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Period: 1 CE to 496
ANTIGUEDAD CLASICA
Esta época se caracteriza por un autentico desprecio y rechazo a las personas con discapacidad. -
Period: 496 to 1492
EDAD MEDIA
Aunque todavía existía rechazo en la sociedad ante las personas con discapacidad, se crearon los primeros asilos y albergues para este colectivo. -
Period: 1492 to
RENACIMIENTO
Surgen las primeras experiencias educativas con personas déficit sensorial -
SIGLO XIX
Creación de las primeras escuelas especiales (Francia, Estados Unidos y Alemania) -
NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
Creación de escritura Braille y creación del primer lenguaje de señas -
ESCOLARIZACIÓN OBLIGATORIA
Gracias a esta medida instaurada por ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de España. Esta ley amparaba la aparición con mayor frecuencia de las personas que tenían algún tipo de discapacidad en las clases. -
INFORME WAMOCK
El Informe Wamock supuso un gran avance ya que considera que todas las personas con necesidades especiales (NEE) debian de ser aceptadas como son y con los mismos derechos que los demás. Todo niño es educable. -
DECLARACIÓN DE SALAMANCA
La Declaración de Salamanca recoge que cualquier persona puede tener dificultades en el aprendizaje y no por ello debe de ser excluido. -
EDUCATION FOR ALL
'Education for All' es un manual que recoge como debe ser una educación inclusiva de calidad con alumnos con alguna discapacidad. Esto supone un antes y un después ya que ayuda a los profesores a acabar con las discriminaciones y desigualdades que se daban en las aulas, promoviendo una educación para todos por igual. -
CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
La ONU realizó un trato sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidad donde asegura una sistema de educación inclusiva para todos los niveles de enseñanza. La inclusión de personas discapacitadas en el aula fomentaba la autonomía y participación activa en el sistema educativo. -
DECLARACIÓN DE LA UNESCO
Esta Conferencia completa la necesidad de una intervención colaborativa para poder incluir a la personas con discapacidad en el aula y sistema educativo, interaccionado con todos los
participantes
