Desarrollo histórico de la Sociología de la Educación

  • Saint Simon

    Saint Simon
    El primero que se preocupa por aplicar el método científico a la sociología.
  • Revolución francesa y norteamericana

    Las revoluciones norteamericana y francesa significaron una fase ya irreversible de superación del Antiguo Régimen.
  • Augusto Comte

    Augusto Comte
    Aporta el termino de sociología para describir sus concepto.
  • Herbert Spencer

    Herbert Spencer
    Propone que las sociedades pasan por cuatro dimensiones: integración creciente, heterogeneidad, definición y coherencia.
  • Emilio Durkheim

    Emilio Durkheim
    Redefinió la sociología, ciencia que tiene como objeto el estudio de los hechos sociales, como modos de actual, pensar y sentir.
  • Durkheim

    Fue alumno de l’École Normale y a partir de 1902 sustituyó en el puesto de catedrático de Sociología de la Educación a Buisson, al que suplió en el cargo a partir de 1906.
  • Karl Marx

    Karl Marx
    Aporta las observaciones sociológicas en el ámbito económico en relación al funcionamiento y evolución de las instituciones sociales
  • Max Weber

    Max Weber
    Comenta que los cambios significativos no pueden ser explicados únicamente por factores de índole económica, serian mas bien los elementos de carácter cultural los que expliquen el cambio social.
  • Martin Luther King

    Durante los primeros años sesenta se desarrollaron importantes reformas sociales y educativas, que contaron además con valiosos apoyos en las Ciencias Sociales.
  • Black Response

    Un grupo de científicos sociales negros iniciaron en octubre de 1972 la "black response" aportaban cobertura, dentro de las Ciencias Sociales, quienes sostenían que eran inútiles los esfuerzos orientados a que las personas afroamericanas y las clases sociales bajas tuvieran la oportunidad de mejorar su condición.
  • Jencks

    Había publicado Inequality y el artículo The Schools and Equal
    Opportunity. Una de sus conclusiones alcanzó una influyente difucion. De esta forma, se desautorizaba cualquier orientación progresista de las políticas y movimientos sociales en el terreno educativo.
  • Marx y Engels

    Citan en su manifiesto "Educación pública y gratuita de todos los niños. Prohibición del trabajo infantil en las fábricas bajo su forma actual"
  • Baudelot y Establet

    Publicaron " La escuela capitalista en Francia ". Explica cómo la escuela produce un tipo de división social que se corresponde a la división del trabajo.
  • Jürgen Habermas

    Jürgen Habermas
    Su aportación más trascendente ha sido su Teoría de la acción comunicativa, obra que contribuye al giro dialógico que actualmente están dando todas las Ciencias Sociales y educativas.
  • Libro, Escuelas democráticas. Apple y Beane.

    Ha sabido escoger y destacar algunas de las muchas escuelas que han convertido en realidad esa resistencia democrática.