Maos tocando o simbolo da psicologia

Acontecimentos que contribuíram para o desenvolvimento da Psicologia enquanto Ciência.

  • 100

    A Psicologia entre os grego:Os primórdio (700 a. C)

    A Psicologia entre os grego:Os primórdio (700 a. C)
    A história do pensamento humano tem seu momento áureo na
    Antiguidade, entre os gregos.
  • 110

    Os pre-socráticos (Decada de 690 a.C)

    Os pre-socráticos (Decada de 690 a.C)
    É entre os filósofos gregos que surge a primeira tentativa de
    sistematizar uma Psicologia. ”
  • 115

    Socrátes (decada 460 a. C)

    Socrátes (decada 460 a. C)
    É com Sócrates que a Psicologia na
    Antiguidade ganha consistência.
  • 130

    Platão (Decada de 430 a. C.)

    Platão (Decada de 430 a. C.)
    Discípulo de Sócrates. Esse filósofo procurou definir um “lugar” para a razão no nosso próprio corpo. Definiu esse lugar como sendo a cabeça.
  • 140

    Aristóteles (Decada de 390 a.C)

    Aristóteles (Decada de 390 a.C)
    Discípulo de Platão, foi um dos mais importantes pensadores da história da Filosofia. Sua contribuição foi inovadora ao postular que alma e corpo não podem ser dissociados.
  • 400

    A PSICOLOGIA NO IMPÉRIO ROMANO (400 d. C)

    A PSICOLOGIA NO IMPÉRIO ROMANO (400 d. C)
    Falar de Psicologia nesse período é relacioná-la ao conhecimento religioso, já que, ao lado do poder econômico e político, a Igreja Católica também monopolizava o saber e, conseqüentemente, o estudo do psiquismo.
  • 410

    Santo Agostinho (Decada de 410 d. C)

    Santo Agostinho (Decada de 410 d. C)
    Santo Agostinho, inspirado em Platão, também fazia uma cisão entre alma e corpo.
  • Jan 1, 1260

    São Tomás de Aquino (1225-1274)

    São Tomás de Aquino (1225-1274)
    São Tomás de Aquino encontra argumentos racionais para
    justificar os dogmas da Igreja e continua garantindo para ela o monopólio do estudo do psiquismo.
  • A PSICOLOGIA NO RENASCIMENTO (1600)

    A PSICOLOGIA NO RENASCIMENTO (1600)
    Neste período, René Descartes (1596-1659), postula a separação entre mente e corpo, afirmando que o homem possui uma substância material e uma substância pensante, e que o corpo,
    desprovido do espírito, é apenas uma máquina.
  • A ORIGEM DA PSICOLOGIA CIENTÍFICA (1845)

    A ORIGEM DA PSICOLOGIA CIENTÍFICA (1845)
    É em meados do século 19 que os problemas e temas da
    Psicologia, até então estudados exclusivamente pelos filósofos, passam a ser, também, investigados pela Fisiologia e pela Neurofisiologia em particular.
  • A Neuroanatomia (1846)

    A Neuroanatomia (1846)
    A Neuroanatomia descobre que a atividade motora nem sempre está ligada à consciência, por não estar necessariamente na dependência dos centros cerebrais superiores.
  • Psicologia começa a trilhar os caminhos da Fisiologia, Neuroanatomia e Neurofisiologia.

    Psicologia começa a trilhar os caminhos da Fisiologia, Neuroanatomia e Neurofisiologia.
    Algumas descobertas são extremamente relevantes para a
    Psicologia. Por exemplo, por volta de 1846, a Neurologia descobre que a doença mental é fruto da ação direta ou indireta de diversos fatores
    sobre as células cerebrais.
  • A PSICOLOGIA CIENTÍFICA

    A PSICOLOGIA CIENTÍFICA
    O berço da Psicologia moderna foi a Alemanha do final do século 19. Wundt, Weber e Fechner trabalharam juntos na Universidade de Leipzig.
  • Wilhelm Wundt (18700

    Wilhelm Wundt (18700
    O que tornou a psicologia uma ciência, tal qual a entendemos atualmente foram os estudos de Wilhelm Wundt, professor alemão que, em 1879, montou na Universidade de Leipzig, o primeiro laboratório para pesquisas em Psicologia. Por isso, o ano de 1879 é considerado o ano de nascimento da Psicologia moderna ou científica e Wundt, o fundador .
  • Edward Tichener e o estruturalismo

    Edward Tichener e o estruturalismo
    O estruturalismo é descendente das concepções de Wundt.Foi criado por seu aluno Edward Tichener. No entendimento da escola estruturalista, a Psicologia continuaria a se dedicar ao estudo da consciência, nos seus elementos básicos.
  • William James (1842-1920)

    William James (1842-1920)
    O que William James defendia era o
    estudo do fluxo da consciência.
  • Espansão da Psicologia científica (1890)

    Espansão da  Psicologia científica (1890)
    Embora a Psicologia científica tenha nascido na Alemanha, é nos Estados Unidos que ela encontra campo para um rápido crescimento.
  • Lev Vygotsky

    Lev Vygotsky
    foi pioneiro no conceito de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida.
  • John Broadus Watson e o comportamentalismo (19150

    John Broadus Watson e o comportamentalismo (19150
    Watson defendia que a psicologia deveria abandonar o estudo de processos mentais, por ser algo privado ao indivíduo e tornar-se uma ciência do comportamento.
  • Jean Piaget (1896 a 1980)

    Jean Piaget (1896 a 1980)
    Fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.
  • Freud (1920)

    Freud (1920)
    Freud era médico e na sua prática clínica acompanhando pessoas com perturbações mentais como fobias, ansiedades e paralisias, dentre outras, descobriu o que denominou de inconsciente e formulou uma teoria e um método terapêutico
    conhecido até os dias atuais como psicanálise.
  • O Behaviorismo(COMPORTAMENTALISMO) e a Psicanálise (1940)

    O Behaviorismo(COMPORTAMENTALISMO) e a Psicanálise (1940)
    O Behaviorismo e a Psicanálise assumiram a posição de principais correntes teóricas em psicologia. Uma defendia o estudo do comportamento observável e a outra defendia o estudo do que está subjacente ao comportamento, o que havia de inconsciente.
  • Os humanistas Carl Rogers (1902-1987) e Abraham Maslow (1908-1970).

    Os humanistas  Carl Rogers (1902-1987) e Abraham Maslow (1908-1970).
    opunham-se ao determinismo imposto ao comportamento humano por essas escolas, isto é, para os behavioristas o ambiente influi decisivamente nas condutas humanas e para a teoria psicanalista é o inconsciente que determina. Nessas visões, faltava ao homem o reconhecimento de suas exclusivas características. Como por exemplo: a capacidade criativa, o conhecimento que tem de
    si (autoconceito), sua liberdade e potencial de crescimento.