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Period: 1 CE to 499
Edad Antigua
Siglos I - IV -
100
Niñez en la antiguedad
Representados como adultos en miniatura -
200
Grecia
Si nace un niño la clase alta festeja. Será enviado a la escuela
Si nace niña esta puede ser abandonada. Vive con la nodriza y es educada para ser esposa y ama de casa -
250
Roma
El niño y adolescente era explotado
Educado con severidad -
300
Egipto
Niños usados para ritos funerarios o supersticiosos
Sacrificio de niños - Ofrenda a dioses
Niños circuncidados
Abandono de niños
Despreocupación evidenciada en la alta mortalidad infantil -
450
Sparta
Decidían si el nacido continuaba con la vida o no
El Estado era dueño y señor de la educación de los varones
Se formaba a los niños para la batalla -
Period: 500 to 1499
Edad Media
Siglo V - XV -
600
Educación
Educación para la minoría de hombres de clases altas
Educación por medio de castigos físicos
Las infantas y princesas tenían una educación diferenciada -
700
Noción de los niños y adolescentes
A partir de los 7 años el niño ya pertenecía a la comunidad de los hombres
Niños mezclados en un mundo de adultos desde que nacen
Padre con patria potestad, le permitía la venta del niño en caso de necesidad -
800
Situación
Prevalece el abandono e infanticidio
Niños vinculados a sus familias
Niños legítimos e ilegítimos
Los astros decidían sobre la vida de los niños -
1000
Trabajo
Se desempeña en labores como el pastoreo, tareas domésticas, en las guerras cuidaban caballo, redoblaban los tambores, eran centinelas, mensajeros o ayudantes de cocina -
1100
Representación
La imagen del niño Jesús era la más cercana a la de un niño -
1300
Crianza
Se empieza a reivindicar la lactancia materna y la importancia de la madre en las primeras etapas de la vida del niño
Los niños eran internados gracias a que la religión toma parte en la crianza de los niños -
1500
Trabajo
Adolescentes considerados hasta los 21 o 28 años
El trabajo daba la condición de movilidad, pero no independencia
Había despilfarro
Autodeterminación - acceso a mercado y vivienda -
Period: 1500 to
Edad Moderna
Siglo XV - XVIII -
Noción
En Francia existían términos como "Infancia, juventud y vejez"
En otro lugares términos como "muchacho, joven, niño"
Los niños se consideran rebeldes que hay que enderezar
Se considera un adulto incompleto, al que es necesario modificarle su psicología -
Educación
Se da el nacimiento social del niño
Su estatus cambia
Se crean tratados de educación y urbanidad, hay interés en la higiene y la salud
Se pasa de la explotación a la educación
Ya se habla de pedagogía -
Contexto
Adolescentes expuestos a múltiples influencias opuestas (Comunidad/Familia -tradicional y rígida)
Se empieza a hablar de los derechos de los niños y la dignidad de estos
Aumenta la protección en salud y educación
La juventud considerada como etapa del ciclo vital -
Educación
Creación de jardines infantiles
Se determina en algunos países de Europa (Suecia, Gran Bretaña y Francia) que la educación sea obligatoria -
Period: to
Edad Contemporánea
Siglo XIX - Actualidad -
Literatura
Los niños están presentes en la literatura romántica, los cuentos -
Trabajo
Sigue siendo mano de obra barata
Niños y adolescentes como un bien que se puede explotar
en 1833 en Europa se empieza a regular el trabajo infantil condicionando el tipo de trabajo y la edad permitida
Se ofertan trabajos mas cualificados y mejores pago, así mismo exigían mayor preparación -
Noción
El siglo XIX considerado el siglo del niño
El siglo XX considerado el siglo de la adolescencia
Se diferencian las vestiduras del niño y el adulto
Los jóvenes tienen mayor independencia, son un fenómeno urbano, cuentan con más tiempo libre, se dedican al ocio.
Las clases altas en los salones de baile, las clases bajas en las calles jugando fútbol. -
Latinoamerica y Colombia
Aumenta el interés del Estado por los niños y sus madres.
El niño en Colombia sigue siendo invisibilizado, se continúan presentando infanticidios, homicidios, violaciones poco denunciadas -
Protección
Se hacen estudios para disminuir la mortalidad infantil
Declaración de los derechos
Se crean los tribunales tutelares de menores
Se da la primera convención de los derechos de los niños (Todo ser humano desde que nace hasta alcanzar la mayoría de edad) -
Actualidad
Los Estados hacen esfuerzos por proteger a la niñez y la adolescencia por medio de programas enmarcados en los objetivos de desarrollo del milenio y las políticas públicas de cada país. Entidades como las naciones unidas y diferentes ONG trabajan por la protección de la niñez y la adolescencia.
