Línea de Tiempo de las Teorías de Aprendizaje

Teoría del Conductismo

1874

Precursores: Edward L. Thorndike, Ivan Pavlov, Edwin R. Gurthie, Burruhus Frederic Skinner, Edward L. Thorndike, Ivan Pavlov.
Interesados en la educación, especialmente en el aprendizaje, la transferencia, las diferencias individuales y la inteligencia.
Principios que involucraban la presentación de un estímulo condicionado.
Principios basados en las asociaciones.

Teoría del Cognitivismo

1950

Precursores
Albert Bandura 1950, Julian Rotter 1954, Albert Ellis 1955, Walter Mischel 1968.
Relevancia: Gran parte del aprendizaje humano ocurre en un entorno social.
El aprendizaje es una actividad de procesamiento.

Teoría del Constructivismo

1980

Precursores
Jean Piaget, Lev Vygotsky, David Ausubel, Jerome Bruner, Noam Chomski.
Méndez (2002) “es en primer lugar una epistemología, es decir una teoría que intenta explicar cuál es la naturaleza del conocimiento humano”.
El constructivismo asume que nada viene de nada. Es decir que conocimiento previo da nacimiento a conocimiento nuevo.

Teoría del Conectivismo

2004

Precursores
Stephen Downes y George Siemens.
Trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución.
Gutiérrez 2012 define el conectivismo define el aprendizaje como un proceso continuo que ocurre en diferentes escenarios, incluyendo comunidades de práctica, redes personales, y en el desempeño de tareas en el lugar de trabajo (P.113)