-
Period: to
Evolución y Desarrollo de la Educación a Distancia
-
Intercambio postal con alumnos
Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos. Llegó a considerarse como los orígenes reales de la educación a distancia. Surge la educación a distancia por correspondencia, centrado en el proceso de ensñenaza y en el docente quien orientaba al alumno por correo las dudas de éste, la interacción era mínima, consistía en clases tradicionales que utilizaba la correspondencia y el teléfono como medio de interaación. -
Insituto Lenguas por correspondencia
Se funda en Alemania el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia -
Fundación Society for the promotion of Study at Home
Anna E. Ticknor, hija de un profesor de Universidad de Harvard, fundó en Bostón la Society for the Promotion of Study at Home -
Nace correspondance University de Ithaca
Nacía la correspondence University de Ithaca, estado de New York, formada por 32 profesores representantes de prestigiosas universidades convencionales americanas -
Formación a Maestros por correspondencia
Fue establecido un programa por correspondencia en el Chautaugua Institute (New York) se impartían programas de formación de maestros durante el verano con versiones presencialeslos domingos que se continuaban por correo. -
Thomas J. Foster señaka beneficios EaD
En el Periódico Minning Heral de Pennsylvania. Thomas J. Foster señalaba las ventajas del sistema de enseñanza por correspondencia:
Posibilita a los alumnos desde cualquier distancia participar en el beneficio de una gran escuela.
El alumno puede comenzar el curso en cualquier momento y puede extender sus estudios por más tiempo y por el mismo coste. -
Curso Univ. por correspondencia
El Consejo de Administración de la Universidad de Wisconsin, acordó establecer un curso universitario por correspondencia mediante el que los profesores del Colegio de Agricultura intercambiaron cartas con estudiantes que no podían abandonar su trabajo para volver a las clases en el campus -
Univ. de Chicago establece cursos por correspondencia
-
España crea las escuelas libres de Ing.
Las escuelas libres de ingenieros constituyen la primera experiencia de enseñanza por correspondencia -
Enseñanza elemental a domicilio
En Baltimore se inicia una experiencia de enseñanza elemental a domicilio con la intermediación de padres y gobernantes, destinada a niños. -
Calver Shool ofrece cursos por correspondencia
La Calver School of Baltimore inscribió a 4 alumnos en sus cursos de estudio en casa, siendo la primera escuela norteamericana en ofrecer cursos por correspondencia. -
Australia forma a docentes por correspondencia
En Victoria, Australia se formó por correo a docentes de nivel secundaria . Fue el primer país que empleó de forma sistemática y a gran escala la enseñanza por correspondencia en los niveles primaria y secundaria y para niños que nunca habían ido a la escuela -
BBC utiliza la radio en la enseñanza
La BBC Británica inauguró las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza, aunque inicialmente sus destinatarios eran los escolares a los que se les ofrecían programas que complementaban lo aprendido en las aulas. La etapa llamada multimedia se plantea al inicio como una opción para adultos que no pudieron recibir educación, posteriormente se abren carreras de grado y posgrado. Se basa en la combinación de recursos como el teléfono, la televisión y los recursos audiovisuales -
Conferencia Educación por Correspondencia
En Victoria Canadá se celebra la Primera Conferencia Internacional sobre Educación por correspondencia. -
Univ Iowa enseñanza basada en teléfono
Universidad de Iowa organizó un sistema de enseñanza basado en el teléfono y dirigod a los alumnos que sufrían algún tipo de discapacidad o enfermedad. -
URSS 200 mil alumnos en educ. por correspondencia
Existían en la URSS unos 200 mil alumnos inscritos en estudios de educación superior por correspondencia. -
Clases a través de Radio Sorbonne
A través de Radio Sorbonne se transmitieron clases magistrales en casi todas las materias literarias de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París. -
Escuelas radiofónicas en Colombia
En Colombia nacen las escuelas radiofónicas iniciado por la Acción Cultural Popular -
EUA universidades enseñan por correspondencia
EUA contaba con 39 universidades que ofrecían enseñanza por correspondencia -
Emisión Chicago TV College
Inicia la emisión de programas educativos por televisión el Chicago TV College cuya influencia se dejó notar pronto en otras universidades del país que no tardaron en crear unidades de enseñanza a distancia -
Bachillerato radiofónico España
Inicia en España una experiencia de Bachillerato radiofónico. -
Enseñanza univ. por radio en París
Se inicia en Francia una enseñanza univeristaria por radio en cinco Facultades de Letras y en la Facultad de Derecho de París. -
Primera oficina informatizada
En Succasunna, USA, se llega a instalar la primera oficina informátizada, lo cual constituyó el nacimiento del desarrollo informático . -
Creación del Proyecto AIM
Se creó el Proyecto AIM (Actividad Instructional Media) que trató de integrar a los estudiantes externos a través de la acción de diferentes medios de comunicación, consejo personal o tutoría, grupos de estudios y uso de laboratorios durante el verano. -
Creación de NADE
Se crea la Asociación de Escuelas por correspondencia acreditadas. la Noruegian Association for Distance Education Norway (NADE) -
Fundación Open University
Open University fue fundada con la idea de crear una Universidad Autónoma e independiente -
Uso computadora
Aparece la computadora para incorporar nuevos tipos de interacción en la enseñanza -
Empire State College ofrece programas de educación alternativa
State University of New York establece el Empire State College que nació con el objetivo de ofrecer programas de educación alternativa Independ Study Courses dirigido a estudiantes que por diversas circunstancias requerían que sus aprendizajes ocurriesen fuera de las aulas de la Universidad. -
Creación Telesecundaria en México
Aparece en México la Telesecundaria que utiliza la televisión para apoyar la acción de los centros -
Nace e-mail
Nace el servicio del e-mail, el cual debido a su practicidad es adoptado rápidamente -
Sistema de Universidad Abierta en México
En México inician experiencias de educación a distancia a través del denominado SUA Sistema de Universidad Abierta de la UNAM que hoy ofrece algunos estudios con validez acdémica similar a la que la misma universidad ofrece a través del sistema presencial. -
-
Modelo abierto de Preparatoria
Inicia en México la aplicación de un modelo de Preparatoria Abierta -
IPN inicia Sistema Abierto de Enseñanza
Eln México el Instituto Politécnico Nacional inició su Sistema Abierto de enseñanza SAE en varias de sus escuelas. -
Instituto Alemán aceptado para investigación
Instituto Alemán oficialmente aceptado para la Investigación de la Enseñanza a Distancia -
Nacimiento ANCED
Nace la Asociación Nacional de Centros de Enseñanza a Distancia (ANCED), destaca entre sus objetivos el de respaldar el logro de un alto nivel de calidad en la enseñanza impartida por los centros a ella vinculados. -
Surge ILCE en México
Se conformó y estableció en la Ciudad de México el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) quien más tarde produciría recursos audiovisuales para el sistema educativo nacional. -
Creación del Consejo Nacional de EaD en Colombia
El gobierno de Colombia aprueba un decreto por el cual se reglamenta, dirige e inspecciona la educación abierta y a distancia y se crea el Consejo Nacional de Educación Abierta y a distancia, así como el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación a Distancia ICFES, con funciones de promoción, asesoría, capacitación, supervisión y evaluación de los programas a distancia. -
Creación de la EADTU
Creación de la European Association of Distance Teaching Universities EADTU, tuvo lugar en Heerlen Holanda. Su objetivo fundamental es el del fomento de la Educación Superior a Distancia en Europa -
www explota "exponencialmente"
Con la primera versión del buscador Mosaic, desarrollado por el "Nacional Center for Supercomputer Aplications" (NCSA); cuando la www explota exponencialmente. La cuarta etapa de la enseñanza a distancia es llamada colaborativa, basada en Internet utiliza recursos de las etapas anteriores que pueden ser enviados a través de la Web junto con herramientas de tipo sincrónico (chat, videoconferencia, pizarras electrónicas) y asincrónicas (correo y foro); el papel del alumno es activo. -
1995 Plan Nacional de Educación incluye uso de TIC
En México en el Plan Nacional de Educación 1995-2000 de la SEP, se establece como prioritario el hacer llegar la educación a la mayor parte de la población de la República Mexicana, lo que hace necesario recurrir a métodos y herramientas no convencionales empleando tecnología y recursos de punta como los sistemas satelitales y las Tecnologías de la Información y la Comunicación. -
Creación CUAED
UNAM creó la Coordinación de Educación Abierta y a Distancia CUAED cuya función principal es agrupar los esfuerzos de educación abierta (SUA) de Educación a Distancia -
Gobiernos latinoamericanos dan prioridad a la educación
UNESCO. Los gobiernos de países latinoamericanos llevan adelante acciones como dar prioridad político presupuestaria a la educación. -
Creación de EDUDIST
Se crea una lista de discusión destinada a servir como soporte de y vía de difusión para el intercambio de ideas, investigación, experiencias y reflexiones en general sobre educación y formación a distancia, utilizando internet y sus servicios u otras redes telemáticas, así como para servir de foro entre docencia, investigación y profesorado. -
ANUIES incluye discusión EaD en E Superior
ANUIES incorporó una importante discusión sobre la educación a distancia para la educación superior en México, que fue canalizada por su Dirección de Innovación Educativa -
Proyecto Desarrollo de Estándares de Calidad EaD
Latinoamerica planteó el proyecto Desarrollo de Estándares de Calidad para la Educación a Distancia en América Latina y el Caribe propuesta admitida por la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) como entidad ejecutora, su objetivo es desarrollar las bases de un sistema de calidad para programas de educación superior a distancia en América Latina y el Caribe y la realización de una validación preliminar de dichas bases meduante consultas y pruebas piolto- -
Plan Nacional Educación , uso de TIC
Plan Nacional de Educación 2001-2006 se presupone una revolución educativa para elevar los niveles de competitividad de la población mexicana- El uso generalizado de las TIC se planea como la estrategia idónea para resolver tal problema -
Creación de Cuedistancia
Se crea la lista de discusión CUED-L con el objetivo de configurarse en foro de debate, contraste e intercambio de opiniones e informaciones entre expertos. -
Cumbre Mundial Sociedad Información
Cumbre Mundial sobre Sociedad de la Información, primera fase Ginebra, Suiza -
Se crea Red Latinoamericana de Portales
Es creada la Red Latinoamerica de Portales Educativos por acuerdo de los ministros de Educación de los países latinoamericanos reunidos en Santiago de Chile, está conformada por los portales educativos (autónomos nacionales de servicio público y gratuito) asignados para ese efecto por el Ministerio de Educación del país respectivo. -
RIED es refundada
Es refundada la Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED) coordinada y dirigida por la CUED junto con la Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador) tiene el fin de intercambiar conocimiento e investigaciones. -
Congreso Virtual Educa
Encuentro Internacional de Educación Superior "Virtual Educa" celebrado en la Ciudad de México, se presentó la propuesta de reglamentació para las modalidades alternativas a la escolarizada -
Cumbre Mundial Sociedad Información
Cumbre Mundial sobre Sociedad de la Información, segunda fase Ginebra Suiza -
Conforma REEDI
Se configura Red por 2850 profesionales de España y América Latina , Red de estudiosos de la Educación a Distancia en el ámbito Iberoamericano (REEDI) que a través de su lista de discusión Cuedistancia (CUED-L) se configura como un foro de debate, constraste, inercambio de opionones e informaciones entre expertos de entornos educativos de educación a distancia. -
Period: to
EaD
-
Nace CD ROOM
Philips y Sony extendieron la tecnología de tal modo que se pudiera almacenar y recuperar datos y con ello nació el disco CD ROOM La tercera etapa de la enseñanza y aprendizaje a distancia llamada telemática se define por la inserción de las telecomunicaciones, con otros medios, siendo la informática definitoria, surgiendo la educación a distancia intercativa apoyada con el CD ROM
