-
Period: to
Augusto Comte
Fue quien utilizo la Palabra SOCIOLOGÍA en su obra ´´Filosofía Positiva´´, en 1838.
La Sociología como ciencia es relativamente nueva, se desarrollo a mediados del siglo XIX.
Considera necesario un estudio de los problemas sociales basado sobre todo en la observación empírica, de manera tal que pudiesen determinarse las leyes universales que rigen los comportamientos sociales y aprovechar dicho conocimiento en beneficio del progreso humano. -
Henri de Saint-Simon
-
Period: to
Henri de Saint-Simon
Saint-Simón puede considerarse el primer antecedente de la sociología posterior a la Revolución Francesa. Preocupado por lo que consideraba una tendencia desorganizada de la sociedad, Saint-Simón rechazo la especulación filosófica acerca del orden social y a partir de una visión organicista propia del siglo XIX, encauzo sus esfuerzos intelectuales a la fundación de una nueva ciencia que tuviera por objeto al mundo social y que tuviera como principios rectores la organización y la creatividad. -
Period: to
Karl Marx
Entre sus aportes a la sociología se destaca el concepto de la lucha de clases, establece que las personas en sociedad se dividen en clases y observa que la historia de la humanidad es una de enfrentamientos entre grupos antagónicos. Este constante enfrentamiento a lo largo del tiempo va a derivar en una Sociedad COMUNISTA donde no existan las clases sociales. La historia manifiesta una sucesión de tipos diferentes de sociedades, las cuales van cambiando de manera drástica y revolucionaria. -
Augusto Comte
-
Karl Marx
-
Period: to
Emile Durkheim
Fue el primero en abordar la EDUCACIÓN dentro de la Sociología. Durkheim afirmaba que la sociología debía estudiar la sociedad como realidad espiritual singular, cuyas leyes son distintas de las leyes de la psique del individuo. Durkheim explicaba el desarrollo de la sociedad por 3 factores: densidad de población, desarrollo de las vías de comunicación, y conciencia colectiva. Toda sociedad se caracteriza por la solidaridad social. -
Emile Durkheim
-
Period: to
La Sociología se Divide en:
Sociología General.
Sociología Rural.
Sociología del Derecho.
Sociología de la Educación.
Sociología Política.
Sociología Industrial. La Sociología de la Educación es una disciplina que utiliza conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social. -
La Sociología se Divide
-
Max Weber
-
Period: to
Max Weber
Considerado uno de los fundadores de la SOCIOLOGÍA MODERNA, también conocida como Sociología Económica.
Weber plantea la realidad social como una de carácter infinito, es decir, inabarcable, no es posible conocerla ni explicarla de manera general o global, a lo sumo se puede tener de ella un conocimiento limitad y, por lo tanto, para su estudio debe ser fraccionada; Es imposible buscar leyes universales que permitan explicar el funcionamiento de la realidad social. -
Period: to
Basil Bernstein
El Profesor Bernstein fue uno de los principales sociólogos del mundo, cuya obra pionera desarrollada en los últimos cuarenta años nos hizo entender la relación entre la economía, política, la familia, el lenguaje y la escuela.
Sus principales aportes se orientan al desarrollo de una teoría sociológica de la educación, inspirada en los trabajos de Durkheim, Weber, Marx y de los pensadores del estructuralismo. -
Period: to
La Sociologia de la Escuela de Frankfurt
Escuela de Frankfurt, desde el omento de su aparición, planteo un innovador modelo para la investigación sobre la política y la sociedad. Su trabajo ha sido fundamental para e desarrollo de disciplinas como la ciencia política o la sociológica. Theodor Adorno y Max Horkheimer desarrollan la Teoría Critica como método para interpretar la realidad social, para ello integran el materialismo histórico de Marx con las ideas de Weber y Gramsci. -
Basil Bernstein
-
La Sociologia de la Escuela de Frankfurt
-
Xavier Bonal
-
Period: to
Xabier Bonal
Relacionado con los problemas educativos sociales de América Latina, entre ellos, la reproducción de relaciones sociales entre los géneros a través de dinámicas escolares que legitiman y reproducen un orden discriminatorio y capitalista y la problemática que plantea la multiculturalidad.