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En la Antigüedad
4000 años antes de cristo.
Concepto de infncia: es considerado como el sucesor del padre, en el caso de las clases altas (faraones y nobleza), en el caso de las clases bajan (campesinos, artesanos y esclavos) son considerados como reproductores de oficio. -
Jan 1, 1000
En la edad media
los niños y los adultos vivian mezclados, desde que se les consideraba capaces de desenvolverse sin la ayuda de una adulto.
los niños en esta epoca son muy libres y esperimentan todo sin ayuda. -
Antes de la modernidad
Reaparición del interés por la educación. Este interés era compartido por algunos investigadores, eclesiásticos, entre otros. “El niño escolar”
En esta epoca el niño es visto como una persona que puede persivir al mundo de una manero muy diferente a la de un adulto. -
En la modernidad
Primeros tribunales para menores.
Al niño se le presta mas atecion y se estudia sobre su comportamiento.
Desarrollo incipiente psicología evolutiva, conceptos de evolución, desarrollo psicología cognitiva: Niño como sujeto en desarrollo / evolución
Pero tambien se ve al niño como un ser inferior y se le controla completamente por sus tutores. -
Siglo XX
Comienza con la Declaración de Ginebra de 1924,Unión Internacional de Socorros de los Niños(1920) -
UNICEF
Creación de UNICEF( fondo internacional de emergencia) el 11 de septiembre de 1946 -
Convencion
Convención Internacional de los Derechos del Niño. Naciones Unidas1989. -
Cumbre mundial a favor de la infancia
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Mundo de los Niños
Un Mundo Apropiado para los Niños” Sesión Especial de la Asamblea General de la UN sobre la Infancia , NY mayo de 2002
