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Period: to
etapa uno, enseñanza por correspondencia
Los medios disponibles para el aprendizaje eran los materiales impresos y los servicios
postales, y de a poco se fueron añadiendo las grabaciones en voz. No había guías de estudio
para los alumnos, sino que simplemente eran clases tradicionales presenciales reproducidas e
impresas. -
segunda etapa, enseñanza multimedia
Estuvo basada en la
combinación de varios recursos como medios de comunicación el teléfono y la televisión, y
recursos audiovisuales, como las diapositivas, audiocasettes, videocasettes, etc -
tercera etapa, enseñanza telematica
Esta fase se caracteriza por la inserción de las telecomunicaciones con otros medios
educativos, con lo cual la informática será definitoria. N -
cuarta etapa, enseñanza colaborativa basada en internet
Los recursos que se utilizan, además de los pertenecientes a etapas anteriores y que pueden
ser enviados a través de la Web, y los medios de interacción, que constituyen la base de esta
etapa, son herramientas de comunicación de tipo sincrónicas (chat, videoconferencias, pizarras
electrónicas), o asincrónicas (correo electrónico, foros de discusión, etc).
