-
2005 BCE
KONNEKTIVIZMUS
George Siemens az elmélet megalapítója. Lényege: a tanulásban egyre nagyobb szerep jut a hálózatba szervezett információs rendszereknek. A hálózat alapú tanulás a hálózatelméletek pedagógiában való alkalmazását jelöli. Az elmélet az informatika. pedagógia. hálózatkutatás metszéspontjában helyezkedik el. -
1977 BCE
Szociális tanulási elmélet
Albert Bandura - a szociális tanuláselmélet megalapítója, amely az emberi viselkedést főleg a mintaként szolgáló szociális környezetben vizsgálja és a viselkedés egyén általi megítélését is tanulmányozza. -
1963 BCE
KONSTRUKTIVIZMUS
David Ausubel A tudáselmélet, hogy a tudás nem a fizikai valóság lenyomata, hanem a megismerő egyén személyes konstrukciója. Az ő tevékenységének az eredménye. -
1957 BCE
Alaklélektani megközelítés
Wolfgang Köhler - a belátásos tanulás elmélet vizsgálata során majom kísérlet útján a problémamegoldásra helyezte a hangsúly. Bebizonyította, hogy problémahelyzetben nem elszigetelt ingereket, hanem ingerek összefüggését tanuljuk.
Videó: https://www.youtube.com/watch?v=FwDhYUlbxiQ -
1944 BCE
KOGNITIVIZMUS
Fő képviselői: Kurt Lewin és Jean Piage. A modell szerint az emberi agy egy számítógéprendszerű információ feldolgozó szerkezet. Ezért a részfolyamatokat kell megismernünk annak megértéséhez, hogy mi történik a tanulás során. -
1930 BCE
Neobehaviorizmus
B.F Skinner -operáns kondicionálás képviselője -
1913 BCE
John B. Watson
Mint a behaviorizmus atyja megjelenteti művét: "Hogyan látja a behaviorista a pszichológiát" -
1910 BCE
John B. Watson
1910-ben Amerikában létrehozza a behaviorista iskoláját -
