extendida por países europeos y americanos y además llega la educación gratuita y obligatoria no sólo al nivel primario sino al secundario. Ha estado marcado por la expansión de los sistemas educacionales de las naciones industrializadas, así como por la aparición de sistemas escolares entre las naciones más recientemente industrializadas de Asia y África. -
Curriculo
Transformación curricular. • Actualización y perfeccionamiento profesional del personal docente. • Regulación del trabajo académico. • Mejoramiento de la gestión institucional. • Evaluación interna y externa (2001). • Regulación de los servicios de educación normal (2001). -
Educación siglo XXI
El siglo XXI experimenta cambios significativos en materia científica y tecnológica, que se proyectan en la industria, el comercio, las comunicaciones y todas las áreas del saber humano. Esto ha trazado a escala internacional la necesidad de transformar el contenido de las enseñanzas del sistema educativo, haciéndolo cónsono con un mundo cada vez más cambiante y tecnificado, que exige mano de obra especializada.
