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Period: Jan 31, 1101 to Jan 31, 1300
Niños de las cruzadas
Organización religiosa y militar -
Period: Jan 31, 1200 to Jan 31, 1300
Niño escolar
Organizacón educativa y cientifica -
Period: to
Niño trabajador y aprendiz
Organización familiar.
- Niños del estado en manos de personal especial: fortalecimiento del estado. -
Chombart de Lauwe
Se identifican las proyecciones en la literatura, cine y medios de comunicacción franceses. -
Concepción: 1. Perspectiva historica
Caracter invisible.
- En la antigua sociedad no podia representarse bien el niño. La duración de infancia se reducia cuando la cría del hombre no puede valerse po sí misma. No existia adolescencia sino que de niño pasaba a hombre joven. -
Evolución de la infancia
- La historia de la infancia es una pesadilla de la que hemos despertado hace poco,
- Los hostariadores se han dedicado a explicar el cambio en el transcurso del tiempo: Platón, Freud, Peter Laslett, James Bossard.
- Teoria psicogénica: La fuerza central del cambio historico son los cambios psicogénicos de la personalidad de padres e hijos.
- Hipotesis: 1. evoluciónn de relaciones paternofiliales. 2. presión generaional. 3. historia de la infancia. 4. complento de la hipotesis.
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Principios psicologicos
Al estudiar la infancia es importante centrarse en los momentos que mas fluyen en la psique de la siguiente generación. Las reacciones proyectivas y de inversión se daban a veces en padres produciendo " doble imagen "
* La atención proyectiva es suficiente para educar a los niños.
* La recreación de inversión se manifiesta con máxima claridad en la interración emocional de niños y adultos. -
Principio psicologico: doble imagen
- El desplazamiento continuo entre proyección e inversión, entre el niño como demonio y como adulto produce una " doble imagen "
- Infanticidio y deseos de muerte respecto a los niños: en la antiguedad se les restaba importancia.
- Abandono, lactancia y empañadura: a la forma de abandono más antigua es la venta directa de niños.
- Utilizar los niños como rehenos políticos.
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Principio psicologico: doble imagen
- Control de evaluación, disciplina y sexo: en el renacimiento se estaba produciendo un cambio en la manipulación de los niños con fines sexuales.
- Periodización de las formas de relaciones paternofiliales.
- Teoria psicogenica: un nuevo paradigma para la historia: puede ofrecer un paradigma nuevo para el estudio de la historia
- Permite saber por qué organización social, formas politicas y la tecnología cambian en determinados momentos y direcciones pero no en otros.
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Concepción: 1. Perspectiva historica
No hay una sola concepción de infancia, pues ha cambiado a lo largo de los años.
- Trabajo pionero y ampliamente ( Aries ) -
Escalona
Desarrollo de teorias pedagógicas. -
Concepción: 2 perspectiva pedagógica educativa
segun Escalona, las concepciones de infancia se enmarcan en tres corrientes:
- La revolución sentimental: aislamiento del niño, contactos precoces con la vida social
- Favor de escolarización
- Desarrollo de la psicologia y pedagogía.
En Colombia a principios de siglo, se ve afectada la infancia pues se refleja "enfermedad de la raza" 1900-1940: Paidologia, pediatria y pericultura. -
Concepción: 5. La nueva infancia
- La infancia en su concepto tradicional desapareció la nueva infancia a mucho más competente. ( nuevas tecnologias ) Postman: Las representaciones adultas sobre la infancia deberán cambiar necesariamente para integrar todas estas nuevas evidencias.
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Pachón
Colombia estudio historico.
Infancia es una represenación colectiva producto de las formas de cooperación, orientada por interes sociopoliticos. -
Varela
Intereses sociopolítcos -
Amar; Abello
Investigar procesos de comprensión de la realidad por parte de los niños. -
Concepción: 1. Perspectiva historica
- El estudio sobre la genealogía del concepto de infancia. ( Varela )
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Varela
Estudia como las figuras son variantes, son prueba del caracter sociohistorico. Los cambios hacen la percepció de la infancia ligadas a los cambios en modos de socialización. -
Period: to
Concepción: 1.Perspectiva historica.
Caracter invisible.
- En la antigua sociedad no podia representarse bien el niño. La duración de infancia se reducia cuando la cría del hombre no puede valerse po sí misma. No existia adolescencia sino que de niño pasaba a hombre joven. ( Aries ) -
Period: to
Concepción: 1. Perspectiva historica
- Trabajo pionero y ampliamente ( Aries )
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Aries
Modos de organización socioeconómica. -
Garreta; Coreaga
No existen estudios que analicen los cambios en las concepciones reflejadas en libros de diferentes géneros. -
Muñoz; Pachón
Documentación pedagógica Colombiana, muestra una nueva visión del niño, lo cual deriva ideas de ciencias educativas. -
Mause
Formas o pautas de crianza. -
Vasco
No existen estudios que analicen los cambios en las concepciones reflejadas en libros de diferentes géneros. -
Concepción: 1. Perspectiva historica
- Caso Colombiano.
- Dejan al descubierto que las concepciones de la infancia, no han sido estables, pues es una variable de las condiciones historicas. ( Pachón; Muñoz )
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Perspectiva psicogénica
Tipos de relaciones paternofiliales. ( Mause )
- Infanticidio
- Abandono
- Ambivalencia
- Intrusión
- Socialización
En este contexto las concepciones de infancia estan determinadas por secuencia continua de aproximación padres e hijos. -
Turbay
No existen estudios que analicen los cambios en las concepciones reflejadas en libros de diferentes géneros. -
Zapata
Estudios historicos sobre la infancia Colombiana, linea de investigación importante para la historia de vida "privada". -
Concepción: 1. Perspectiva historica
- Caso Colombiano ( Pachón; Muñoz )
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Sáenz; Saldariaga; Ospina
Ideas de las ciencias educativas que se derivan de la documentación pedagógica. -
Alzate
Estudios historicos sobre la infancia Colombiana, linea de investigación importante para la historia de vida "privada". -
Nuño; Ruipérez
No existen estudios que analicen los cambios en las concepciones reflejadas en libros de diferentes géneros. -
Casas
Es consenso social.
Son identificadas las representaciones de la infancia. -
Concepción: 3. Representación de la infancia
- Infancia es una imagen colectivamente compartida
- Una representación que genera procesos ( Casas 1998 )
- Test proyectivo de valores y aspiraciones ( representaciones sociales de la infancia ) ( Lauwe 1971 ) Lauwe 1971: cine, literatura, medios.
- Se presenta el infante a los adultos poniendo en evidencia este proceso.
- Niño idealizado, creado por adulto (socialización de la infancia)
- Niños comparandose con personajes.
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Concepión: 4. Derechos del niño
- Factor que ha contribuido al debate sobre la infancia es el proceso silencioso de reconocimiento de los derechos de la infancia. ( Casas )
- Es en este siglo cuando comienza a fraguarse la idea de que los niños también tienen derechos.
- En 1989, las Naciones Unidas aprueban la primera Convención Internacional en la que se acepta que los niños y niñas tienen derechos como todos los seres humanos.
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García; Carranza
Reconocimiento de los derechos de la infancia. -
Mínguez
Se proyecta en la literatura española. -
García
Estudios historicos sobre la infancia Colombiana, linea de investigación importante para la historia de vida "privada". -
Period: to
Infancia
Sociedad vigente -
Los niños en la historia
- Las concepciones que van surgiendo en cada una de estas etapas están determinadas por la aproximación entre los padres e hijos. Representacion en torno a la niñez: la infancia desvalida y las instituciones de beneficiencia.
- Se realiza comparacion de laforma como los gobiernos han tratado de solucionar los problemas de infancia. Criminalidad infantil degeneración de la raza y el niño ideal: para llevar a cabo las reformas sociales propuestas por el estado, este tendría que inminuirse.
