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476
Educación en la Edad Media (476 D.C)
En la Edad Media, de brinda la educación por influencia del cristianismo, el cual es la IGLESIA (controla tanto la educación religiosa como la seglar). En este periodo desaparece por completo la idea de educación liberal que había implementado Roma y Grecia. El fundamento de la educación es preparar al niño para servir a Dios, a la Iglesia y a sus representantes, con un sometimiento completo a la autoridad de la Iglesia. -
Period: 476 to 1453
EDAD ANTIGUA
Es el indicio de las civilizaciones en donde aparecen las culturas mesopotamicas, griegas y romanas, estas que marcaron la historia antes y después de Cristo hasta el tiempo presente. -
Period: 476 to 1492
EDAD MEDIA (Año 476 D.C)
Es el cambio que supuso en una sociedad pasar del dominio de los Romanos a la época Renacentista, el periodo más largo de la historia, que supuso la base de lo que hoy somos, de nuestras creencias y en gran parte, de nuestra forma de pensar. -
753
Roma (Año 753 A.C)
El objetivo de la educación es formar buenos oradores, “embellecer el alma de los jóvenes mediante la retórica”.
La escolarización se divide en tres etapas: "Ludus" o escuela elemental (7-12 años), “Gramática” (12-16 años): prosa, teatro, poesía; "Retórica" (desde los 16 años): estudio técnicas de oratoria y declamación (muy pocos llegan a esta última etapa educativa). -
1453
Inicio de las civilizaciones
En estos inicios de Civilización no se contemplaba el termino Niño o Adolescente. -
Period: 1492 to
RENACIMIENTO SIGLO XV Y XVII
El Renacimiento es uno de los grandes momentos de la historia universal que marcó el paso de mundo Medieval al mundo Moderno. -
1500
Grecia Antigua (1500 A.C)
En Grecia nace el concepto de educación liberal y de desarrollo "integral" de la persona (cuerpo-mente). Se desarrolla la medicina e interés por la salud infantil (medicina
hipocrática y galénica). En la Grecia clásica se defiende la necesidad de que los ciudadanos varones se escolaricen, primero recibiendo una instrucción informal (hasta pubertad: leer, escribir, educación física), después, una instrucción formal: literatura, aritmética, filosofía, ciencia. -
1530
Renacimiento S. XVII
Nacimiento social del termino niño (Philipe Aries) Resurgen muchas de las ideas clásicas sobre la educación infantil. Se produce un auge de las observaciones de niños que revelan un nuevo interés por el desarrollo infantil. -
Siglo XVIII
Aparece la Organización de Derechos Humanos quien cambia la representación de niño en la sociedad, atribuyendoles dignidad humana. Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), su obra Émile ou de l´éducation (1762) contiene una serie de principios básicos sobre cómo educar a los niños. Entre sus ideas más influyentes y conocidas está la de que el niño es bueno por naturaleza. -
Educación en la Edad Media (1490 Tiempo actual)
El niño es concebido como homúnculo (hombre en miniatura). En él no hay evolución, cambios cualitativos, sino cambio desde un estado inferior a otro superior, adulto (Tomás de Aquino). -
EDUCACIÓN, NIÑEZ, ADOLESCENCIA
Declaración de los Derechos del Niño, Proclamada por la Asamblea General en su resolución 1386-XIV, de 20 de noviembre de 1959. La educación es plena y reconocida como periodo con sus propias características y necesidades, el niño es tomado como persona. Aparece el término Adolescente. -
Period: to
EDAD CONTEMPORÁNEA, SIGLO XX
El siglo xx se caracterizó por los avances de la tecnología; medicina y ciencia; fin de la esclavitud en los llamados países subdesarrollados; liberación de la mujer en la mayor parte de los países occidentales; pero más que todo por el creciente desarrollo de las industrias, convirtiendo a varios países en potencias mundiales -
Cambios Importantes en el siglo XX
Los padres deben esforzarse por entregar lo necesario al desarrollo del niño. Aparece el test de inteligencia, a su vez la mujer también obtiene el acceso a la educación. 1950-80: Niños como seres lúdicos (Erikson), creación del INICEF (11 de septiembre de 1946).
