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Teoría del refuerzo
Su mayor representante es Joseph Klappler. Afirma que la efcacia de los mensajes como reforzadores o como agentes de efectos directos esta determinada por el influjo de distintos aspectos de los propios medios y mensajes, de la opinión pública y de otros factores. -
Teoría análisis de contenido
Pioneros en la investigación de esta teoría son Lazarsfeld, Merton y Berelson.
Este método podemos definirlo como un conjunto de técnicas de indagación que persiguen describir objetiva, sistemática y cualitativamente el contenido. Se trata de leer las líneas y no entre líneas -
Teoría de las categorías sociales
Se le atribuye a un grupo de sociologos, los más conocidos son Lazarsfeld, David White y Wilbur Schramm.
Según esta teoría pertenecemos a muchas a categorías sociales las cuales afectan y ajustan nuestra vida en muchos sentidos. Se elige o seleccionan contenidos más o menos iguales de los mensajes emitidos por los medios "masivos" y sus respuestas a los mismos son aproximadamente iguales. -
Teoría de la bala mágica
El autor de esta teoría es Harold D. Laswell. Se centra en la esparción de un mensaje por los medios de comunicación masivos, moldeando una opinión pública que se genera en cadena. Generalmente, no suele ser cuestionado el mensaje. -
Teoría de usos y gratidicaciones
Esta teoría discute como los usuarios eligen deliberadamente los medios que pueden satisfacer sus necesidades dejando de lado el educarse y priorizando el relajarse, entretenerse, interactuar, escapar de su realidad.
El medio se usa igual pero las gratificaciones son diferentes. -
Teoría de las normas culturales
Los mensajes de la comunicación colectiva proporcionan al individuo na "definición de la situación" que aparenta ser real. Es decir, proveen de normas y guías para la acción a las personas.
Pueden reforzar anteriores pautas de comportamiento de las personas o cambiar normas preexistentes, modificar el comportamiento de la gente. -
Teoría de las relaciones sociales
Es el resultado de una investigación realizada por Lazarsfeld, Berelson y Gaudet.
Se trataba de conocer los efectos que producían los mensajes de los medios de comunicación colectiva en categorías. Generan un cambio de opinión. Intervienen factores como los líderes de opinión, las relaciones interpersonales y el flujo de datos dentro de los grupos. -
Teoría sobre la comunicación colectiva o "masiva"
Lazarsfeld decía que un medio es todo aquel recurso que sirve como soporte y tranporte de mesnajes y respuestas, algunos ejemplos son la prensa, el cine, televisión y radio. -
Teoría del cultivo
Esta teoría, desarrollada por George Gerbner y Larry Gross, sostiene el mundo simbólico de los medios, modela o "cultiva" las construcciones del público acerca de la realidad. -
Teoría crítica
Los representantes de esta teoría son los integrantes de la escuela de Frankfurt. Hace que los individuos tomen una postura más abierta ante cualquier idea, con ayuda del pensamiento crítico. -
Determinismo tecnológico
Difundida por el canadience Marshall McLuhan. Expone que la tecnologia produce ciertos efectos en determinada sociedad, y se mueve con base en las necesidades del ser humano, por lo que determinan en gran medida como actuamos y pensamos. -
Teoría de las diferencias individuales
Teoría expuesta por Irving L. Janis. Los mensajes no son tomados de manera uniforme, se toman en cuenta diferentes factores como la personalidad, creencias y hasta actitudes. Cada individuo se desarrolla y aprende en diferentes contextos. -
Atención y percepción selectivas
Basada en las diferentes formas de percepción del ser humano, sus peculiaridades y capacidad cognitiva. Se apya de la teoria de usos y gratificaciones. -
Teoría de los indicios agresivos
Se contrapone a la teoría del catarsis. Sirve como medio de justificación o pretexto y aun¿menta la susceptibilidad de la violencia.
Expuesta por Leonard Bekowitz. -
Teoría de la catarsis
Sus expositores son Symur Feshbach y R. Singer
Catarsis= desahogo.
Permite liberarse de tensiones o sentimientos agresivos a través de ver programas violentos. -
Teoría del aprendizaje por observación
Sus exponentes son A. Bandura y R. Walters.
Impacta mayormente en una audiencia sin críterio, como los niños, se impacta a través del aprendizaje visual. Se relaciona con dos teorías: Relaciones sociales y Categorías sociales.
