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Inicios Educación a Distancia
La invención de la escritura sobre elementos como: piedra, madera, telas, podría considerarse como la primera la expresión de educación a distancia, pues ello permitió conservar y trasladar la información, se trata de una distancia temporal ya que la información paso a través del tiempo, permitiendo que la persona se comunicar sin saberlo, hacer una educación a distancia informal -
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Los sistemas de educación (época primitiva)
No existían maestros, su finalidad era preservar la especie, la gente consideraba que la religión y la educación era lo mismo, castigaban a las personas que intentaran cambiar sus tradiciones y la educación comenzaba desde la pubertad
Se rescata que todos los miembros de la tribu recibían la educación, existía igualdad. -
476
Edad Antigua
En esta época surgieron las civilizaciones como la egipcia, la griega y la romana
Nace la escritura y llega hasta el siglo V d.C, en el año 476
La educación se adquiría de acuerdo a las clases sociales.
En la civilización griega el padre era quien educaba hasta los 7 años y después a un internado hasta los 18 años, pues el núcleo familiar era muy significativa
El maestro se colocaba en alto y en las paredes se veían objetos empleados para la enseñanza
Se utilizaban métodos didácticos -
1492
Edad media – siglo IX
Bajo la dirección eclesial, está preocupada por el espíritu, trabaja para moldearlo y someterlo al agrado de Dios, privilegia la escuela silenciosa y de auto flagelo, la humildad y el sacrificio como métodos de preparación para la vida eterna
La “escuelas” estaban atendidas por “maestros”; los contenidos eran seleccionados por la Iglesia, destacándose el latín, la retórica, la aritmética elemental, los cantos religiosos; en niveles avanzados se impartía gramática, geometría y astronomía -
Siglo XVII
•Un periodo de rápido progreso de muchas ciencias y del desarrollo del conocimiento científico
•Se estableció el sistema escolar y en Roma empezó la educación formal, seguía la influencia de la iglesia católica
•Se introdujo el método monitorial de enseñanza donde cientos de personas aprendían con un solo profesor y la ayuda de alumnos monitores o asistentes
•Se implementó el estudio de la sociedad y de la naturaleza por observación directa -
La primera manifestación Educación a distancia
La enseñanza por correspondencia, fue otro paso importante pues hizo posible que el poseedor de la información la entregara al destinatario sin estar en contacto con él (hasta entonces, era el aprendiz el que debía acudir a los centros educativos a buscar la información). -
Siglo XIX
La Primera Enseñanza era impartida en las escuelas y de manera gratuita. Esto por tanto permitía que los niños pertenecientes a familias de clases medias acudiesen a la escuela.
En los salones, carecían incluso de pizarra, se utilizaba la pared para explicar las materias impartidas, los materiales didácticos eran viejos y desgastados, las clases eran tomadas en bancos de madera viejos.
Existían directrices eran maestras privadas que las familias adineradas contrataban para instruir a los niños -
A distancia
Las primeras manifestaciones claras de la modalidad educativa se registran hasta 1833 cuando en Suecia se da un curso de Contabilidad por correspondencia, y más tarde en Inglaterra (1843), Isaac Pitman crea la Phonografic Corresponding Society para la enseñanza de la taquigrafía por correspondencia. -
Recursos Audiovisuales
A partir de la segunda década del siglo XX, la radio comienza a utilizarse como vehículo de enseñanza, como en el caso de las escuelas radiofónicas de la Asociación Latinoamericana de Escuelas Radiofónicas. Otro medio utilizado es el periódico, en los 70’s se agrega la televisión abierta y en los 80’s la televisión por cable y el video.
En esta generación surgen los paquetes didácticos, integrados por documentos de texto y materiales audiovisuales (diapositivas, audiocasete, videocasete, etc.) -
Siglo XX
Los materiales y presentaciones de la clase son generalmente desarrollados afuera de la clase y por los docentes
La actividad de la clase suele estar enfocada en el docente como presentador y los estudiantes como audiencia
La actividad de la clase enfatiza la exposición: mostrar, organizar, resumir y explicar información
Los estudiantes y docentes están en contacto principalmente en el aula
A menudo se establecen y mantienen límites entre las disciplinas -
La computadora
Se inventa a fines de la primera mitad del siglo XX, pero es hasta 1975 que se crea la microcomputadora de uso personal, sin embargo, es hasta las últimas décadas de ese mismo siglo en que se le da una aplicación en el ámbito de la educación a través del aprendizaje individual, en el llamado CBT (Computer Based Training). -
Las redes de computo
Surge la red más famosa hasta el momento, la Internet, para la educación; que sus creadores fueron Vinton Cerf y Robert Kahn La invención y generalización del uso del correo electrónico, que ayudó a reducir los costos de envío de información y agilizó enormemente la comunicación. Esta aplicación se expandió más durante la última década del siglo pasado cuando fue posible anexar archivos de gran capacidad al contenido del mensaje. -
siglo XXI
Los materiales y presentaciones en las clases son desarrollados dinámicamente tanto dentro como fuera de la clase y con la colaboración de los estudiantes. Las actividades se enfocan en los estudiantes como participantes y agentes y el docente como guía o mentor
La clase enfatiza el descubrimiento y la aplicación: encontrar, asesorar, sintetizar y utilizar información
Además de verse en la escuela, los estudiantes y docentes pueden tener contacto por medios virtuales: email, chat, redes sociales -
Generación digital
Los medios empleados permiten la interactividad del estudiante con los materiales didácticos y con profesores (comunicación vertical y bidireccional), en forma instantánea (comunicación sincrónica) y diferida (comunicación asincrónica), asimismo, se da una comunicación e interacción entre los estudiantes (comunicación horizontal y trabajo colaborativo). La tecnología por si misma no incrementa la calidad de la educación, pero en cambio si la ha transformado a esta modalidad de enseñanza. -
Finales siglo XX
la Internet llegó a plantearnos la posibilidad de distribuir contenidos educativos con grandes ventajas en cuanto a costos y a la posibilidad de mantenerlos permanentemente actualizados (libro-e, revista-e, apuntes, etc.). Asimismo, como medio de comunicación, hizo posible una relación más activa entre el estudiante y el educador, mediante el Foro de discusión, lista de distribución, Chat, audio conferencia y videoconferencia de escritorio. -
Modalidades de la educación a distancia
Correspondencia o correo postal: Consistía en el envío de impresos por la vía postal, donde el estudiante efectuaba las lecturas y realizaba ejercicios que devolvía a un instructor
Educación abierta: Sistema educativo creado para los adultos que habiendo sobrepasado las edades escolares, desean estudiar algún grado escolar, por lo que para recibir la educación asisten a asesorías y evaluaciones presenciales en tiempos predeterminados -
Modalidades de la educación a distancia II
Mixto (blended):Consiste en la combinatoria de situaciones educativas, es decir, parte de la educación se realiza presencialmente y la otra a través de la red Internet. Virtual: Se caracteriza en que el estudiante no necesita hacer acto de presencia en la institución educativa para hacer o tramitar nada, todo se realiza mediante la red y tiene los medios de comunicación (correo-e, foro de discusión, Chat de texto-audio y voz)
