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PAVLOV 1927 TEORIA CONDUCTISTA
Se define como un cambio producido por el cambio de estímulos y respuesta, lo que se quiere lograr con el estímulo. -
LEV VYGOTSKI 1934
Consiste en considerar el individuo como estado del proceso histórico y social, donde el lenguaje desarrolla un papel esencial. -
EDGAR DALE 1946
Propuso su obra métodos de aprendizaje instruccional visual y auditiva “cono de aprendizaje” explicaba en mayor profundidad cuando uno mismo hace la actividad en 90% de lo que aprendemos permanece en la memoria. -
DÉCADA DEL 1950 GORDON PASK
Es en esta década del 1950 en la que es cuando se construye el puente entre “instrucción programada” e “instrucción asistida por ordenador en la que individuo y máquina se adaptan el uno al otro hasta que logran entenderse y comunicarse. -
DÉCADA DE LOS 1960
Tiene fundamento en el conductismo son lineales sistemáticas y prescriptivos se enfoca en las destreza y objetivos del aprendizaje. -
DÉCADA DE LOS 1970
Se fundamenta en la teoría del sistema y se organiza en sistema abierto. Década de los 1980 se fundamenta en la teoría cognitiva, se preocupa por la comprensión de los procesos aprendizajes. -
Modelo de GAGNE 1970
Define el aprendizaje como la permanencia en un cambio o disposición humana, que no ha sido producido por procesos madurativos, por periodo de tiempo. -
Modelo ADDIE 1974
Es un proceso de diseño instruccional interactivo, en donde los resultados de la evaluación formativa de cada fase puede conducir al diseño instruccional. -
Década de los 1980
se fundamenta en la teoría cognitiva, se preocupa por la comprensión de los procesos aprendizajes. -
DÉCADA DE LOS 1990
Se fundamenta en la teoría constructivista subraya el papel esencialmente activo. -
Modelo de JONASSEN 1999
Presenta un modelo para el diseño de ambientación de aprendizaje constructivas enfatiza en el papel del aprendizaje en construcción del conocimientos. -
Década 2000 teoría conectivista
Consiste en aumentar el aprendizaje en el individuo utilizando las redes sociales que le permitan tener mayor información en el desarrollo de las competencias gracias a últimos avances de las TIC -
DÉCADA ACTUAL.Importancia del E-LEARNING
El e-learning es la educación a través del internet. Permite la interacción del usuario con el material las herramientas informativas.
