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1300
Época prehispánica. Imperio Maya, Inca y Mexica (Azteca)
Educación o transmisión de conocimientos de padres a hijos, por medio de la convivencia familiar. Educación por sexo, hombres educación formal o de oficios y las mujeres en la familia.
1325 Aztecas mayor fuerza política (triple alianza),1521. Finalizo la caída del imperio Azteca
Instituciones de enseñanza: Telpochcalli (casa de jóvenes), Calmecac (línea de la casa) e Ichpuchcalli (casa de doncellas). (Escalante,2010:16) -
1492
Época de la colonia entre los siglos XV-XIX
Control Español, estableció los virreinatos, y la educación se centraba en la enseñanza de la lengua española y el cristianismo. División de clases (Españoles, indios y castas).
Franciscanos, Jesuitas, educadores de la sociedad novohispana.
Educación basada en el clero y oficios específicos. (Escuelas Amigas). Enseñanza de las primeras letras. -
CAIDA DE LOS JESUITAS
Soldados del rey entraron en los colegios de los Jesuitas para aprisionar a los miembros de la Compañía de Jesús, cerrar todas sus instituciones y expropiar los fondos, edificios y propiedades de la orden religiosa. Comienza el periodo de la ilustración donde el gobierno toma control de la educación. -
NUEVOS CONOCIMIENTOS
El rey Carlos III, estableció instituciones que llevaron conocimientos modernos a la Nueva España. 1768 Escuela de Cirugía, 1784 la Academia de San Carlos, el Jardín Botánico y 1788 el Colegio de Minería -
Para finales del siglo XVII
La educación en los pueblos de indios fue principalmente la tarea del gobierno civil; la Iglesia desempeñó un papel muy secundario. La desigualdad y grandes diferencias sociales era muy notoria, comienzan los movimientos de independencia. Con los movimientos independentistas la sociedad se divide en diferentes grupos sociales. -
1810 independencia y emancipación.
Las instituciones educativas sufrieron un deterioro severo durante la guerra de independencia. La Universidad fue ocupada por las tropas realistas. Sin embargo, la escuela era vista por liberales y conservadores como un canal fundamental para la transformación social. -
México Independiente.
La emulación en vez del castigo ganaba adeptos; en 1819 tal idea fue divulgada en periódicos de La Habana y de México que publicaron "Lecciones de enseñanza mutua según el método combinado de Bell y Lancaster, o plan de educación para los niños pobres". El sistema, ya adoptado en España, utilizaba a los alumnos más avanzados como maestros de diez niños cada uno. -
Institutos litearios
La década de 1820 atestiguó la aparición de cuatro institutos literarios, sin duda la novedad más perdurable en la educación superior para esa época. Abrieron sus puertas institutos en Oaxaca, Toluca, Guadalajara y Jerez, Zacatecas. Se trataba de formar abogados, matemáticos, médicos e ingenieros, entre otros profesionistas. -
Sistema Lancasteriano, El sistema tuvo éxito, aumento el número de inscritos en zonas urbanas, estableció normales, promovió clases de dibujo, dominicales, nocturnas y de adultos, difundió la cartilla lancasteriana.
En 1842, el gobierno le confió la Dirección General de Instrucción Primaria para todo el país, se les sometía a un método pedagógico cuyo lema era "la letra con sangre entra". La escuela mantenía la disciplina utilizando el miedo a un maestro equipado con un látigo, palmeta o varilla de uso frecuente, lo que hacía de aquélla un lugar de fastidio, aburrimiento y humillación, de lágrimas y de dolor para los niños que no tenían buena memoria -
1867 la Educación primaria se extendió
Gracias a Baranda, en 1843 el congreso aprobó un plan general de estudios en el cual se especificaron las materias comunes, para todas las carreras y los tiempos de cada una de ellas, las becas, los maestros, las instituciones y los presupuestos para sostener la educación secundaria y superior. 1867, bajo el mandato de Benito Juárez, se promulgo la Ley Orgánica de Instrucción Pública donde se estableció la educación primaria gratuita, laica y obligatoria. -
Periodo del porfiriato.1867-1910 La religión y el dogma queda fuera de la escuela.
Comienza la uniformidad, se establece un plan de estudios científico que se enfocaba en pensar no solo en memorizar. Las mujeres tienen las mismas oportunidades de estudio que los hombres, aunque son pocas las que lo realizaban, hasta finales del porfiriato que algunas mujeres empezaron a estudiar preparatoria y medicina. Primeras bases de a educación moderna y la integración de los pueblos indígenas en la educación, aunque su objetivo era aprender español. -
La Revolución Mexicana 1910-1917
Resultado de la exigencias sociales y de lucha contra la perpetuidad de Porfirio Diaz. Se logro la redacción de la constitución de 1917, en la cual el articulo tercero, establecía la educación de forma gratuita, laica y obligatoria. Este periodo fue fundamental para la formación del México moderno, se emitieron leyes para reestructurar el sistema educativo y las funciones se designaron a los ayuntamientos y gobiernos estatales. Se ponen en función escuelas practicas. -
De la revolución a la consolidación
1921 Por iniciativa de Vasconcelos se crea la Secretaria de Educación Pública (SEP), de la cual fue el primer titular, se da a tendencia hacia la federalización educativa. La educación se desarrolló poco, a pesar de que se crearon diferentes universidades, escuelas técnicas de nivel superior y medio superior, se crearon además escuelas regionales campesinas, escuelas vocacionales y centros educativos indígenas. -
Rumbo al México Moderno 1950
A pesar de la crisis que se vivía en esos momentos el sistema educativo creció de forma constante. La enseñanza primaria se concentraba principalmente en el medio urbano y los niveles superiores tenían carácter restringido, la población escolar creció, Pero se estaba dejando desprotegido al medio rural y a la población indígena. Se da fuerza a la educadora y a los jardines de niños. -
México contemporáneo Se descentraliza la educación y se firma el acuerdo para la Modernización de la Educación Básica (1992 ANMEB)
Gobiernos estatales se hacen cargo de la educación, se reorganiza el sistema educativo, implementa la secundaria obligatoria para todos. Se promovió el ofrecer un año de educación preescolar a todos los niños de 5 años. Continuo la política modernizadora y el proceso de federalización y se consolida el nivel básico de educación. Se implementa programas PROGRESA, PAED, PARE, PRODEI, PAREIN Y PIARE, ENCICLOMEDIA, Escuelas de Calidad y Fomento a la Investigación Educativa e Innovación y Calidad. -
EL MEXICO ACTUAL. El sistema educativo mexicano es de los más grandes, lo que implica la existencia de una serie de retos y por ende la necesidad de implementar estrategias que permitan nivelar el sistema de enseñanza.
Debemos estar mejor preparados y utilizar la gran variedad de herramientas que hoy en día tenemos.
En lo que respecta a la infraestructura podemos observar importantes carencias en distintas áreas, falta de instalaciones sanitarias o de accesos para niños con discapacidad motriz, la ausencia de laboratorios o aulas de cómputo en las escuelas, como se comentó en los foros de discusión tenemos mucha inclusión, pero realmente no tenemos espacios diseñados para los niños con capacidades diferente. -
Conclusión.A lo largo de nuestra historia los modelos educativos van evolucionando con forme los momentos políticos e ideas que implementan cada uno de ellos.
Modelo prehispánico, basado en la familia y en aprendizaje en la sociedad, dividido en clases. La evangelización, por medio los franciscanos. Las primeras letras aprender por silabas, repetición y memorización, aprendizaje por medio de métodos rígidos (las letras con sangre entran). El ilustrado, el positivista entre otros, lo importante es ver como evolucionamos y adaptarnos al medio, aprovechar las herramientas que tenemos y cada maestro aplicar el que mas les funciona dependiendo el grupo. -
BIBLIOGRAFIA
Historia mínima de la educación en México / Pablo Escalante Gonzalbo ... [et al.]; Dorothy Tanck de Estrada, coordinadora, México, D. F. El Colegio de México, Seminario de la Educación en México, 2010.