-
Period: to
תקופת ההתלבטויות
העדר כוון במדיניות,מערכת תוא"ם לתרגול אישי משקפת את המדיניות :המחשב כתחליף למורה. -
הקמת מט"ח, הטמעת תוא"ם
הוקם המרכז לטכנולוגיה חינוכית וטלוויזיה לימודית, פתחו והטמיעו מערכת תוא"ם, מערכת מחשב רב תכליתית שפועלת בתחומי הוראה שונים -
Period: to
מיסוד התקשוב
שימוש במערכת dos,שימוש בלומדות ללא אינטרנט -
תוכנית פעולה בתחום המחשבים
מונתה וועדה שהחליטה על שורה של צעדים בתחום התקשוב כמו:הצטיידות, הכשרת מורים, קביעת מפרטים טכניים. -
הצעה של וועדת היגוי
הצעה לבנות ולפתח מערכת הוראה בעזרת מחשבים מלב"ם -
גיבוש תכנית חומש במערכת החינוך
ראיית התקשוב כאמצעי ולא כמטרה והמחשב הוא כלי עזר למורה ומקצוע שנלמד בבתי הספר.לימוד מחשב כמקצוע בבית ספר על יסודי,ולמידה בעזרת מחשב בבית ספר יסודי.פורסמו מסקנות הוועדה בראשות ד"ר בן ציון ברטה, -
Period: to
גיבוש מדיניות כוללת
גיבוש ויישום תכנית מגובשת כוללת בתחום התקשוב -
הקמת הוועדה העליונה לחינוך מדעי וטכנולוגי
שר החינוך זבולון המר מקים וועדה לחינוך וטכנולוגיה, שבראשה עומד פרופ' חיים הררי, הוועדה קמה על מנת לבחון את מצב מערכת החינוך בתחום המדע והטכנולוגיה -
הגשת דו"ח מחר 98
הוועדה המליצה להשקיע משאבים במדע וטכנולוגיה. היא התמקדה בשלושה תחומים: תשתית, הצטיידות והטמעה פדגוגית -
תוכנית אב למחשוב במערכת החינוך
התכנית מתייחסת להצטיידות, הטמעה, הדרכה,תהליכי למידה באמצעות מחשב. -
מחר 98 יוצאת לדרך
יישום התכנית שלב א,החלטה שמספר המחשבים יהיה מחשב לכל עשרה תלמידים. השקעה של כ-580 מיליון שקל ו46,0000 עמדות מחשב . המימון מתחלק בין הרשויות המקומיות ומפעל הפייס. -
Period: to
תכנית תקשוב במערכת החינוך
במימון מפעל הפייס והרשויות המקומיות התכנית יוצאת לדרך. עיקרי התכנית השקעה מסיבית בתשתיות והדרכת המורים, מחשב לכל עשרה תלמידים, מחשב לכל גן -
רשת האינטרנט נכנסת לבתי הספר
הטמעת האינטרנט בבתי הספר. מתאפשרת תקשורת בין התלמידים והמורים, לימוד נושאים ומערכי שיעור. הוקמה רשת "סנונית"- מערכת מידע ממוחשבת למורים ולתלמידים -
מינוי ועדה אחראית על על תכנית מחר 98
מונתה וועדה על התכנית מחר 98 באחריות משרד החינך. -
שלב ב של התכנית מחר 98
מתחיל השלב השני של התכנית מחר 98. עלות התכנית כ-900 מיליון שקל. בתכנון להוסיף כ-60 אלף עמדות מחשב. משך התכנית 5 שנים. (המנהל למדע (ולטכנולוגיה, 1998 מלמד ע' , 2009, המנהל למדע וטכנולוגיה, 2005 -
דוח ועדה למדיניות התקשוב בישראל
מנהל החינוך והטכנולוגיה במשרד החינוך קבע שהיעד הבא יהיה מחשב לכל 5 תלמידים -
Period: to
אין פעילות כלל ארצית ומערכתית בנושא התקשוב
אין פעילות מערכתית סדורה במדינת ישראל, במשך השנים הללו קמות וועדות, נכתבות תכניות, אך בפועל אין תכנית אחת סדורה ומחייבת. -
מחר 98 שלב ג
פיתוח מודלים של חדשנות, בדיקת התכנית בשלבים א וב, השקעה בפיתוח התשתיות. התכנית התמקדה בעיקר בהדרכה והטמעת המודלים החדשים. לא היו בה חידושים מרחיקי לכת -
תכנית התקשוב
שינוי גישה בה המורה הוא מלמד לגישה בה הושם דגש על התלמיד הלומד העצמאי התקשוב הוא מנוף לצמיחה בחברה הטכנולוגית החשדה. המורה הופך להיות למורה מקוון ועושה שימוש מושכל ביישומי מחשב וטכנולוגיה. על המורה להיות מודע לכך שהתלמיד של היום הוא תלמיד בעל ידע בתחום הדיגיטלי. התכנית מתייחסת גם לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים.
שילוב דו- סטרי בין ביה"ס לקהילה ומניעת פער דיגיטאלי. אלגלי, צ וקלמן, י (2011) http://www.nrg.co.il/images/stuff/news/Dovrat\_05.01.05.p -
סיסמא לכל תלמיד
התכנית נוסדה על ידי גופים עסקיים בשיתוף עם משרד החינוך. כ-10000 תלמידים משתמשים בתכנית הזאת. כל תלמיד וכל מורה במסגרתה מקבל סיסמא אישית לעבודה בסביבה מתוקשבת.הסיסמא מאפשרת לתלמידים ולמורים להתקשר ביניהם. -
מחשב נייד לכל מורה
תכנית שאפשרה ל-6000 מורים לקבל מחשב נייד. היא פעלה מ2007 במשך ארבע שנים ונתמכה על ידי משרד החינוך ,קרן אתנה והסתדרות המורים -
תכנית הערכות חדשה של משרד החינך
מטרת התכנית, לתת לנושא הטמעת התקשוב חשיבות עליונה. הוגשה בקשה לתקציב של חמישה מיליון שקלים. התכנית ראתה תקשוב מלא של מערכת החינוך כיעד עליון. לפי התכנית ע מערכת חינוך להגיע ליעד הזה תוך שנתיים ולשים דגש חזק על תשתיות וחומרי למידה דיגיטליים. אלגלי, צ וקלמן, י (2011)
