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105 BCE
105 aC
La invención del papel se atribuye a Ts’ai Lun -
1400
Siglo XV
La imprenta -
finales del siglo XVII e inicios del XIX
La educación formalmente reservada a sectores exclusivos, generalmente los que tenían el poder o la capacidad económica considerable. (eduacion parroquial), "Hasat" -
1630
Didáctica Magna Este enfoque tradicional, se indica por primera vez la importancia de la existencia de planes y programas curriculares JAN AMOS KOMENSY -
1800
Una pizarra es una pieza de material plano que se utiliza para escribir o dibujar. -
1826
Fotografia. El primer fotógrafo fue Joseph Nicéphore Niépce en el año 1826, utilizando una cámara hecha de madera fabricada por Charles y Jacques Vicent Louis Chevalier en París. -
1946
El proyector de acetatos, consiste en un proyector que traslada a una pantalla o bien en una superficie lisa, como una pared, imágenes impresas o dibujadas en hojas transparentes de acetatos. -
1956
El franelógrafo es un elemento didáctico que se sigue utilizando sobre todo en los Jardines de Infantes o Preescolar, -
1960
PAPELOGRAFO
Es un instrumento usado para la presentación de ideas en forma de exposiciones. Éste consiste en un caballete, sobre el cual se montan hojas de papel impresas o dibujadas, sujetas al caballete con argollas, cintas o tachuelas. -
1994
La tecnología educativa se evidencia como la combinación de la teoría y la practica para el diseñar, desarrollar, utilizar, organizar y evaluar los procesos y recursos del aprendizaje. SEEL Y RICHEY -
1996
El autor da un carácter al docente de profesional de un campo genérico, BEILLERONT -
1998
tecnología educativa juega un papel en dos modelos el fundamentado en enseñar lo que ya se sabe y el fundamental en enseñar basado en la generación de nuevo conocimiento por trabajo colaborativo. DIAZ, BARRIGA, HERNANDEZ -
2002
los procesos d enseñanza no cuentan con soluciones permanentes a los mismos problemas sino que se deben determinar soluciones temporales y en constante evolución, EISNER -
2005
plantea la tecnología educativa como el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación, VECINO
