-
Period: to
ציר זמן
-
המרכז לטכנולוגיה חינוכית
בשנת 1971 הוקם בישראל המרכז לטכנולוגיה חינוכית (מט"ח) ביחד עם האוניברסיטה הפתוחה והטלוויזיה החינוכית. הקמתם של מוסדות אלה נעשתה בהמשך להחלטת הממשלה. באותה שנה הגיש ד"ר דני מילין הצעה ללימודי מחשב בבתי ספר מקצועיים בשני מסלולים. " אף אחד לא ידע מה לעשות בזה ".פלד,א'. פלד, ז'. התפתחות מדיניות מחשוב החינוך. -
יוזמות חדשות
בשנת 1976 עלו שתי יוזמות חדשות בנושא שילוב המחשב בהוראה ובלמידה, ד"ר בן-ציון הציע להחדיר את נושא המחשבים לכל מערכת החינוך והציע לגבש ולקבוע מדיניות אחידה בעניין המחשבים.
פלד,א'. פלד, ז'. התפתחות מדיניות מחשוב החינוך. -
לומדות אימון ותרגול
בשנת 1977 היתה תחילת פעולת המרכז לטכנולוגיה חינוכית בהפעלת מערכות לתרגול ואימון באמצעות המחשב(תוא"ם) . במט"ח פיתחו והטמיעו את מערכת תוא"ם בהוראת מתמטיקה ולשון בעיירה נתיבות שבדרום.
פלד,א'. פלד, ז'. התפתחות מדיניות מחשוב החינוך. -
פיתוח לומדות וסימולציות
השימוש בתוכניות ממוחשבות ובלומדות החל להעסיק את מערכת החינוך בתחילת שנות ה-80. בשנת 1983 ציינה נקודת מפנה בהקמת המחלקה תוכניות לימודים ממוחשבות (תל"ם) באגף לתכניות לימודים של משרד החינוך, והקצאת תקציבית לצורך פיתוח לומדות.שיועדו להוראת נושאים לימודיים מסויימים במרבית המקצועות ןבכל הגילאחם. הלומדות עוסקות במגוון שימושים של מחשבים בחינוך: תרגול ואבחון, הדמיה, הדרכה, משחקי חשיבה, מעבדות ממוחשבות. -
פרויקט מחי"ש
בשנת 1984 הוגשה הצעה לפרויקט רחב ממדים שיעסוק במחשוב יישוב(מחי"ש). פרוייקט זה ביקש לפתח באמצעות המחשב סביבה לימודית אחרת ולחולל שינויים מהותיים בכל המערכות הפועלות בבית הספר.
פלד,א'. פלד, ז'. התפתחות מדיניות מחשוב החינוך. -
ועדת הררי
ב 29.11.1990 מינה שר החינוך והתרבות ועדה בראשות פרופ' חיים הררי לבחית החינוך המדעי-טכנולוגי בישראל. ועדת הררי המליצה על הקמת מינהלת" מחר 98 שמטרתה יישום המלצות הדוח ומעקב אחר ביצוען באמצעות רכישת ציוד ומחשבים, פיתוח תוכנות, הכשרה, השתלמויות ופיתוח תוכניות לימודים.
מקור:http://www.openu.ac.il/research_center/chais2011/download/elgali_kalman.pdf פלד,א'. פלד, ז'. התפתחות מדיניות מחשוב החינוך. -
תכנית המחשוב
בשנת 1992/93 גובשה תכנית המחשוב על ידי משרד החינוךביוזמת שרת החינוך שולמית אלוני ומנכ"ל משרד החינוך שמשון שושני. תוכנית זו נועדה לעצב סביבה לימודית חדשה, עתירת טכנולוגיה, המצמצמת את הפער שבין סביבת העולם " האמיתי" לבין סביבת בית הספר.לסייע לבית הספר להשתלב בעידןהמידע וביצירת סביבת תומכת שתסייע שילוב טכנולוגית המידע במגוון פעילויותיו. -
פיתוח מאגרי מידע ותקשורת מחשבים
תוכנית התקשוב החלה בצעדיה הראשונים במחצית השנייה של 1994. תוכנית זו כללה שני תחומים שזכו לעדיפות בטיפול : פיתוח מאגרי מידע ופיתוח תקשורת מחשבים-השימוש באינטרנט. ישנם שתי צורות של מאגרי מידע : מאגרי מידע מקוונים ומאגרי מידע המטבעים על מדיום אופטי. בגלל העלויות הגבוהות וחוסר תשתיות הייתה ההחלטה לפתח " תקליטור חינוכי" - הופק 3 גירסאות שכללו יותר מ 40 מאגרי מידע בתחומים שונים.המערכת הראשונה הינה "סנונית.http://info.smkb.ac.il/home/home.exe/3977/44962 -
שלב ב' בתוכנית התקשוב
אושרה תכנית התקשוב שלב ב ' על ידי הממשלה , וחודש הסכם המימון המשותף בין מפעל הפיס, הרשויות ומשרד החינוך ל5 שנם נוספות
בשלב זה היה התחלת הטמעת השימוש בטכנולוגיית התקשוב והמידע בכל התחומים. -
שלב ג' של פיתוח והפעלת מודלים
התוכנית התמקדה בפיתוח ובהפעלת מודלים של חדשנות לשימוש בטכנולוגיות מידע ותקשורת בחינוך. בנוסף לבניית תהליכי הטמעה של מטרות קודמות .
מקור:http://www.openu.ac.il/research_center/chais2011/download/elgali_kalman.pdf -
סביבות web 2.0
ביוני 2005 פרסם משרד החינוך את תכנית התקשוב שלב ד'. תוכנית זו הציגה את התקשוב כמנוף לחדשנות חינוכית.שינוי סביבת ההוראה לסביבה מתוקשבת, השימוש המושכל בטכנולוגית המידעוהתקשורת בהוראה ובלמידה.והפיכת המורה המסורתי למורה מקוון. -
תקשוב מלא
בינואר 2010הגיש מנכ"ל משרד החינוך תוכנית התקשוב הלאומית : התאמת מערכת החינוך למאה -21. היעד שהושג היה תקשוב מלא של מערכת החינוך תוך אספקת חומרי למידה דיגיטלים לתלמידים וחומרי הוראה ללמורים תוך שימוש בכל הסל בין אם זה לומדות , אתרי אינטרנט, פורומים וסביבת web 2.0. מקור:http://www.openu.ac.il/research_center/chais2011/download/elgali_kalman.pdf -
טכנולוגיות ניידות
כחלק מהתכנית הלאומית "התאמת מערכת החינוך למאה ה-21" ובמסגרת מהלכי הפיתוח של תוכן חינוכי דיגיטלי, החליט משרד החינוך לצאת במהלך של יצירת חלופה דיגיטלית לספרי הלימוד המודפסים בתוך חמש שנים
ספרים דיגיטליים מאפשרים לנצל יתרונות ייחודיים לתשתית הטכנולוגית לשם קידומה של פדגוגיה חדשנית בכיתה, כגון היכולת לעדכן את הספר בכל עת ללא עלות, http://www.kotar.co.il/KotarApp/BrowseBooks.aspx
