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EDAD ANTIGUA
según Ceardi J (1996) dentro de los siglos xiv y xvii, los niños eran vistos como adultos pequeños, considerados miembros en formación de una sociedad de adultos; rebeldes y había que enderezarlos. En esta epoca se da el infanticidio el cual se daba era por razones políticas, económicas, de género o de clase, deformidades o discapacitados, se le otorgaba el derecho único de reconocer y o aceptar al niño a los padres (hombres), de no ser así el niño era abandonado y cualquiera podía tomarlo. -
EDAD MEDIA
según Arjona, C (2008) En Europa en el siglo xviii los infantes dejan atrás su niñez para convertirse en “ pequeños adultos” a la edad de los 7 años, donde la gran mayoría no sabían ni leer ni escribir, dado que los niños que pertenecían a la nobleza era quienes tenían derecho a la educación; la iglesia; por otra parte, tenían el privilegio de luchar y montar a caballo. los niños son explotados con trabajos arduos y jornadas extenuantes, su mano de obra es barata. -
EDAD MODERNA
Segun Garcia, F (1990) en el siglo xx Las personas adultas veían cada vez más a los niños como seres aislados, inocentes y necesitados de la protección y la formación de los adultos a su alrededor. Se da importancia a las madres y sus infantes, a los niños combatientes en las guerras invisibles, se dio la importancia a la educación y los niños fueron reconocidos ante la sociedad se da la protección y control. -
EDAD CONTEMPORÁNEA
Según jurado,F (2000) se inició a finales del xviii (1789) durante la revolución francesa y revolución industrial del siglo xx, xxi, se reflexiona sobre los hechos que sucedieron en los sistemas que están en la sociedad actual, con el propósito de enseñar a los infantes, es por esto que surge la escuela nueva quienes se caracterizan por la forma de enseñar según la particularidad y diferencias del individuo. Se reconoce a la flia como ente importante de la sociedad.
