Tecno 1

TECNOLOGÍAS EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS

  • Educación a distancia por correspondencia

    Educación a distancia por correspondencia
    Inicia su desarrollo real al compás de la exposición de los sistemas nacionales de correos, servicio que permitiría realizar envíos de cartas o paquetes.
  • Educación a distancia por correspondencia

    Educación a distancia por correspondencia
    Inicia su desarrollo al compas de la expansión de los sitemas nacionales de correos, servicio que permitiría realizar envíos de cartas o paquetes
  • Primeras clases de auto-estudio.

    Primeras clases de auto-estudio.
    Charles Toussaint impartio las primeras clases con material diseñado para el auto estudio fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras.
  • Clases de Auto-estudio

    Clases de Auto-estudio
    Charles Toussaint impartio probablemente las primeras clases con material de autoayuda fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras.
  • Enseñanza por correspondencia

    Enseñanza por correspondencia
    En españa nace la primera experiencia de enseñanza por correspondencia protagonizada por Julio Cervera Baviera quien crea las Escuelas libres de Ingenieros.
  • Enseñanza por correspondencia

    Enseñanza por correspondencia
    En españa nace la primera experencia por correspondencia protaginizada por Julio Cervera Bavuiera que crea la escuelas Libres de Ingenieros.
  • La Radio en el ámbito educativo.

    La Radio en el ámbito educativo.
    La BBC britanica inauguro las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza.
  • La radio en el ámbito educativo.

    La radio en el ámbito educativo.
    La BBc britanica inauguro las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza.
  • Enseñanza basado en el teléfono

    Enseñanza basado en el teléfono
    La Universidad de Iowa organizo un sistema de enseñanza basado en el telefóno y dirigido a los alumnos que sufrían algún tipo de discapacidad o enfermedad.
  • Instituto Federal de Capacitación del Magisterio en México

    Instituto Federal de Capacitación del Magisterio en México
    Este Instituto se creo con el propósito de capacitara los maestros en servicio a través del cual se organizarón los primeros cursos institucionales de educación por correspondencia.
  • Programas Educativos por Televisión

    Programas Educativos por Televisión
    Inicia la emisión de programas educativos por Televisión en el Chicago TV College
  • Unidad de Grabación de la Secretaría de Educación Pública

    Unidad de Grabación de la Secretaría de Educación Pública
    En este año se crea esta Unidad que apoya a la enseñanza de los maestros rurales a través de la producción de materiales audiovisuales.
  • Enseñanza Universitaria po radio.

    Enseñanza Universitaria po radio.
    En Francia inicia una enseñanza Universitaria por radio en cinco facultades de eltras y en la facultad de Derecho de París.
  • Enseñanza Secundaria por televisión

    Enseñanza Secundaria por televisión
    La telesecundaría transmitio por circuito abierto el primer modelo de validez oficial por televisión con transmisiónmdirecto de clases.
  • Tecnología Educativa

    Tecnología Educativa
    En esta epoca la Tecnología Educativa alcanza su mayor resplendor, se crean y consolidan asociaciones y académicos profesionales. En esta epoca cobrá relevancia el análisis y descripción de las tareas como eje del diseño tecnológico en la enseñanza
  • Se crea la Universidad Nacional de Educación en España

    Se crea la Universidad Nacional de Educación en España
  • Crisis de la perspectiva Tecnócrata

    Crisis de la perspectiva Tecnócrata
    Se manifiesta una crisis en la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el seguimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales.
  • Cuestionamientos y Críticas sobre el uso de Tecnológias

    Cuestionamientos y Críticas sobre el uso de Tecnológias
    En esta etapa consideran que el profesorado y los centros educativos son meros consumidores, falta de identidad en la disciplina, la tecnología es de caracter estandarizado y unidireccional, no considera el pensamiento y las culturas pedagógicas de los profesores.
  • Periodo de Reformulación y Avance Tecnológico

    Periodo de Reformulación y Avance Tecnológico